本站原创【摘 要】 本文分析了石河子大学在校大学生政治心理的现状以及成因,对改善石河子大学生政治教育提出可行的建议：学校应该做到：为石大学子政治心理健康发展创造良好的校园环境；扩大思想政治教育平台；广开渠道为石大学子争取社会实践机会；进一步发挥校园网络的传播功能；提高石大学子对校园事务的参与度；发挥辅导员的示范和引导作用.学生自身应加强政治修养：扬长避短,悦纳自我；走出大学“塔”,增加社会经验；读万卷书,行万里路,筑中国梦.
【关 键 词 】 石河子大学；在校大学生；政治心理
新疆地处我国西部边陲,拥有特殊的地域环境和地缘政治,石河子大学作为疆内兵团高校的代表,其在校大学生的政治心理更具代表性和复杂性.本文旨在通过问卷调查,分析石河子大学在校大学生政治心理的现状,对于提高石河子大学在校大学生（下文中简称石大学子）政治观教育,帮助其树立积极健康的政治观,及促进兵团政治文明的建设、维护边疆的稳定与发展提出可行的建议.
一、石大学子政治心理现状分析
1.石大学子二重性的政治心理
（1）主流积极向上的政治心理.第一,大部分石大学子政治兴趣广泛,在平时的学习生活中,具有强烈的社会责任感和忧患意识.调查中,大部分学生表示平时会关注国家及国际发生的政治大事件.
第二,石大学子个人政治认知体系逐渐形成,政治参与意识较为强烈,政治行为趋于理性.在学校会自发组织与政治相关的活动,如：保卫钓鱼岛、强烈谴责安倍参拜等活动,倡议大家理国.
第三,政治态度积极,政治觉悟性高,政治信念坚定,在重大原则问题上与主流思想意识保持一致,对关乎国家利益的政治立场表现得很坚定.
（2）消极世俗的政治心理.石大学子追求高尚的道德品质和积极进取的人生价值的同时,也存在世俗和不求进取的政治心理.具体表现为：对社会现实政治问题的物质化倾向；在政治理想信念价值取向上个人本位心理和实用主义心理较为突出.
2.石大学子政治认知的模糊性
石大学子对新疆和兵团的许多问题存在模糊的认知.如对兵团现状和兵团精神认知状况的调查中,能完整、正确认知的只有少部分人,特别是对新疆的政治现状及发展前景,很多人明显存在认知模糊或认知偏差.
3.石大学子政治心理的复杂性
当代纷繁复杂的社会政治生活与大环境对石大学子政治心理的健康成长有着至关重要的影响.因此,石大学子政治心理呈现出比内地学子更为复杂的态势.
（1）石大学子充满矛盾性的政治心理.从社会层面看,石大学子既希望通过兵团体制改革创造更好的社会环境,又害怕改革会给未来的就业或生活带来负面影响；既对兵团及新疆未来的发展充满期望,又对现行的发展状况持悲观态度.
（2）石大学子不断发展的政治心理.石大学子政治心理的发展性表现在它会随所处社会政治生活环境的变化而变化,如西部大开发给众多兵团高校学子带来的机遇和发展,会使其政治心理朝“正能量”方向发展.但对新疆地缘政治新问题（民族分裂主义、宗教极端主义和国际恐怖主义这三个“主义”,或曰“三股势力”）的关注,又会给石大学子政治心理的成长带来一定的负面影响.
二、石大学子政治心理特点的原因分析
1.地域的开放性和生源的多样性
由于新疆是我国拥有邻国最多的省区,石河子大学作为新疆重点建设高校和兵团人才提供基地,石大学子的政治心理自然难以避免因特殊的地域环境和地缘政治带来的影响；再加上学校面向全国31个省（市、区）招收本科生和研究生,并且还从俄罗斯、韩国、巴基斯坦等14个国家招收留学生,多元文化和宗教信仰的融合和交流,使石大学子深受国内外政治、经济、文化、宗教、民族争端等问题的影响.
2.石大学子参政渠道狭窄
由于石大学子的自我意识、独立意识明显增强,思想观念、道德境界、价值取向的多样性态势使石大学子对兵团及国家的发展更具责任感,政治参与的也较为强烈.但与此同时,石大学子政治参与渠道狭窄,由于参与度、参与效果有限,导致石大学子参与政治活动的热情在整体上趋于降温,在政治上甘做“平常人”,政治信仰出现了“人微言轻”及“事不关己高高挂起”的冷漠化倾向.
3.学校思想政治教育课的效果有待提高
经调查发现,尽管有各种主客观原因的存在,但当前对石大学子政治心理影响作用最大的依然是学校教育.石大学子在思想政治课上：23.87%看其他书,28.81%在课上睡觉,15.23%玩手机,聊天的占6.17%,2.05%听音乐,在做其他事的占9.88%,而认真听课的仅13.99%.显然学校思想政治教育的效果有待提高.
4.网络的开放性对石大学子政治心理的影响
网络强大的传播和引导功能对开拓石大学子视野、增长知识等有一定的帮助,但也对石大学子政治心理带来了极大的冲击和影响.特别是随着“自媒体”时代的到来,石大学子所接触到的信息和思想比以往任何时候都更加透明和开放,由于对难以辨别真伪的信息加以深刻思考,尤其是关于价值观、政治观等方面内容,使石大学子看待政治问题的角度难免发生偏差,从而影响其政治心理的健康成长.
