信息技术在英语教学中的融入

更新时间:2024-03-16 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:10695 浏览:44570

摘 要 :信息技术作为一种成熟的视听技术和传播科学被应用在英语教学中,成为现代教育的重要组成部分.改革传统的英语课堂教学方法与教学模式是新一轮英语教学改革的关键所在,这就需要老师在新的教学环境下能够做到信息技术和教学相融合,这一手段的运用不仅充分体现了现代信息技术的优势, 而且能够促使教学任务更好地完成, 信息技术应用于大学英语教学表现在:运用多媒体技术创设语境,激发学生学习英语的兴趣;运用信息技术,突出教学重点,突破教学难点;教学中融入信息技术突破书本知识的局限性.

关 键 词 :信息技术 英语教学 网络资源

中图分类号:G642 文献标识码: A 文章编号:1672-1578(2012)08-0027-01

信息技术创设信息化教学模式,优化课堂教学过程,改善英语课堂教学结构,有效利用共享的网络教育资源,给英语教学提供更加广阔的延伸空间,进而提高英语教学质量,是我们每一个外语教师都必须重视的全新课题.近年来,笔者在教学中注重开发和整合教学资源,把现代信息技术与英语教学有机地融合在一起,在实践中获得了一些初步的有益经验和感悟.

1.运用多媒体技术创设语境,激发学生的学习兴趣

教师在教学中要注重培养学生的学习兴趣,一旦学生的兴趣激发起来,学生的学习效果也会因之显着提高,为学生创造性学习奠定基础.如何在传授知识的过程中激发学生的学习兴趣呢?是许多教师在教学实践中时常思索的问题, 而信息技术在各学科教学中的应用可以较好地解决这个难题, 能大大调动学生的积极性, 刺激学生兴趣的发展, 唤起学生的求知欲, 使学生在轻松愉快的教学气氛中积极投入到每节课的学习.为了培养学生的学习兴趣, 激发求知, 教师应经常展示自己的“信息技术与教学的整合”课,使每一节课变成一种妙趣横生的学习活动,寓情趣于知识教学之中, 激起学生浓厚的兴趣.多媒体辅助教学为我们提供了一个有效的教学方法,为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式,使抽象的,枯燥的语言学习内容转化成有形的,可感知的,可视,可听的动感内容.当学生置身于多媒体教学环境中,他们会对即将开始的学习活动充满渴望和自信,学生可以自主地选择自己感兴趣地学习材料和学习通道,完全没有焦虑感,这完全是多媒体英语教学起的重要作用.


当然,教学情境要设计的合理有价值,且具有形象性,必须创设与主题相关的、尽可能真实的情境,才能较好地引导与激发学生的认知思维活动.如新视野大学英语中有一篇阅读材料是介绍世界节日的文章.上课时,除了能向学生介绍中国与世界重大节日的相关知识外,还从网上查找其他资料,制成多媒体课件,通过超文本链接方式向学生展示图片,在与中国传统节日作比较的基础上,扩充对西方其他国家节日的介绍,同时利用电影视频影像功能在教学课件中插入一段生动有趣的且与教材紧密结合的动画片,让学生对世界和本国节日获得直观的了解.通过使用多媒体课件,既为学生营造了学习语言的环境,也激发了学生浓厚的学习兴趣.

2.运用信息技术,突出教学重点,突破教学难点

听与说是学习任何一门语言的必要手段,也是学好英语的主要途径.随着大学英语四级考试的改革,加强学生的听力训练,提高学生的口语表达能力,已受到广大英语教师的高度重视.听力是听和理解的结合,在听的过程中,学生对语言基础知识的掌握程度(如语音、语速、词汇、母语思维、文化背景差异等)直接决定了听力理解及反应速度的差异.传统的听力教学,在条件的限制下,只能通过录音机或者教师本身来完成,难以转换学生因受母语影响而存在的听力及思维等方面的障碍,而计算机和网络的应用,将在一定程度上消除这些障碍:

⑴ 利用网络资源,下载语音教学Flash动画.画面生动,能提起学生兴趣,避免单纯传授的枯燥感;语音标准,让学生从一开始就养成准确发音的习惯.⑵ 利用计算机选用一些语速得当、适合中学生的朗读资料,并在学生听的过程中,适当标注句子重音、节奏、音变、连读、弱读、省音以及意群划分等现象,让学生在不知不觉中适应正常的英语材料的语速,并了解英语的语言特征.⑶ 利用网络强大的搜索功能,为学生展示英语国家的民族风貌、生活特点及风俗习惯等,并与我们的母语进行比较,训练他们在听的过程中用英语来思维,提高他们的反应速度和记忆效果,从而解决听力中的难点问题.

3.用信息技术的应用突破书本知识的局限性

信息技术的使用可以丰富教材的内容, 不断扩充丰富多彩的教学内容, 使学生接触的知识面更广、更新颖.例如:在利用网络资源辅助阅读教学的具体实践中笔者还借助网络报刊、电子图书,来提高学生的阅读能力.⑴ 使用英语学习网站:网上提供了大量适合不同年龄层次学习者需要的英语学习网站.将这些站点介绍给学生,让他们选择适合自己的电子英文报纸和杂志作为课外阅读材料.⑵ 订阅网上免费英语杂志:网络上有很多针对英语学生免费赠送的电子刊物,在这些网站上,只要输入地址,提交免费订阅的申请,即可免费订阅某些电子刊物,以后会定时收到一些电子杂志.

总之,随着信息技术走进课堂,英语教学已从句型操练和逐词逐句讲解的传统模式过渡到了以学生之间和师生之间的互动为特点,以培养学生交际能力为目的的新型教学模式.在英语课堂教学中,合理、适时地运用现代化教学手段,可以使信息量成倍增长,语言情境的创设方式更加多样,还能充分发挥学生的主体性和创造性,让学生得到全新的听、说、读、写基本技能的综合训练,提高教学的质量与效益.信息技术在教学中的有效利用已衍生为一门学问,这门学问还需要我们耕耘在五尺讲台上的教师在教学实践中作出不断的探索.