小学英语复习论文

【关 键 词】小学英语复习课创新【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）12A-0077-01复习课是学生巩固。

[摘 要]小学英语教学过程中,复习课是一个重要的环节,复习要求教师能够将旧知识进行合理再现,将零碎知识加以系统化,从。

【关 键 词】小学英语复习课教学【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）12A-0019-01结合新课标提出&。

摘 要：在小学英语教学中,教师们往往只注重新知的传授,而忽视了旧知的巩固,因此,复习课教学就成了许多一线教师的。

摘 要简约有效性是指教师遵循教学活动的客观规律,遵循学生身心发展特点,使用恰当的教学策略,在有限的时间内,以较少。

摘 要：复习是通过重复来强化和巩固已学知识,进而发展学生学习技能的一种学习活动 在复习过程中,要研读教材,梳理专题,积。

小学英语复习课的有效性就是在英语教学中,遵循学生身心发展的特点,恰当地运用教学方法,在一定的时间内,尽量少地投入精力。

英语是一门语言实践课,它与其他学科不同,需要学生将所学的语言知识转化为语言能力,而复习课恰恰是实现这一目的。

在传统的教学中,我们往往会很自然的把复习课上成练习课：做题—讲题—再做题—再讲题,长此以往,形式单一,方法枯燥 教师。

【摘 要】小学英语复习课程的有效开展是教学工作的一个重要环节,而且,小学英语复习课程的开展。

摘 要：复习是我们日常英语教学的一种基本手段,也是帮助学生建构知识体系的必要步骤,那么,如何使复习课更为有效呢?。

摘 要：复习课是保证课堂教学质量的根本前提,也是学生吸收和掌握英语知识的重要保障 教师要从培养兴趣、系统归纳、注重。

多年来,复习课似乎一直是各级各类小学英语赛课、观摩研讨课的禁区,不仅一般教坛新秀不敢问津,就连特级教师、名师。

所谓复习课就是指复习、巩固已学的知识 通过复习,让学生建立起知识之间的联系,并使之系统化、条理化,以此来提高学生综合运用语。

复习课是一定阶段后对新学知识的重新回顾,是对所学知识的调控掌握,那如何才能让复习课变得生动、活泼、高效 我有。

摘 要：复习课上得好可以提高英语课教学质量,可以弥补学生知识上的不足,将知识变部分为整体,变缺漏。

【摘 要】在小学英语教学复习阶段,让复习课具有有效性,显得特别重要 在教学过程中要正确理解复习课的有效性教学,尝试改。

摘 要：在小学英语复习课中,教师要激活学生的旧知,巩固学生的语言基础知识,使学生将所学的课本知识真正转化为实。

【摘 要】温故而知新,复习是英语教学重要的一个环节,是学习的继续 好的复习可以巩固所学知识,并能对学过的内容进。

中图分类号：H31文献标识码：A文章编号：1008-925X(2012)06-0233-02摘 要：本文介绍了小学英语复习&。