高三英语复习的有效性

摘 要： 学生进入高三,任务重,压力大,英语老师必须有一套行之有效的复习策略,确保复习效果.作者主要通过复习计划的严加落实、查漏补缺、心理疏导、学法指导、分层推进等措施和方法层层推进,步步提升,保证复习的有效性.

关 键 词 ： 高三英语复习 方法 策略

一、合理制订复习计划并注重计划的落实与完善

要搞好高三英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的.我通过对《高中英语新课程标准》和《考试说明》,以及历年高考试题的认真研究,深刻领会其中的精神,把握测试要求,分析高考知识点的考查内容和测试角度,明确高考发展的变化趋向,制订切实有效的复习计划,并在教学过程中不断改进和完善.我主要从以下两个方面入手帮助学生备考.

(一)立足课本,精选练习,巩固强化基础知识.

复习伊始,全面重点复习高中三年的语言点,强调学生掌握课标词汇,并适当进行词汇量的积累.利用早读时间进行单词小测验抽查,重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料,及时讲评；教会学生利用语境做好情景交际题；让学生建立相应的错题集,降低错题再错几率,做到真正掌握所学知识,灵活解题,以不变应万变.

(二)加强高考题型的专项训练,提高学生应试能力.

单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终.

单项填空的特点是：内容覆盖面广,考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识：重点突出,强调动词用法的考查；突出语境的作用,利用语境间接考查语言知识的运用.教师应引导学生分析具体的语言情景,运用所学知识,注意词的搭配、词语辨析等,从而找出正确答案.故此时的单项填空的强化训练十分必要,应注意及时讲评,进行归纳总结,并引导学生加强探讨,设立错题集,尤其对解题方法进行重点讲解.我精选近几年各地的高考部分选择题给学生练习,让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型.

完形填空：侧重完形填空方法指导及训练.因为完形填空主要测试学生综合运用语言的能力,所以我从以下几个角度引导学生：从惯用法和固定搭配的角度分析；从上下文的角度分析；从文章的中心句、关键句、关 键 词 分析；从词汇的意义和用法的角度分析；从逻辑推理、常识等角度分析.

书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准,尽可能对学生的书面表达详批详改,整理归纳,针对不同的学生给予合理的指导,对全体学生有明确的要求：（1）句型繁简适度；（2）有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构；（3）开门见山,层次分明,承上启下；（4）细读提示,写全要点；（5）书面干净、整齐、规范.同时让学生背诵范文,做好语言积累.

阅读理解：在整张试卷中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,一定要限定时间.为了使学生尽快适应高考对阅读速度的要求,我教会学生一些常见的快速阅读方法,比如skimming,scanning等.我一般要求学生在30分钟内阅读并做完相当于高考四五篇的文章和理解题,长期坚持,养成习惯.要求学生每天限时做一篇完形填空或两三篇阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,并及时评讲,学生的阅读速度和正确率日渐提高.

二、适时模拟,查漏补缺

我认真分析历年来的高考试卷,在此基础上精心选编几套高质量的适应性试卷进行模拟测试,以综合运用训练为主,加强实战演练,及时查漏补缺.

评卷时,对共性的错误重点分析,通过评卷帮助学生及时找到失误的原因,对训练中发现的知识性漏洞及时采取措施弥补,思路性错误及时总结纠正.经过综合模拟训练,学生的综合运用能力和做题熟练程度明显提高,特别是经过多次练考,学生的临场经验越来越丰富,自信心越来越强,应试能力必然有较大提高.

三、注重学法指导,分层推进

古人云：“授人以鱼,供一饭之需；教人以渔,则终身受用不尽.”高三复习阶段如果教会学生养成良好的复习习惯,形成符合学生自身特点的学习方法,将起到事半功倍之效.在这方面,我主要做了下列几件事：①指导课外阅读.我们应该让学生明白没有“输入”就没有“输出”的道理,为此,我积极鼓励学生广泛开展课外阅读,比如教辅类报刊的文章,必要时每两天印发五六篇文章.总之,采取一切可能的途径扩大语言的输入量.②高效利用早、晚读.利用这段时间让同座位的学生相互口头考查单词拼写、句子默写、作业批改等项活动,尽可能发挥学生主动学习的意识.③建立错题档案.学习的过程是发现问题并随之解决问题的过程,整理练习或测试的错误是防止学生再犯类似错误,澄清基本概念,扎实打好基础的关键,同时是提高学生能力的极为有效的方法.

针对学生的现状,实施分层次教学,因材施教,对学优生和学困生分别辅导,提出不同的要求,让学优生更尖,后进生跟得上.高考成绩证明,这个措施是很有效的,对提高班级平均成绩起到了很大的作用.2014年高考,我任教的班级英语平均分为全区第一名,其中徐某143分,为本区高考英语最高分.

四、注重心理疏导,帮助学生树立自信

学生的英语高考成绩,最终取决于学生的努力程度和考场的发挥.对于大多数学生来讲,他们考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰,在心理、思维、体力等方面保持稳定,从容应对各种题型,最终取得优异成绩.因此,从一进入高三复习,就要注意学生心理健康方面的教育,从生活上、学习上关心学生,多与学生聊天、交流,针对不同的学生,给出不同的英语学习方法指导,并督促其落实.指导家长帮助创造轻松的家庭环境,尽量帮助学生消除不良的心理因素,树立学好和考好英语的必胜信心.

以上是我就高三英语复习的一些措施和方法,希望起到抛砖引玉之效.随着高考制度的改革,教师的复习策略和方法也应随之变革,我愿在新的高考制度的改革中,与时俱进,不断思索和探究,力争取得更优异的成绩.