5.石大学子偏好“实用性”的政治取向
信息时代下多元文化并存的背景,使石大学子更加注重自身精神的享受和愉悦感,因此,其政治心理表现得更加趣味化和职业偏好化.简单来说,就是对自己感兴趣的政治心理便活跃些,对自己未来要从事的职业有帮助的就多侧重一些,反之,则完全没有兴趣对政治做过多的了解和探讨.这使石大学子开始萌生功利化的政治价值观,政治信仰和追求也开始不断走向弱化.
6.政治关注氛围的缺乏
学校思想政治教育实施的过程相对来说还不够开放.石大学子往往是坐在校园里接受政治理论知识和观念的灌输,国家、社会的政治生活对他们而言比较抽象和遥远.同时,繁忙的课业和精彩的校园生活也使在校大学生无暇关注政治生活的相关信息. 三、促进石大学子政治心理健康发展的建议
1.学校为促进石大学子政治心理健康发展的建议
（1）为石大学子政治心理健康发展创造良好的校园环境.良好的校园环境对石大学子政治心理的形成有着至关重要的影响.时代在发展,社会在进步,大学生素质教育的内容也要不断的更新和发展.针对石大学子的素质教育,学校应进一步采用先进科学的教育手段,营造一个更加积极健康的校园环境,使石大校园成为社会政治生活和道德行为的一块净土.
（2） 扩大思想政治教育平台.思想政治教育是促进大学生坚持正确政治方向,也是形成健康政治心理的关键因素.因此,对石大学子进行系统的思想政治理论课的学习是必不可少的.由于许多专业课老师都具有丰富的人生阅历和经验,学校除思想政治理论课外,专业课教学平台也可以成为优化石大学子政治心理的教育平台.这种持续、连贯的方法使学校的思想政治教育更具影响力,对促进学子政治心理的健全发展会起到很好的引导和促进作用.
（3）广开渠道为石大学子争取社会实践机会.目前,学校思想政治教育实施的过程相对来说还不够开放.石大学子与社会的接触度不够,社会实践的相对缺乏会影响政治心理的形成.因此,除了教育部门和教育工作者系统地政治理论教育外,还需要进一步充分利用各种校内外资源,创造性的为石大学子提供社会实践教育机会,使其在实践中加深对现实政治体系和政治生活的认同.
（4）进一步发挥校园网络的传播功能.学校应进一步利用校园网络及时便捷的传播力,针对石大学子政治心理的特点和需要,加大对社会发展形势、国内外重大事件以及关系到大学生自身发展的“热点”问题进行交流与解答的力度.通过迅捷的信息传播,及时化解石大学子心中存在的迷茫和困惑以及网络中传播的部分消极、片面的思想和言论对石大学子的影响.引导石大学子健康政治心理的走向.
（5）提高石大学子对校园事务的参与度.学校应进一步公开校园事务管理的透明度,充分调动石大学子政治参与积极性,为石大学子参与校园事务管理提供机会和条件,进一步提高石大学子的“主人翁”意识和责任感；培养学生组织政治文化普及类团体活动的能力,利用暑期“三下乡”等调研活动,鼓励学生拿调研数据做依据,用事实说话,就学校和社会的发展问题建言献策.
（6）发挥辅导员的示范和引导作用.由于政治心理的养成在个体身上具有明显的差异性,辅导员作为进行日常思想政治教育的直接组织者、实施者和指导者,应有针对性的采取教育方法和教育程序.充分发挥辅导员在学生群体中的影响和示范作用,通过他们的示范和引导来提升大学生的思想政治素质,优化石大学子政治心理.
2.对石大学子促进自身政治心理健康成长的建议
作为西部兵团高校在校大学生,更应该在兵团体制变革的关键时期,抓住大学期间提供的教学资源和条件,在大学期间培育自身积极健康的政治心理,并不断提高和完善自身素质,树立正确的政治价值观,更好的全面发展,为推动兵团可持续发展提供有力的后备支持和保障,为成为合格的社会主义建设者和接班人而努力奋斗.
（1）扬长避短,悦纳自我.首先,石大学子应该正确认识自我,培养悦纳自我的态度,扬长避短,不断完善自己.其次石大学生还应努力提高自身的思想境界,保持对社会政治生活浓厚的学习兴趣和求知,积极培养有助于自身健康成长的政治心理.
（2）走出大学“塔”,增加社会经验.石大学子应该在业余时间,结交积极向上的青年朋友,参加丰富多彩的课内外活动,尤其是志愿者类的社团和活动,走出校园看社会,在实践中加深对兵团精神的理解,培养为社会怎么写作为他人奉献的精神,丰富自己的人生经验.
（3）读万卷书,行万里路,筑中国梦.石大学子可通过兵团的红色旅游文化及博大精深的中华文化,加大对兵团和国家社会生活的了解,培养政治兴趣增强政治情感,深入体会以“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”为主要内涵的兵团精神,践行自我的“中国梦”
【作者简介】
窦明媛（1992-）女,石河子大学双学位本科生.
段会平,女,石河子大学讲师,从事政治学理论研究.