本站原创【摘 要 】 恰当、新颖、富有趣味性的例句能使课堂教学更加形象、生动,更好地调动学生参与语言实践的积极性,培养综合语言运用能力.
【关 键 词 】 英语 例句
在英语教学中,无论是新授课还是复习课,无论是学习词汇和句型还是讲解语法,举例是英语教师常用的一种教学方式.例句是英语课堂中一个重要的角色,它的作用是不可忽视的.
一、帮助学生更好地理解和掌握英语知识.
学生要更好地理解和掌握英语知识,必须要有适当的语境和情境作基础.在学习词汇的时候,单纯地让学生背词汇是很枯燥的,而且记忆的效果不理想.如果英语教师能给予一些例句,帮助学生创造语境,让学生在例句中更牢固地掌握词汇,那么学生的学习效果定会更佳.例如：在讲解e to light这一词组时,我没有直接告诉学生这个词组的意思,而是给了学生下面这一例句让学生猜这个句子的意思, The secret finally came to light.结果,大部分的同学都猜出了这一句子的意思,从而也就掌握了e to light这一词组的含意.使用例句呈现新句型,可以帮助学生更好地掌握和运用句型.语法知识的讲解更需要列举大量的例句,使抽象的语法规则变得直观、具体,便于理解、记忆和运用.这就要求教师的例句一定要有代表性和示范性.一方面教师可以参照各类参考资料,精选有价值的例句,另一方面也可借鉴一些高考题,让学生明确该知识是怎样进行考查的,加深印象.还可以根据学生常犯的一些错误,举一些典型的错误例句,让学生更深刻地理解和掌握知识.
二、寓意深刻的例句可富有思想教育性.
教师在精选例句时,不仅可以参阅现成的教学资料,也可以根据班里和学校的实际情况,根据周围的客观事实,根据最近的新闻时事,给学生造一些富有思想教育性的例句.比如我最近在复习部分否定句时,叫学生用英语翻译这个句子：不是所有的同学都喜欢穿校服.Not all the students like wearing school uniform. All the students do not like wearing school uniform.学生在写这个句子时比较感兴趣,因为最近学校规定所有的同学必须穿校服.有的同学不喜欢穿校服,就采取进校门时穿校服,踏进校门后就脱校服的办法.在写这个例句的同时,我就适时地对学生进行了有关穿校服的简单的思想教育.又如在学习to不定式作后置定语时,我给学生举了以下这个例句：She is always the first to get to the classroom and the last to lee in our class..然后紧接着问学生,Who is she in our class? 在学习语法的同时, 给学生树立了一个刻苦学习的好榜样.富有思想教育性的例句不仅传授了语言知识,又能使他们感受到例句中所蕴涵思想的熏陶,从而达到一举两得之功效.许多生活中的例子都是适合我们课堂教学的好材料.只要我们贴近生活,细心观察,多阅读英文报刊,就不难找到好的例句.这样做就意味着教师得花更多的时间和精力在备课上,花更多的时间在优化自己的教案上,不但能教书又能育人,又何乐而不为呢?
三、幽默风趣的英语例句可以调节课堂气氛.
学生枯燥的课堂需要调味剂,趣味性强的例句可充当课堂的调味剂.有趣的例句可以集中学生的注意力,活跃课堂氛围,激发他们的求知欲,提高学习英语的积极性和主动性.笔者在讲解introduce somebody to somebody这个词组的用法时,就对一男一女同学问Can you introduce your girlfriend to me and can you introduce your boyfriend to me?,当时,所有的同学轰堂大笑,一节课的疲惫就消除了.在给学生举例的时候,尽量不要给学生一些与他们生活毫无关系的例句.这样学生会感到难以理解.如果给出一些贴近学生现实生活的例句,教学效果会好得多.伦敦奥运会结束了,学生肯定会比较关注一些奥运赛事,在学习定语从句时,能给学生这样一例句ShunYang is an excellent swimmer who broke many world record in London Olympic Games.,学生定会感兴趣.还有一次学习concern这一词的用法时,我给了学生以下例句：I am concerned about my daughter because she is always concerned with what other girls wear..看到这个例句,学生都会心地一笑,因为他们知道我在说我女儿的情况,同时拉近了师生之间的关系.所以教师平时应注意努力提高自己的业务素质,备课时应选择新鲜话题,找到与学生的切合点.青年学生具有强烈的求新,富于时代气息反映当代正在使用的语言,易引起共鸣.报刊、杂志、网络丰富的信息资源提供了大量鲜活的词汇,对此,教师应及时了解,在讲授知识时能将其贯穿于例句之中.
恰当,新颖,富有趣味性的例句能使课堂教学更加形象,生动,更好地调动学生参与语言实践的积极性,培养综合语言运用能力.既然举例是英语教师课堂教学的重要手段之一,那么我们就要充分利用这一教学方式.教师在平时的备课和生活中就要做个有心人,多花心思去积累和创新,提高举例的艺术性,这样才能多给学生一些一见不忘,牢记一生的好例句.
[1] . 英语课程标准[S]. 北京：人民教育出版社,2003.