培养学生良好的学习习惯

摘 要 ：文章讲的是如何培养学生良好的学习习惯.主要培养他们勤于思考问题,全神贯注的学习习惯；以及让学生积极参与课堂实践活动的习惯,只有学生的学习习惯得到培养,才能才能营造出一个更好的学习氛围.

关 键 词 ：小学语文教学学习习惯

英国著名作家查艾霍尔说过：有什么样的思想,就有什么样的行为；有什么样的行为,就有什么样的习惯；有什么样的习惯,就有什么样的性格；有什么样的性格,就有什么样的命运、学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式.良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略,提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益.那么,在小学语文教学中,应该培养学生哪些良的学习习惯和怎样培养?通过我这些年来的教学,领悟到了几点方法.在这里与大家交流一下：

1、勤于思考与全神贯注的学习习惯.在课堂教学与课后辅导的过程中,要注意加强培养学生勤于思考问题的习惯.在课堂教学中,教师在让学生回答问题之前应该采取一些激励的方式,激发他们勤于思考问题的的习惯.在抽生回答问题方面要顾及到班上的中差生,不能偏爱优等生而歧视差生.这样会给差生心理上带来一定的伤害和打击,应该平等地对待每一位孩子.只要教师有信心,在教学上采取不同的方式方法,相信功夫不负有心人.所以在抽生回答问题时,可以根据班上的实际情况,针对问题的难易程度,让不同等次的学生都有思考回答问题的机会.教师首先要鼓励学生勇于质疑发表各自不同的见解,当然包括与教师所需要的答案持有不完全相同乃至于相反观点或立场的意见.只有这样每个学生才能真正做到如何思考和回答问题.对回答的好的同学,教师应及时表扬；而对于差生而言,如果回答出的结果不是教师想想要得到的答案,此时,教师也应该有一个良好的心态,绝对不能采用正面的语言来否定学生的回答,这样就会伤害学生的自尊心,打击他们思考问题、回答问题的积极性.而应该采用温和的语气来鼓励学生,如：“你应该从等来思考回答问题就更好了!”“你如果你能增加等的问题分析内容就更棒了!”等语气积极鼓励学生.坚持这样的原则,就可激发学生主动思考、主动回答问题,学生在课堂上更能积极主动的去思考问题,从而使学习积极性得到了提高.在学习中遇到困难时,要引导学生积极地去思考,敢于面对困难,想办法去解决问题.而不依赖他人.

2、参与活动的学习习惯.课堂教学是向学生传授知识.一些教育专家的理念认为,把课堂还给学生,课堂就充满了生命力；把班级还给学生,班级就能充满成长气息；把创造还给师生,教育就充满了勃勃生机.课堂教学是传授知识、培养能力、发展素质的主要阵地.新课改要求教师在课堂教学中注重教养学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究的能力.在以往的教学中,教学方式方法很单一,教师成了整个教学中的主导者.每一节可中,不能充分地调动学生的学习积极性.教师一般都是抽一些优等生回答问题,所以导致很多学生失去了思考、交流的机会.如今,教师们都在不断总结经验,采取新颖的教学方法.将学生放在教育教学生活的主体位置,教师通过组织、设计”活动”的形式,采用“参与式”教学方式、创造性学习与发展的教育理念、教育模式,全面调动学生积极参与.课堂上,应该让每位同学主动参与、自由读书、热烈讨论、谈讲感悟.

3、让学生多动脑,勤动手的习惯.在课堂教学中,教师提问时目的要明确,难易适度,这样他们才能有目的地去思考问题.尤其是对于小学生,应该多采取一些激励性的语言鼓励学生,才能调动学生学习的积极性.其次,还要注重引导学生动手操作实践.有一句名言说得好：“实践是思想的真理.”所以多让学生在践中体验获取知识的规律和乐趣.教学中我也深有体会,如：我在教小学一年级语文《江南》一课时,就培养了学生动脑动手的习惯.皮亚杰说：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣.”而一年级学生学习更在于兴趣.因而在教学中我安排了多媒体课件以及图片辅助教学,意在吸引学生注意力,激发学习兴趣,呈现形象直观的教学.其中也安排了游戏学习及各种形式的朗读训练来贯穿于整堂课的学习.使课堂形式丰富有趣,也尽力为学生创设一个轻松、愉快的情景,培养学生的参与意识.通过创设和小伙伴交流等一系列活动,发展学生合作交流的学习能力.

4、培养课前预习的习惯.预习可培养自学能力的独立思维能力.因为预习是自己独立地接受新知识,需要自己独立阅读和思考,这就需要有较强的逻辑思维能力；预习可以直接提高学习效率；预习可以发现自己知识的漏洞.通过复习有关旧知识可弥补漏洞,使自己听课时精力很快集中到新知识上面去；预习能开拓思路.经过预习,对要学的知识已经心中有数,容易跟上老师讲课的思路,甚至可以跑到老师思路的前面去.根据实践,可通过与“参与式”教学观结合,给学生提出预习的目的和要求.如：事先分配好学生负责试讲新课,给以一定的压力和动力,从而鼓励、督促学生做好课前预习.

总之,良好的行为习惯使人终身受益,多一个好习惯,心中就将多一份自信；多一个好习惯,人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯,我们生命里就多了一份享受美好生活的能力.作为教师,就要努力地培养学生良好的学习习惯,让学生乘着良好习惯这艘帆船,乘风破浪,顺利地到达成功的彼岸!