本站原创[关 键 词 ] 护理教育；护理质量
[中图分类号]R47 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210（2008）03（c）-092-02
护理教育是我国宏观医学教育的重要组成部分,肩负着为医疗卫生事业培养合格人才的艰巨任务.建国以来,我国护理教育为各级卫生机构培养了数以百万计的毕业生,为提高卫生怎么写作质量,推动卫生事业的发展,作出了巨大贡献.随着社会经济的发展,广大人民群众对健康的需求、对卫生怎么写作的需要越来越高；同时科学技术的进步和医疗卫生怎么写作改革的不断深入,对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求.
1发展男护士,均衡男女比例
1.1男护士的优势
护理工作中,男性在生理、心理方面往往较女性有优势,如力气优势,搬运病人的时候,男护士往往能将病人轻易抱上平车；再如体力的持久性,一些手术持续时间很长,男护士能更长久地站立.还有精力足,可以经常上中班,面对血淋淋的场面也不会害怕,在骨科牵引、给病人打石膏、救治烧伤病人方面男护士的优势更明显.同时,男护有利于患者隐私的保护.例如：面对有关生殖的疾病,男性患者常常不愿对女护士讲,这时男护较女护更具有“魅力”.此外,现场抢救、重症护理也需要男护士,尤其是一些医疗仪器的维护和操作方面,男护士的优势也十分明显.
1.2中国护理发展改革需要
一般而言,一个行业中适当的男女比例,既有利于工作协调,也有利于事业发展,护理也不例外.任何一个队伍如果是单一性别构成,由于思维方式、兴趣大同小异,不利于这个队伍的发展.男性加入护士“女儿国”有利于这个队伍的整体发展.因为生理原因,志“检测期”要比女同志少,家庭方面的事要少一些,能将更多的精力放在工作上.当然,因为女性特有温柔、细心的优点,在护理领域还是会占主导地位.
2发展高等护理教育,提高临床护理质量
2.1我国高等护理教育现状
护理质量是护理工作永恒的主题,更是护理管理工作的核心.面对新时期激烈的社会竞争和对护理质量提出的更高要求,迫切需要一批具有高素质的护理人才带动护理事业的发展.开展高等护理教育是培养高素质护理人才,适应社会发展需求的必然要求.世界上许多发达国家和发展中国家都在大力开展高等护理教育.我国高等护理教育从上世纪80年代恢复和发展以来,也为社会培养了一批又一批高素质的护理人才.随着社会的不断发展和科学的不断进步,高等护理教育对护理学科的发展作出了重要贡献,在护理教育领域中的重要地位也越来越突出.
2.2培养高质量的护理教师队伍
中国130多万的护理人员中,具有硕士学位的非常少,而具有博士学位的护理人才更是寥寥无几,而在美国,90%的护理人员具备专科、本科学位,所以发展高质量的护理教师队伍是非常重要的,也是一个长期的过程.在培养高质量的护理教师队伍过程中要培养具有博士学位的教师；要应用以学生为中心的教育方法；要培养具有综合性思维能力和创新能力的终生学习者.
2.3适应当代临床护理的需要
随着经济和科学技术的迅猛发展,各国之间交流、合作与竞争的加剧,需要护理教育者培养的不仅是具有扎实的护理专业知识及技能,而且还具备教育学、心理学、管理学等人文社会科学方面知识的人才,要求护理人员具备护理能力、沟通能力、管理能力、协调能力、教育能力、科研能力、咨询能力与康复训练能力,以适应当代临床护理需要.目前,各家医院纷纷引进新型进口设备,护士如果不懂英语,操作设备就会遇到困难.
3培育临床护理专家,提高专科护理质量[1]
3.1临床护理专家的概念
临床护理专家（clinical nurse specialist,CNS）是指在护理某一专科或专病领域内,具有较高水平的理论知识和实践技能,丰富的临床经验的专家型临床护理人员.CNS在护理工作中行使多重职能,主要集中于5个方面：护理专家、顾问、研究者、教育者、管理者[2].
3.2培育临床护理专家,有助于突出护理专业特色
从当前医院的护理工作思路、管理模式和工作范畴评判护理队伍现状,存在专科护士大部分具有丰富的临床经验,但缺乏正规的专科教育及培训,而且学历水平普遍偏低[3],所以还没有从真正意义上认识到自己未来角色的作用,更未形成自己将要在专业领域中充当专家的意识.因此,专科护理不突出成为当前影响护理专业发展的主要因素.
3.3培育临床护理专家,有助于拓展护理工作范畴
随着医学模式的转变,健康观念的更新,疾病谱的变化,卫生保健体制的改革,特别是经济全球化进程的推动,护理工作已远远超出了传统的护理领域.由于病人希望得到优质护理怎么写作的期望值越来越高,增加并调整现有不适应医学发展和病人需要的护理怎么写作项目成为必然.培育临床护理专家,专家工作在一线,承担学科带头人的作用,能直接参与并指导临床护理,并承担医院的护理会诊任务,保证护理疑难问题得到解决.
3.4培育临床护理专家,有助于留住护理人才
近年来,高学历和已获得高级职称的护理人员毕业和晋职后改行脱离临床的人员增多,这对护理质量、对护理人员所产生的负面影响都很大.主要原因是护理人员对自己的专业前景认识模糊,对本专业的发展趋势信心不足；还有就是上级主管部门对护理重视程度不够,在职称分配和外出进修上明显比医药类人员机会少.所以,培养培育临床护理专家,可以使各级主管部门对护理工作重新认识并引起高度重视,这样可以提高护理队伍的整体素质,调动护理人员的积极性,更好的为护理事业发展.
[参考文献]
[1]Wong FK. Senior clinical nurse specialist pilot position in Hong Kong[J].Clinical nurse Specialist,2001,15(4):169-176.
[2]Morrison JD. Evolution of the perioperative clinical nurse specialist role[J].AORN Journal,2000,72(6):227-232.
[3]姜晓丽,朱京慈. 临床护理专家认证现状与趋势[J].中华护理杂志,2004,39（2）:133-135.
（收稿日期：2007-12-25）