本站原创【文章摘 要 】
新课程改革已经推行了许多年,中学英语教学也在日益发生变化,其对教育的影响和冲击是前所未有的.尤其是对英语教学更为影响深远,无论是师资条件,还是学生素质以及硬件投入,都无法给孩子们提供优质的教学资源,极不利于孩子的英语学习.所以,希望各方面能共同采取措施,努力推进英语教学,使孩子们能享受同质的教育.
【关 键 词 】
英语教学；英语改革；素质；现状
随着世界一体化进程的不断推进,英语越来越成为重要的教学科目之一.随之而来的成为家长最关心的学科,家长逐步认识到了英语学习的重要性.但我们的课堂教学,尤其是英语教学相对落后.面对孩子们日益对英语学习的渴望,一些贫困地区开存在着很大的差距.
1.中学英语教育现状
英语是一门要求比较严格的交流语言,使之也让人们重视.但由于经济条件落后,教学配套设施难以配备,受到多方面的制约,主要表现在：
1.1 对英语认识不够,资源缺乏
在家长看来,只要孩子学好了语文、数学就行,别的可以不学,正是这种错误的认识,造成了一些出来的孩子根本不会英语.再加上教学资源相对落后,学生对英语的了解少,所以,学生对英语的理解就是可学可不学,学好学坏一个样.基础底子差,对英语这一学科失去兴趣,成绩不理想.
1.2 师资力量严重不足
笔者走访了十多所乡村中学,发现任教英语学科教学的老师,不是年老将近退休,不重视课程改革的老教师,就是非教育专业刚毕业的特岗教师,缺乏教学经验.这样的师资力量,自己对英语的认识和理解都不够,更不要说教好学生了.他们对一些新的教育理念和课程改革的趋势都认识不全,而且在知识技能、自身素质上也有很大的缺陷.更谈不上将一些新的理念贯穿运用到教学中去了.
1.3 学生接触到的知识少一些、基础差一些
我们的学生,不论是见识、还是知识面,都没法和大城市里的孩子相比,他们受到地域的影响,学习的资料只有课本和有限的、落后的教辅资料,学习方法也相对落后,这些因素造成了孩子的素质偏低、基础差,很多方面极大的限制了他们对英语学习的积极性,从而英语水平低下.
1.4 家长重视不够
透过笔者的走访调查,56%的家长认为,孩子只要学习好了数学、语文,能认识字、会算数就行了,至于英语,学不学都行.甚至有的家长只让孩子上几年学,就退学出去打工了.这样的环境,学生怎会学好英语呢?再加上经济落后,有的家庭生活都相对困难,更别说拿钱让孩子上英语补习班或写电子器材辅助孩子学习了.久而久之,孩子的认识就是,学习好坏不重要,重要的是认识点字,能挣钱就行了.造成孩子思想落后,是想,就是老师教的再好,孩子的英语能学好吗.
1.5 对英语评价形式单一、落后
由于经济的落后,一些学校的领导、老师受当地影响,不能出台形式多样的、新颖的评价方法.只是唯一的评价方法|——考试,借此来评定学生的好坏.殊不知,英语是一门语言,教会学生书写只是手段,口语才是重要的,这样下去,后果不用说就可想而知了.
2.如何改进
孩子基础差、底子薄、师资缺乏、条件有限,这是无可厚非的.但在我看来,这些不利因素都不能成为我们学不好英语的重要原因,困难是弹簧,你弱它就强,我们完全可以在自身上找原因,采取形式多样的教学方法,更新教学手段,创造良好的学习环境,加强对学生英语学习兴趣的培养,激发学生对英语学习的兴趣,推进英语教学的新篇章.
2.1 改善资源条件
知识改变命运,经济决定基础.随着国家经济的不断提高,对一些贫困地区,每年都投入大批资金,改善当地的办学条件.作为当地的教育主管部门,完全可以多方面吸引资金,不断改进和完善本地的教学资源和硬件建设,下大力度的提高教育水平,给孩子们创造更加美好的教育环境.
2.2 加强英语教师的素质提高
教育的根本在教师,教师素质的高低直觉决定着孩子的未来.我们可以通过对老师的不断培训,采取多种措施,提高英语老师的自身文化素质；同时,注意年轻教师的培养,给他们创造各种机会,帮助其尽快成长.再者,国家为一些贫困地区提供了特岗教师,招聘了一批年轻优秀的教师补充到教学一线,这些有生力量的加入,必会极大的提高学生的英语水平.
2.3 浓厚英语学习氛围
长期以来,英语教学得不到重视,相应的环境氛围也淡.可足够的事实说明,环境可以改变一个人的命运.我们应该加大教育投入,浓厚英语学习氛围,给孩子学习英语创造好的环境.如：校园广播里增加英语内容,让学生天天听到英语；要求学生们用英语会话,创造良好的英语环境；在教室内设置英语专栏,让学生轮流书写,提高学生学习英语的积极性.
2.4 加强家校沟通 从小普及英语
家长是孩子的第一任老师,家长素质的高低决定了孩子的成长.作为教育者,应该通过多种渠道,和学生家长多沟通,勤联系,双方联手,把孩子的英语学习成绩提高上来.再就是,帮助家长对英语的认识,让其对孩子英语的教育从小抓起,使其产生浓厚的兴趣,久而久之,孩子对英语有了认识、有了兴趣,就能把英语学好.
2.5 朗读和背诵是最好的方法
所有语言的学习都是一样的,先从说开始,从记忆开始,背诵是不可能学好的,简单的办法就是先记单词,再背诵句子,再到背诵整个篇章,要做到天天背诵,时间久了,就会有长足的进步.我的学生甄明,本来上初一的时候英语可以说基础是零,但他是个爱学习的孩子,问我怎么才能学好外语,我给他的建议就是这个笨办法,半个学期坚持下来,进步很快,基本能够名列前茅了,真是功夫不负有心人啊.学习是要看努力的,没有什么捷径可言,只要你是有恒心的,就不会没有大的收获.我们要结合学生们的实际情况,不断地调整我们的教学思路,改变我们的教学方法,使得我们的教学变得轻松自然.
综上所述,中学英语教学还存在着较大差距,如何能尽快提高孩子的英语水平,应该引起我们足够的重视.帮助孩子们树立正确的英语学习态度,享受到高等教育,这是我们共同的心愿.