本站原创摘 要 本文从新时期研究生思想现状和党支部现状出发,分析了研究生党建工作中存在的突出问题,并就此提出加强和改进研究生党建工作的新对策.
关 键 词 研究生 党建工作 党支部
中图分类号:D26 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2010)09-210-02
随着我国研究生人数的不断扩大,研究生党员的数量也大幅增加,他们的思想观念更趋复杂多元化.这就要求高校的党建工作必须与时俱进,顺应时代潮流.如何充分发挥研究生党员和研究生党支部在高校中的先锋模范作用成为研究生党建工作面临的新课题,新局面.
一、现今研究生的主要特点
(一)研究生独立且复杂,思想多元化
研究生群体是一支高层次人才和高技能人才队伍的生力军,思想认识多元,价值取向复杂多样.一方面读书多,善于独立思考,有自己的见解和原则,另一方面,对于各种社会思潮和科学前沿接触了解较多,看待问题善于从多维度、多角度加以分析.当面临选择时,往往采取多重标准来衡量,这也造成价值观念的复杂性.
(二)研究生学习生活分散独立,造成党支部组织活动难以有效开展
大部分研究生在完成一年左右课程学习后,从研二开始,纷纷转向做实验、实习、论文写作等独立完成的研究事项.支部党员间虽然学院相同,但研究方向、导师等都不尽相同,以至于相互联系的时间大大减少.再加上研究生随着年龄的增长,对于集体依赖感减弱,造成党支部组织活动难以有效开展,党员发展培养的考察监督机制形同虚设.
(三)研究生注重专业学习,忽视政治理论学习
研究生的学习更多的是强调专业学习和业务能力的培养,忽视了党建理论的学习和政治素养的提高,导致研究生不同程度地存在着一些令人堪忧的问题.如理论素养较丰富,但对党的认识模糊,不够深刻,理想远大,政见独到,但政治信仰迷茫,对未来前途的担忧及多种考虑导致人党动机不纯,极端个人主义等消极因素.
二、研究生支部存在的主要问题
(一)支部发展党员“重发展,轻教育”
现今研究生党员大幅度增加,研究生党建工作任务不断加重.另一方面可以看到,学生党员发展数量的提高并没有必然导致党员质量的提高.在有的地方,甚至存在着过分追求研究生党员发展的数量,而忽视党员质量的现象.有少数学生入党动机不端正,只关注入党后给自己带来的种种利益,而不去考虑自己是否真正从思想上入了党,有的党员不能很好地发挥党员的模范带头作用,影响了党组织在广大学生中的威信.而在一些研究生党支部当中,只重视对入党积极分子的发展和要求,而忽略了对发展对象、党员的再教育工作,导致了很多同学即使入了党,政治理论素养依旧不高,甚至有极少数价值观念模糊,政治立场不坚定.
(二)支部活动单一,缺乏多样性
目前大多研究生党支部的教育活动形式内容十分单一、枯燥,对于学生党员的教育效果有限.首先是支部的党员发展会议占据了组织生活的绝大部分,且大都流于形式.学生党员往往没有机会接受思想教育,参与支部组织建设.其次是学生党支部组织生活形式单一,内容单调,理论说教多,实践锻炼少.再次是党支部组织生活封闭,党支部的影响力受到限制.其四是学生党支部的宣传阵地建设落后于互联网的发展,没有主动占领网络阵地,没有结合学生的实际,针对性地开展党的知识理论宣传.
(三)导师作用发挥不够
由于导师与研究生交流机会较多,探讨的领域广泛,可以说导师指导的范围非常广阔.并且研究生思想中深层问题更容易为导师所知,这使导师能够真正抓住核心,采取有效方式做好研究生的思想工作.因此,发挥研究生导师在研究生党建中积极作用,能有效促进研究生思想政治教育.但现实情况是,很多导师的工作只停留在对研究生专业知识学习的指导上,个别导师甚至反对他所带的研究生加入党组织或积极参与党组织生活以及进行其他社会实践活动,认为这都是“不务正业”.在这些思想的影响下,研究生也就自然而然放松了对自己思想上的要求.具体表现为:理工科专业研究生,成天泡在实验室,两耳不闻窗外事,而相对自由的文科研究生,要不早早的进入社会进行实习,要不成天忙于找工作和职业证书考试,对支部组织活动缺乏热情.
