本站原创摘 要 ：高职辅导员是大学生的良师益友,面对“90后”高职学生生源新特点,在实际工作中出现了更多的困难和挑战.本文凸显高职院校特色,解析新生管理工作中遇到的困难及对策,对高职学生管理工作具有积极意义.
关 键 词 ：高职辅导员；新生管理；工作方法与对策
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）17-0019-02
了迅速的发展,高等职业教育也搭上了高速快车,发展势头迅猛.随着录取分数的下降,高职院校的新生综合素质也普遍偏低.特别是近年来,生源竞争激烈,有相当一部分学生来自内蒙古、甘肃等偏远省份.在这种大背景下,高职辅导员要想做好新生管理工作确实增加了一些难度.本文将详细阐述新时期下高职辅导员面对新生管理中出现的新特点所采取的工作方法与对策.
一、新时期下新生管理工作出现的新特点
1.校园里来了外省的学生.由于家远,省外的学生大多提前赶来报到,有的为了省下路费一个人坐火车千里迢迢从内蒙古赶来.操着各地不同方言的学生汇聚到了一起,给大家的沟通带来了困难；由于家远,他们大多一学期或者一学年才回一次家,国庆节都是呆在学校里度过的,这也给辅导员的长检测管理增加了难度,检测期需要特别留意学生的安全问题.
2.新生录取分数较往年有所下降.高职学生高考入学的分数不高,他们大多学习态度不积极,课堂上经常冷场；自主性学习能力欠缺,不知道预习和复习；口语和听力能力弱,发音不标准,带有严重的地方方言,班级纪律差等；然而,这些同学对学生活动和学生干部工作却都表现得很积极,各种文体活动也都踊跃参加,特别是分数低的同学,在班里的人气还挺高.
3.贫困生的增加.高校的贫困生一部分是来自省内菏泽曹县、单县的,一部分是来自少数民族偏远山区的.他们大多家庭人口众多,有多个子女需要上学,父母年迈,身体不好,还需要照顾家里老人.这些家庭的孩子大多省吃俭用,在学校极少吃菜,“喜欢”吃馒头就咸菜,有的一天只吃两顿饭.冬天到了,有的同学甚至没有过冬的衣服.面对这些增加的困难学生,和有限的国家助学金名额,辅导员该如何妥善处理呢?
4.学生自理能力差,尤其表现在卫生方面.“90后”的学生在家里都是“小太阳”,很少帮到父母干家务、打扫卫生.表现在教室卫生方面,两次大扫除都没有把玻璃擦干净,对于学院细致的各项扣分条目,表现得很抵触；表现在宿舍方面就更多了：例如,被子需要父母和学姐帮忙才能套好被套,军被学习了多遍也叠不好,厕所嫌脏不愿打扫,桌面上、地上总有头发和碎纸屑等.有的班在竞选班委时,竟然没有一个人主动竞选卫生委员职务,明显看出他们身上缺乏任劳任怨、能吃苦的精神.
5.道德意识相对淡薄.当前中国正在提倡和谐社会,象征精神文明的道德素质也在不断提高.然而不容忽视的一个问题就是当前部分大学生的道德意识相对淡薄.他们对父母呼来喝去,对老师和学长直呼姓名,说三道四,没有感恩,对待同学的私人物品可以不问自取,更别提对于国家大事的漠不关心了.面对这种新的形势,辅导员应该怎样摆正自己的位置,调整工作方法,做好新生的管理工作呢?
二、面对以上出现的这些新情况,笔者及时调整工作思路与方法,从以下几个方面进行了工作探索
1.抓好日常管理工作.在新生入学教育中加大对安全教育及日常行为规范教育的力度.对于人身安全、财产安全、交通安全、用火用电安全都提前给学生做了提醒,谨防宿舍推销及诈骗事件发生.对于学校的日常管理工作,从早自习、上课、晚自习、公寓管理、请检测审批程序及旷课后果等都详细做了说明.没有监督就没有好的效果,通过几个月大刀阔斧的整顿,原来一些懒惰经常迟到的同学,也都收心乖乖就范了.
2.坚持疏导教育,与学生交心.严苛的制度只能让学生听话一时,要想长久,还得与学生交心,与他们建立起深厚的师生情谊.笔者对班级和学生进行教育和管理时坚持了疏导教育,从政治上引导、思想上疏导、学习和生活上具体指导来展开帮助和教育活动,并将“三导”结合起来,坚持从学生实际出发,因势利导的原则,经常深入学生调查研究,掌握第一手资料；在处理学生问题时,不以偏概全,坚持以理服人,疏而不堵,使学生真心认错,与老师成为交心的好朋友.
3.抓学习,创建优良学风班.与本科学院不同的是,高职学生在校学习时间只有两年半,如何使学生在毕业后能有一个好的归宿呢?根据学院教育教学特点,笔者认为要分阶段抓好学习.第一学年要求学生养成良好的学习习惯,尽快熟悉专业知识,完成从中学到大学的转变；第二学年以英语四六级和各种职业技能证书为目标,不断拓展视野；第三学年强化就业技能,鼓励学生参加各种职业技能的培训,增强学生的职业意识.把三年的目标给新生讲清楚,学生在头脑里就有了大体的概念和框架,有利于学生主动学习.经过一个月的试验,任课老师普遍反映学生作业能够完成了,听写测验成绩也有了大幅度提高.如果再加上班里适当的组织和专业技能相关的比赛活动,那么效果会更好.
4.注重宿舍文化.宿舍不仅是学生学习、休息、吃饭的地方,更是倾心交谈的最佳场所.白天学生上课时,可以去宿舍查卫生,了解学生的个人自理情况；中午去宿舍正好碰上学生们吃饭,大家围坐一团,相互畅聊,好不热闹；下午去宿舍正好碰到学生在宿舍读书,或者在做个人的事情,可以全面了解学生的课余生活,借机与学生谈理想、谈未来、聊个人发展问题；晚上去宿舍可以查晚归,跟学生互道晚安.总之要使学生了解到亲人般的温暖无时不在,让学生在良好的环境下成长.
5.加强大学生公德意识.大学生是作为一个社会群体,拥有较高的文化素养,他们的道德水平对于营造社会良好氛围,创建和谐社会具有举足轻重的作用.作为辅导员,加强大学生的公德意识义不容辞.笔者特别注重每月一次的主题班会和主题团会.主题由辅导员来建议,素材由班委去搜寻,通过主题班会的形式,使公德教育在潜移默化中得到了渗透和发展,同时也锻炼了班委的组织能力.再就是一年一度的感恩节是外语系的传统节日,虽说是由西方传过来的,但是“滴水之恩当涌泉相报”是中华民族的优良传统,在这个特殊的节日里,各班举行感恩活动,感恩父母、师长和曾经帮助过自己的人,珍惜身边人,大家和谐相处,这是一种非常有意义的活动.
新生教育应该与时俱进,及时将新方法、新思路融会到实际工作中去,可以通过微信、微博等多种形式加强与学生之间的沟通交流,使学生感受到老师的真情与真心,在内心产生信赖、愉快的情绪体验,可以欣然地接受老师的教诲.总之,高职辅导员的工作是忙碌而快乐的,工作方法可能有很多种,但是需要根据时代的大背景不断转换,没有一成不变的方法,只有永远的责任心和爱心,认真对待学生的每一件事情,让他们真正感受到家庭般的温暖,帮助他们顺利度过完整、充实的大学生活.