本站原创【摘 要 】德育的根本是培养人的品德,而品德包含若干心理要素,因而首先要从心理健康教育入手,保证学生的心理健康发展,在此基础上,再进行政治思想和道德的教育才会效果明显.本文分析了当前学校德育存在的问题,阐述了心理健康教育对德育的积极作用,最后提出了学校加强心理健康教育的措施.
【关 键 词 】学生,德育,心理健康教育
学校德育是培养学生的道德品行、精神风貌、意志气节和社会责任心等素质的基础教育,目的是帮助学生形成符合社会基本规范的世界观、人生观、价值观和方法论等,并使之确立远大的理想,为学生以后的生存和发展打下良好的基础.因此,德育对一个国家和民族而言,是铸造灵魂的根本.
在当今经济全球化的时代,学生成长的环境变得日趋复杂.享乐主义、拜金主义、片面强调个人利益、腐败现象、黄赌毒等丑恶现象以及文化娱乐及媒体内容的良莠不齐等,对学生的政治思想和道德观念产生了很大的影响.
1 当前学校德育存在的问题目前,学校德育中只重视政治思想的高层次的引导,而忽视了学生心理状态的把握.德育思想不端正,片面追求升学率.这些问题的存在,严重的影响了德育的健康发展
(1)德育政治泛化.一些教材和学校的教育活动唱高调,空谈政治理论,给人以政治泛化的感觉.教师无法用所教的理论解释社会中存在的现实问题,教学内容不能令人信服,学生学习政治课只为通过考试,并没有真正认识到德育乃至政治理论的真正价值.
(2)德育脱离现实.德育内容严重地脱离学生们的生活实际,用所学的理论和知识无法解决和解释现实中的实际问题.教学内容从理论到理论,不涉及具有挑战性的现实问题,与生活实际相差甚远.因此难以打动人,甚至给人以不触实际和迂腐的感觉,不能达到预期的德育效果.
(3)德育方式单一.德育在总体上是以记背德育政治的概念和知识为主要特征,违背了德育应包括意识、行为和情感等方面主要内容的规律,极大地限制了德育工作的作用.
2.心理健康教育对德育的积极作用
心理健康教育以塑造学生完善的人格为目标.人格是一个人品德的心理基础,人格的外显行为显示了其品德境界的高低.心理键康是进行德育的基础,要实现学校德育的目标,必须从塑造健康人格的心理教育抓起.
心理健康教育遵循心理发展的普遍规律,提高人的自信心,增强抗挫折的能力.保持积极良好的心态,对外部环境的变化能以自己的方式去适应,遇到任何因难,心理都会自发调节,以适当的行为克服困难.
心理健康教育为德育奠定了心理基础.要培养学生良好的道德品质,必须先有良好的心理基础,能够正确的认识自己,悦纳自己,有良好的情绪控制能力,成功地与他人交往.如果学生的心理不健康,就失去了接受德育的最基本条件.
心理健康教育保证德育取得良好效果,德育的效果取决于道德的内化程度,而道德内化的程度需要由心理健康教育来承担.学生思想领域的许多问题,采用心理健康教育的方式往往更能打动人心,因而效果会更好.
心理健康教育是德育的支持和补充.心理健康教育的内容无论是情感教育、性格教育还是挫折教育,都与学生的生活有着天然的联系,直接反映了学生的心理需要.在一定程度上扩充和完善了德育所需要的目标和内容,以其自身的优势弥补了德育的不足.
3.加强心理健康教育的措施
(1)营造良好的教学环境.环境对人的影响是潜移默化的,学校应该花大力量进行校园文化建设,开展形式多样的文体活动,营造健康向上的环境氛围,让学生充分发挥自己的特长,培养他们阳光自信的心态,情绪积极向上.定期举办丰富多彩的校园文化活动,有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征.
(2)举办心理健康教育讲座.心理健康教育旨在普及心理知识,帮助学生掌握有效的保持心理健康的方法,使其在实际生活中能够运用学到的知识有效进行自我心理调节.既要注重心理知识的普及,又要讲究实际的可操作性,增加实际演练环节的比重,如在课堂上通过角色扮演的实际演练活动,开发他们的心智潜能,培养他们健全的人格和良好的品性,促使他们身心健康全面的发展.举办心理知识专题讲座,应做到对象明确,针对性强,易为学生所接受和喜欢,因而有助于加深学生对心理健康重要性的认识和对相关知识的理解,便于他们进行自我心理调节.
(3)把心理健康教育融入各科教学中.各科教学本身都包含有心理教育的内容,教师在备课时根据各科特点,可以适当的加入心理教育的内容,可以使授课内容更加深入,内涵丰富.例如,可以在语文教学中加入对学生情感教育的内容,可以在体育课中加入挫折教育的内容,比如长跑可以锻炼学生的毅力和抗挫折能力.在各学科教学中有意加入心理素质教育的内容,不但可以扩展心理教育的范围,也有利于各学科教育质量的提高.因此,教师在传授知识过程中,要考虑学生的心理需求,从学生心理特点出发,把知识和技能升华为学生的思想观点和人生价值,可以使他们终生受益.
(4)合理发泄或转移不良情绪.如果不良情绪不能得到发泄,就可能引起不良的后果.教师应引导学生寻求合理的发泄途径,鼓励他们尽情倾诉,把心中的问题都讲出来,并帮助他们找到解决的办法,或者引导他们将情绪转移,用积极乐观的心态取代消极情绪,音乐可以陶冶人的情操,建议他们多听悠扬舒缓的音乐,用优美轻柔的音乐抚慰受伤的心灵,调节情绪.让他们在娱乐之中使心理压力得以排遣,心灵得到熏陶,春风化雨,潜移默化的形成积极的思想价值观,使自我心理调节能力和社会适应能力在无形中得到提高.总之,心理健康教育对德育有着积极的推动作用,为德育工作的健康和谐发展发挥着独特的优势.学校德育中要加强心理健康教育,为德育的有效实施奠定思想基础.