本站原创8月29日,阿里巴巴公司相关负责人表示,他们针对2014年应届毕业生推出了一项A-star（阿里星）计划.能够进入阿里A-star计划的应届毕业生将控制在10名,要入选这一计划需达到以下标准：校园公认的计算机技术牛人；在某一技术领域追求极致,领域顶级会议论文作者；用技术解决实际问题的高手；算法王、实习达人.这10名入选A-star计划的应届毕业生,入职后将成为阿里巴巴的技术培训生,接受CTO（首席技术官）等技术牛人的封闭培训,并被安排到最有挑战的项目中,由技术带头人担任主管.据悉,阿里巴巴给A-star开出的薪资待遇十分优厚,“年薪60万元,上不封顶,解决北京户口”.如果应届生愿意赴杭州工作,还会有相应的补贴.除了A-star计划之外,阿里巴巴在今年秋季的校园招聘中,规模将超过千人,岗位主要为工程师、UED和产品经理.阿里巴巴针对应届生的技术类岗位年薪都是20万元起.
高端人才待遇优越
虽然2014年应届毕业生要到明年6月份才正式毕业,但国内不少互联网公司都在今年秋天就开始进行校园招聘,“我们是在9月份开始到各大学举行宣讲会,”小米公司校园招聘负责人告诉《教育》旬刊记者.该位负责人介绍,小米公司2011年第一次校招时引入了30多名应届毕业生,2012年扩大到60多名,今年预计校招的规模要超过150人,“主要是技术类岗位,但今年也会增加一部分管理培训生的岗位.”谈到应届毕业生的薪资待遇,该负责人表示小米给应届毕业生提供的月薪在0.9万元到1.5万元之间,具体数额则根据学历、能力的不同而调整.校园招聘虽不会对薪水封顶,但极少有应届毕业生能拿到2万元以上的月薪.
关于北京户口,一家互联网公司人力资源负责人表示,由于互联网公司属于高科技企业,通常都会有少量解决应届毕业生北京户口的指标,但正是由于非常少,所以在校招时都不会承诺解决户口.
尽管待遇如此优越,但高校高端人才的培养,还远不能满足各大公司的发展需求,因此,他们开始转变思路,与高校合作培养高端人才.3月28日,成都航空职业技术学院正式启动“航空高端技能型人才培养计划”.2012年11月28日,成都飞机工业（集团）有限责任公司、中国国际航空股份有限公司工程技术分公司、中国人民解放军第5719工厂与成都航空职业技术学院联合发起成立了西南航空产教联盟.以此联盟的成立为契机,成都航空职业技术学院推出了这一计划.“航空高端技能型人才培养计划”就是成都航空职业技术学院持续地为中航工业企业写作培养技能型专门人才的一项战略计划.该项目涉及招生、培养、就业全过程,主要解决在贵州、雅安、广汉、宜宾等地的中航工业企业急需的高技能应用型人才招聘的难题.“航空高端技能型人才培养计划”项目采用单独招生方式、写作培养；涉及专业根据企业当年需求定,主要为航空制造类专业,拟招专业是“飞机制造技术”,招生规模为50人.学校和企业共同设立“航空助学基金”,进入“航空人才计划”项目的学生在签订三方培养协议且成绩合格即享受航空助学金（全额补助学费）.
人才争夺激烈
在互联网行业,百度、谷歌、腾讯等公司纷纷和各大高校合作延揽人才.2012年9月,武汉大学计算机学院和安卓越科技有限公司联合推出了全国三网融合移动互联人才职业能力培训项目（简称 MITT）.该项目是教育部立项推出的针对通信、计算机技术、互联网络和应用及相关专业学生就业促进和社会从业人士专业技能提升培训认证项目.武汉大学希望以此打造武汉乃至全国高端职业教育品牌,为中国移动互联网人才培养建立标准,为移动互联网行业培养和输送金字塔顶尖人才.据介绍,武汉大学MITT学员选拔对象主要为全国一本高校本科及以上应往届毕业生以及具有开发经验的工程师.学员由移动互联网知名企业项目总监进行授课培训,并在武汉大学进行为期三个月的岗前培训.
同样是在2012年的8月,Google（谷歌）在位于清华科技园的北京办公室表彰、奖励了130多名在计算机科学和软件工程专业方向上表现突出的本科生、研究生和博士生.Google奖学金项目在中国设置了两个不同的奖项――Google Anita B计算机学科女性奖学金和Google优秀奖学金.Google Anita B女性奖学金专门奖励计算机相关专业具有杰出表现的女性本科生、硕士生和博士生,主要面向复旦大学、清华大学、上海交通大学5所合作高校.Google优秀奖学金旨在奖励计算机和软件工程专业具有杰出表现的本科生和硕士生,主要面向北京大学、北京航空航天大学等20所合作高校
Google和中国高校的合作追溯至进入中国的2005年,从课程建设开始,推出合作项目,以支持中国高校培养符合产业需求的创新型人才.从课程建设到奖学金项目,Google不断整合资源,和合作大学开展多层次的合作,以协助进行人才培养.此外百度、腾讯等互联网巨头也纷纷和高校合作建立起了自己的教育基金会,他们利用自身优势资助、培养在校大学生,以期在激烈的高端人才竞争中抢占先机.
