本站原创作文是小学语文教学的重要内容,也是语文教学的难点,在教学中大部分教师为如何提高学生的作文能力而发愁,作文实在难教；学生作文费力、费时,对作文感到畏惧.三十年来,在农村小学,我努力摸索,尝试了一些作文教学的方法,取得了一些成效.
一、激发学生的兴趣
作文难度大,帮助学生树立信心,激发兴趣,最为重要.我采取因势利导、因材施教的方法教学生做生活的有心人,引导学生经常去观察眼前的花草树木,鸟兽虫鱼等植物和动物的形态、动态；经常注意观察身边的人和事以及自己亲自做过的事,都可作为作文的材料,引导学生先说后写,能写出吸引人的作文,我注意肯定学生写作文的成绩.对于作文能力较差的学生不能责备,要放宽要求,多加鼓励和引导.在批改这些学生的作文时,注意发现他们作文中的闪光点,加以赞扬,增强学生的自信心,激发学生作文的兴趣.
二、注重作文的教学方法
在小学作文教学中,要从细节着手,首先要求学生熟读课文,然后按照课文后面安排的习作训练作文,做到读与写相结合.
引导学生审题,在学生每次作文时,引导学生先要弄明白题目的意思,否则作文就会写偏,引导学生从不同的角度理解题目的意思,明确这个题目的写作应该从哪些内容去着手,即应该写哪些内容.
具体指导学生作文,在学生理解清楚题目的意思的基础上.指导学生选择材料,充实内容,运用怎样的表达方式,材料的组织与安排,运用合适、优美的词语来表达.我根据题目应写的内容,供给学生能用到的典型词语、诗词、名言、格言以及优美的句子、片段,将这些写在黑板上,学生在写作时,可以充分选择这些词、句,充实到自己的文章中去.在教学中,我注意培养学生积累优美词语的习惯,除课本上的词语之外,平时在看报和其它杂志时,把看到的优美词语等素材,都记录下来,以备自己作文时选用.
在指导学生作文时,我运用佳作示范,让学生模仿创作,模仿是人们学习和掌握知识和技术的重要方法之一.对于学生作文来说,运用范文引路比老师空洞的理论指导要强得多,因为学生有例可循.
最后就是注重批改,强化细节.批改好每个学生的作文是激发学生作文兴趣的重要环节.在批改作文时,教师应以观赏的态度去发现学生作文中的闪光点,及时写些鼓励的评语,这样学生作文的兴趣定会大增.其次就是迅速批改,及时发还学生.最后要说明的是：批改作文要切实有效,既要注意字、词、句、修辞等小的方面,又要注意材料的选择、布局的详略、结构的材料,表达方式的运用等大的方面,在这两方进行具体细致的指导.
三、注重平时多样化的训练
学生在平时或考试中的作文能够得心应手,关键取决于平时的训练.在这方面,我采取了一些灵活多样的方式、指导学生训练.
鼓励学生写随意性作文.学生除了完成规定的几篇大作文之外,要求学生写随意性的小作文.如日记、周记和生活杂感等,鼓励学生捕捉生活中精彩瞬间,写出真情实感有趣味的作品来,文字不强调篇幅长短,只要写得通顺、生动、有中心.
2.鼓励学生写片段作文.抓好作文教学,其根本就是要善于依托课本深挖教材.小学课文在课后练习中,都安排了一些片段作文训练,在课后必须充分地利用好.
3.鼓励学生写想象作文.作文教学是语言和思维的综合训练,可是我们通常是重语言轻思维,对小学生来说,想象作文有些难,我专门找一些想象作文的范文供学参考、打开学生思维,进行想象作文训练.
例如：《检测如我会克隆》习作教学设计
启发想象,自由表达
1.导语：克隆羊多利的诞生,就意味着人类可以通过克隆技术像复印文件一样,大量生产出相同的生命体,解决一些生产和生活中的难题.下面请同学们大胆想象一下,检测如你会克隆,你最想克隆什么?
2.教师出示图片,说明克隆要注意些什么?
3.为什么想克隆它?让学生谈一谈自己到理由,和小组的同学相互交流一下.
4.你打算怎样克隆它?
5.教师再次出示图片,介绍老师的一些新奇的想法,开拓学生思路.
6.再次小组谈谈自己新奇的想法.
整理想法,言之成文
1.师：现在,我想每个人心里都有了自己的想法.下面,就请同学们人人做导演,把你想克隆的内容在大脑里编成一部电影.（出示幻灯片）
电影的内容：现在让时间向前推进20年,二十年后的我是什么样子,我们的国家、社会又会是什么样子?我要克隆出什么?你是怎样克隆的?克隆后出现了什么奇迹?既可以克隆一种,也可以克隆多种；既可以是自己的想法,也可以借鉴他人的奇思妙想等看谁导演的电影最精彩.
2.学生闭眼想象,教师播放舒缓的音乐.
3.小组交流：把你在头脑中编的电影故事与小组成员交流一下,选出你们小组中最有创意的电影故事.
4.出示作文要求：充分展示想象,把你导演的电影写下来,看谁的想法最奇妙,最有益于人类.写作时要写清楚想克隆什么,为什么要克隆它.题目可以用《检测如我会克隆、我要克隆等》,也可以根据文章内容另外定题目.要尽量写得具体、详细、生动、语句要通顺.
当然,学习知识是一个长期的积累过程,学习作文更是如此,非一朝一夕的事情,它需要教师长期的努力与尝试；学生长期坚持不懈地训练,循序渐进,配以正确有效的方法,相信学生们定会写好作文,作文教学有可能出现新的局面.