三、改进研究生党建工作的对策
(一)完善研究生党支部组织建设,探索设置研究生党支部的新模式
根据学院特点、专业、人数的不同,合理设置党支部.例如:对于学科分布均匀、专业相近、人数较少的学院,可以采用以往普遍应用的横向建立党支部的方法,把支部建立在各个班级或者年级上.因为专业固定,人数较少,班级或年级的同学一般能够共同跟着任课老师或者导师做研究,所以彼此比较了解熟悉.支部活动也可以更好的开展.
如果对于学科跨度大、研究生人数较多的学院,横向建立党支部的方法可能不是最适合实际的选择.因为研究生人数众多,比较分散,所学专业不尽相同.因此造成班与班之间,甚至班内部间缺乏交流与理解,这样不利于支部组织生活的开展和发展对象的培养.这种情况下,可以考虑纵向建立党支部,以专业或者实验室为单位,将同一专业或实验室的研究生(不论年级、硕士或博士)集合起来建立党支部,并选派该专业的一名党员导师担任支部书记.这种支部形式的优势在于:由于专业、研究方向大致相同,课程安排也比较同步,同学们之间彼此比较了解,人员相对稳定,这样有利于支部内部成员的相互交流和监督,也有利于他们以学术交流为平台承载思想政治的内容和信息,促进学术能力与思想素质共同发展、齐头并进.再者,由专业导师担任支部书记,也有利于调动研究生积极参与支部活动的积极性,同时能够更好的发挥导师教书育人的作用.
(二)加强支部建设
研究生是知识层次较高的群体,平时会积极关注国家大事和社会热点,参政议政意识强烈,渴望和平等.因此,在确定发展对象、支部决议、征求意见等环节,都必须广泛听取党员意见,避免片面性,保证党员生活顺利开展,以确定发展对象为例,需要做到以下几点:
第一,充分听取党员意见.一般在征求党员意见时,召开党小组会或者全体党员大会,先由党员各抒己见,再通过在场正式党员举手决定.这种方法有其弊端,主要是发言者往往是被发展对象熟悉的同学,所以往往只谈优点,而避开缺点,具有片面性.而后的举手表决,也因为学生党员大都赖于同学面子,都会举手同意.而导致缺乏实质的公平公正.整个表决程序如同鸡肋,并没有把学生党员真正的意识发挥出来.所以,在这方面,可以考虑采取逐一听取党员意见的方法.这项制度要求支部所有支委与研究生辅导员、学院学生工作负责人等共同听取每位党员的意见.每位党员可以对每位发展对象的成熟度进行排列,并分别介绍优缺点.使支部委员能够更全面的了解党员的意见,再公正做出是否给予发展的决策.这样能避免从众行为和群体干扰,也使学生党员的意见更贴近自身想法,更中肯客观.
第二,充分利用公示制度.在支部经过讨论拟定发展名单后,需要在学院和学生楼栋公示至少7天,在无异议的情况下才可以做出发展决定.而不能只有支部支委和学院学工负责人主观决定.这种方法的目的是为了防止暗箱操作,毕竟每位学生党员发表意见时其他党员并不在场,支部支委的公平性需要受全体党员的监督.公示制度可以最大程度上保证真正接近党员标准的发展对象脱颖而出.