高端人才培养班
面对大量的高端人才需求,高校纷纷开设一些专门的高端人才培养班,以应对社会的需求.今年北京师范大学扩招300人,组建汉德实验班培养高端人才.2012年北京师范大学在汉德基金支持下,组建了多个实验班,强化学生的学术和国际化交流方面.比如法学、国际经济贸易,这两个专业都有汉德实验班,其目的是要培养具有涉外法律和经济贸易的高端的应用人才.实验班在专业课上强化学术的专业培养.专业培养不只有国内的教师,还请外教来教专业课程.这个班的学生还要修第二外语,招进来的学生首先是英语考生,进来以后还要学第二外语,比如法语,这样学生今后在高年级的时候,60%的优秀学生需要到法语系的国家留学一年,法语就成为支持学生去做涉外语言的一个条件.北师大还有一个国际商务管理实验班,采取的是专业学习、国际交流和企业实践相结合的模式.专业学习方面是强化国际商务管理的相关课程,同时强调外语,力争有50%左右的学生在读期间可以有一个出去实习交流的机会.在企业实践方面,安排学生到外企或者是具有国际化的中国企业去实习,使学生专业能力得到强化,在获得实习经验的同时开拓国际视野. 2012年10月,北京师范大学、中国传媒大学、北京电影学院三所高校联合开设“动漫高端人才联合培养实验班”.三校先后组织相关学科专家、教学管理专家召开了四次联合工作会议,明确了人才培养目标、培养要求,重点在改革人才选拔方式、改革课程体系、改革人才培养模式、强化实践教学环节等方面开展探索和实践；共同制定了实施方案及系列配套文件；择优选拔了21名新生进入首届“动漫高端人才联合培养实验班”学习.实验班采用名师指导、小班教学、工作室制、跨校选课、学分互认等方式开展教学活动,通过第一学年教学在北京师范大学进行、第二学年教学在北京电影学院进行、第三学年教学在中国传媒大学进行、第四学年学生回到本校完成毕业实习和毕业创作（设计）的联合培养方式,实现三校优质教学资源的互补与共享.
为了培养具有社会责任感、全球视野和国际竞争力的潜在高端经济学人才,上海交通大学开办了“经济学特色班”.“经济学特色班”的课程设置与国际一流大学接轨,强化数学和经济学基础,注重严格的主流经济学研究范式和研究能力训练.优质师资将参与学生培养全过程,聘请国外著名经济学教授和学院最优质的师资给学生授课,实施一对一导师制,指导学生自主研究或参与导师的研究,聘请政府要员开设讲座.每位学生都将获得为期半年到一年的海外学习机会,并参加暑期中国经济考察调研和各种社会公益活动.在完成本科学业之后,成绩优秀者有机会到国内外一流大学攻读博士学位.“经济学特色班”从每年入学的经济学大类新生中选拔,总共30人.上海交大安泰经济与管理学院王方华院长表示,“经济学特色班”学生将深入研究经济学的本质,着力解决中国本土的经济问题,培养起点高、基础厚的拔尖经济学人才.
2012年9月,北京航空航天大学开办了全国首家互联网营销战略与管理硕士高端班.互联网营销高端班由北京航空航天大学软件学院联合CSIP-百度互联网营销学院（慧科教育）全国首家开办,该班级的开设将极大满足企业对互联网营销高端人才不断增长的用贤需求.互联网营销高端班师资队伍中汇集了30余位专业从事互联网营销的行业领袖、学者以及专家,并由对互联网营销有近二十年追踪研究的清华大学姜旭平教授担任专业主任.高端班的学员能够共享企业最新的真实案例,开展营销实战演练,全面提升战略管理能力以及领导力.CSIP-百度互联网营销学院（慧科教育）执行主任方业昌认为,高端班的开设能够探索出一条全新的互联网营销领域高端人才培养模式,系统培养实战型人才,缓解该领域高端人才匮乏的尴尬现状.高端班的学员可以实时使用近2亿条搜索引擎客户数据开展营销实战演练,通过深度接触形成更加紧密的校友资源网.高端班学员可以向来自于IBM、甲骨文、百度、搜狐等知名企业的优秀在职人员学习.这些在职人员具有多年的工作经验,大多在所在企业担任高级工程师或者高层主管.
大学应聆听“客户”的需求
仅仅依靠高端人才培养班是远远无法满足社会对于高端人才的需求,高校作为培养人才的主体,应该更多地聆听“客户”的需求.谷歌前中国区总裁、创新工厂董事长李开复认为,对一所大学来说,聆听“客户”需求同样重要.分布在世界各地的现代化企业是大学最为重要的“客户”,因为这些现代化企业对人才的需求最为迫切也最为强烈.高校如果想切实提高高校教学质量,真正培养出满足企业需要的合格人才,高校就应当更多地听取来自企业的声音,更多地了解企业到底需要什么样的人才.
如何培养现代企业需要的人才?李开复曾给中国高校提了9条建议：办学要以高质量教学为目标,尽量避免过分扩招,过分产业化的行为；要有准确定位和鲜明特色,减少研究型大学,增加职业学院；学位教育要有的放矢,提供高水平、与国际接轨的研究生院；始终把企业视作最重要的客户,引导学生重视融会贯通,杜绝读死书；始终把学生视作最重要的资产,给学生提供最好的资源和怎么写作,让学生获得最多的选择与尊重；“教学”与“研究”同等重要,鼓励并嘉奖优秀教师；为教授提供有竞争力的科研环境,吸引真正的海外人才归国；除了高智商,也要培养高情商、高灵商的学生；大胆尝试新的教育理念,建立“世界级”中外合办大学或私立大学.