如何激发职高学生的英语学习兴趣

摘　要：职业高中学生的英语学习面临很多难题,很大一部分学生讨厌学习英语,如何激发职高学生的英语学习兴趣是值得英语教师不断探索的问题.教师应该不断创新教学方式,积极探索新的教学方法,帮助学生培养良好的英语学习习惯,提高学生的听、说、读、写能力.

关 键 词 ：职业高中英语；学习兴趣；教学方式

英语学习是一种语言学习,大部分职业高中的学生对于英语学习,感觉比较枯燥,上课不认真听讲、玩手机、看小说是常有的事,作为教师要想学生学好英语,最重要的一点就是要激发学生的学习兴趣,因为兴趣是最好的老师.因此,在英语教学中,要让学生轻松、愉快、主动、有效地学习,关键条件是必须培养学生的学习兴趣.我在职业高中任教多年,积累了一定的教学经验,我认为可以从以下几个方面来激发学生学习英语的兴趣.

一、做一名学生喜欢的老师,让融洽的师生关系激发学生学习英语的兴趣

要让学生喜欢学习英语,首先重要的一点就是要让学生喜欢

你这个人,一旦学生喜欢了你这位老师,那在英语教学中学生就会心随你动,所以良好的师生关系对活跃课堂气氛起着非常积极的

作用,这种活跃的氛围必然会激发学生的英语学习气氛.

课堂中教师要多用英语问候和提问学生,当学生回答完问题

后,教师应该毫不吝啬地表扬他们,还要经常面带微笑地鼓励他

们.这样学生会感觉老师很亲切,气氛很融洽,同时课堂中教师

要真正做到不歧视学生,更不能体罚学生,对每一位学生都要有

耐心.

课后教师应多深入班级了解每个学生的性格、家庭状况等,重视与学生课外的情感交流.教师还应抽出时间做做家访,帮助有困难的学生,做学生真正的良师益友.

二、灵活地运用导入手段,激发学生学习英语的兴趣

俗话说,良好的开端是成功的一半.一堂课的导入时间要适

当,内容要新颖,这样会很容易吸引学生,从而使其产生良好的学习动机,激发其学习英语的兴趣.当然,导入的手段很多,教师要积极思考,因材施教,力求做到创新,吸引学生的注意,提高他们学习的积极性,让他们真正感受到学习英语不再枯燥.

三、用口诀帮助记忆,降低学习难度,提高学习兴趣

职高学生对单词、语法的记忆,普遍感到头疼、枯燥.针对这一情况教师可以用灵活的口诀帮助记忆,这样很容易降低学习难度,提高学习兴趣.例如,学到动名词时,哪些动词后面只能接动名词,下面的顺口溜有助于记忆.

喜欢、考虑、不可免（enjoy,consider,escape,oid）

停止、放弃、太冒险（stop,giveup,risk）

反对、想象、莫推延（mine,imagine,delay,putoff）

要求、完成、是期望（require,finish,look　for　ward　to....）

建议、继续、勤练习（suggest,goon,practise）

不禁、原谅、要坚持（can’t　help,excuse,insiston）

继续、注意、使成功（keep　on,mind,succeedin）

例子还很多就不再多列举了,使用口诀的方法记忆,既能提高学习效率,又能极大地提高学生学习英语的兴趣.

四、英语学习和专业课紧密结合起来,这样极大地激发了学生学习英语的兴趣

众所周知,职业高中教育有其鲜明的特点,那就是既重视学生文化课的学习,又重视学生专业技能的训练,所以作为职高的英语教师应该注意到这一点,那就是把英语课和专业课有机地结合起

来.以焊接专业的学生为例,经常布置学生搜集与焊接有关的英语词汇,让大家共同分享.

在这一学习过程中充分提高了学生学习的积极性,激发了学

生学习英语的兴趣,让他们感受到学好英语的重要性.

五、充分利用现代多媒体教学手段,激发学生的学习兴趣

在现代高速发展的信息时代,多媒体教学已经取代了传统教

学模式,充分利用好多媒体教学手段,对于激发学生学习英语的兴趣有很大的作用,例如,江苏省职业高中英语第一册Unit　12　Flim

Reading　1　What　a　super　cat,这篇短文主要讲述了电影Garfield的

故事,我使用了多媒体直观地给学生放映了这部电影,极大地激发了学生学习英语的兴趣,取得了预期的教学效果,学生不仅完全理解了课文,而且绝大部分的学生能独立正确地完成每一道习题,最主要的是,在这一过程中学生感受到了学习的快乐,觉得英语不再是机械的死记硬背.

六、总结成绩,及时鼓励,增强学生的自信心

职业高中学生的英语基础普遍较弱,很多学生出现厌学现象,更有甚者出现逃课情况,作为英语教师对此不要失去信心,要在教学中做到耐心细致,不让每一个学生掉队,当他们取得成绩时,哪怕成绩很小,也要在全班面前表扬他们,这样会使他们有成就

感,更有信心学好英语.对于差生,不能气馁,不要过多地责备学生为什么学不好,而要过多地思考作为教师怎样才能教好,要给予差生更多的关怀,尽量给他们回答问题的机会,提的问题不要过于

难,并且要多表扬、多鼓励,在班级中对差生也可以采用一对一的帮扶,这样有助于形成一种良好的英语学习氛围,也增强了班级凝

聚力.

总之,激发学生学习英语的兴趣是英语教师教学成功必不可

少的重要因素,许多英语教师已经打算或正在千方百计地提高学

生学习英语的兴趣.英语学习,首先在于兴趣,创设多种能激发学生学习兴趣的教学情境,能增强英语课堂教学效果,提高学生的英语水平,最大限度地激发学生学习英语的兴趣,让学生真正感受到学有所成,学有所用.