(三)积极拓展网络阵地
近年来,以数字化和网络化为特征的信息技术飞速发展,使得互联网迅速影响和改变研究生的学习方式、价值观念.也给研究生党建工作带来新的机遇和挑战.挑战是因为网络内容鱼龙混杂,对研究生思想冲击巨大.不可避免的造成学生思维多元化,观念复杂,机遇是我们可以抓住这个契机,加紧构建网上党建工作平台.充分利用网络这一现代化工具,积极拓展网络阵地.利用其不受时空局限、多样化的特点,开设党建工作的专门网站和群,及时发布消息,在线交流,实现党员间平等讨论、相互学习.此举不仅能降低管理成本,提高党建工作效率,而且进一步拉近了支部与学生间的距离,增加了沟通途径,拓宽了教育渠道,使得新形势下研究生党建工作更具生命力和感染力.
(四)充分发挥导师在研究生党建工作中的作用
现今我国研究生培养一般是采取导师负责与集体指导相结合的模式.导师是影响研究生素质形成和发展的最主要因素,是研究生专业培养目标的设计者.从导师的内涵来看,导师不仅在专业技术上是研究生的指导者,在政治思想上更应是研究生的教育者.应充分发挥导师作为研究生思想政治工作第一责任人的突出作用,要在思想上加强引导,学习上加强指导,生活上给予帮助.学校党委也应制定相应制度,明确研究生导师在党建工作中的具体作用.比如每季度至少与所带学生进行一次思想交流,综合评估一次研究生思想、学习和生活状况,在研究生评定奖学金、入党积极分子考察时要求导师签署思想道德考评意见等.再者就是要将研究生党建工作贯彻于导师遴选、岗位津贴等环节里,充分调动导师参与思政教育工作的积极性,从多角度发挥研究生导师的育人作用.
(五)搭建学术交流平台,加强研究生党建工作的实效性
学术交流活动,能够激发研究生学术钻研精神、提高创新能力、活跃学术文化氛围.另一方面,学术活动的组织教育功能和激励塑造功能的发挥,也使得研究生在学术活动中能够自由的交流,的讨论,大胆的实践,从而形成研究生理想的科研、成才基地.把研究生党建工作与学术活动相结合,让思想政治教育内容渗透到学术探讨中,能够使党建工作在学术交流活动所奠定的坚实的情感基础上开展,能够让学生理解创新的本质,树立尊重权威而不迷信权威,独立思考、不断探索的科学精神,能够让学生把学术研究与人文道德精神相结合,提高诚信意识.因此,我们可以从搭建学术交流平台入手,增强党建工作的实效性和针对性.一是把学术交流工作纳入规范化管理轨道,科学合理的对学术活动进行安排,才能使研究生受教育有章可循,二是要在学术交流活动中不断追求内容和形式上的大胆创新,以期达到更好的互动效果.三是研究生思想政治教育应有效的渗透研究生学术活动,例如组织导师论坛,主题可以围绕学术道德和保持党员先进性的契合,邀请校内外知名专家,结合时代形势做主题学术报告等.从而让研究生在活动中真正得到科研与思想方面的双重提高.
(六)创新支部活动形式
随着新时期研究生党建工作内涵的不断丰富,研究生支部活动也应该相应的改进和创新,以期达到更有效的教育目的.其一,研究生党支部可组织主题明确、形式多样的研讨式学习.可以针对当前热点问题,结合学院实际情况,将问题细化为具体的思考题或辩题,并利用校园网络、多媒体等技术手段组织研讨和辩论.此举有利于提高党员的参与热情,帮助党员养成学习自觉性,其二,可以提供多项面向研究生的专项党建研究课题,由研究生进行选择立项并申报.以加深研究生对党建理论的理解和灵活运用,其三,鼓励研究生参加各种社会实践项目,参加学校举办的党章知识竞赛等活动,增强研究生党员运用理论解决实际问题的能力,第四,可以以支部活动的形式,组织研究生党员参观爱国爱党教育基地,观看主旋律教育影片,使共产主义世界观、价值观等思想政治教育内容潜移默化、深入人心.