高职院校在现代职业教育体系建设中的定位

沈海东、任君庆在《中国高教研究》2012年第6期中撰文：针对目前部分高职院校领导中存在的“建设现代职业教育体系就是要让高职院校升格为高职本科院校”的倾向,提出高职院校要找准在现代职业教育体系建设中的定位,坚守自己的层次、类型,培养一流的高素质、应用型高端技能人才.

高职院校要坚守高职教育的类型特征,彰显办学特色.首先,要找准学校在区域发展中的定位.高职院校的主要功能是围绕区域经济和社会发展培养高技能人才,怎么写作当地产业转型升级和现代产业体系建设；其次,要找准学校在高职教育发展中的定位.一所学校只有树立起自己追求的标杆才能更好地确定发展目标；再次,要找准学校的人才培养定位,即为国家经济社会发展培养数以千万计的专科层次的高端技能型人才.

高职院校要努力创建中国特色的高职教育品牌,发挥引领作用.这就要求高职院校要不断改革创新,努力实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接,走出一条具有鲜明中国特色的高职教育发展之路.同时,要发挥高职院校在终身教育体系建设中的作用,围绕人的全面发展和终身发展,提升高职院校的怎么写作能力.

高职院校要积极开展长学制专业试点,拓展学生发展空间.作者认为,可以在全国范围遴选一大批符合产业发展需求的紧缺专业,开展高职教育四年制专业人才培养工作试点,设立高等职业教育专业的学士学位制度.在探索四年制高职教育的同时,要加快构建职业院校学生成才成长的立交桥,让学生能够通过不同的途径进行继续学习,随时能够为自己的工作和生活所需进行“加油”.