小学英语学习论文

众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师” 许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣 因此,作。

2008年以来,笔者对自己所在县区的农村基层小学英语教学进行了调研,发现在部分农村小学,学生学习英语的。

众所周知,环境影响人的发展,孟母三迁就是一个例证 英语学习,作为一种非母语的学习,对学生来说,在班级中创设良好&。

摘 要：新的课程改革下,在教学过程中应注重学生学习兴趣的培养,改变传统单调乏味、墨守陈规的教学方式,将培养学。

摘 要：在小学英语教学过程中发现了一种普遍现象,老师教两到三遍大部分的学生基本会读,当下一节课再。

摘 要：学习习惯是学生学业成败的关键,英语学习的过程也是习惯养成的过程 本文结合作者教学经验,对如何培养小学。

摘 要：英语课是小学教学的一个组成部分,因此,教师要注意培养小学生学习英语兴趣,养成。

教育心理学理论告诉我们,凡是具有正确的学习动机和浓厚学习兴趣的学生,就会有学习的主动性和积ਖ਼。

【摘 要】经过不断的教学探索,越来越多的教育学者开始重视学生的主体作用,教会学生如何形成自己合适௚。

摘 要：学习兴趣是学习动机的重要心理成份,是学习的动力,也是发展智力潜能的契机 作者通过调查发现学生学习į。

【中图分类号】G623 31摘 要：英语学习单词先行,单词学习音标先行,并通过大量阅读、背诵课内外文章,将所学的知识。

摘 要：新的课程改革下,在教学过程中应注重学生学习兴趣的培养,改变传统单调乏味、墨守陈规的教学方式,将培养学。

【摘 要】兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习和思考的不竭动力 因此小学教师在平时的教学过程中需要有意识地。

摘 要：英语教师应该努力创设直观、有趣的英语学习情景,并引导学生积极参与进来,大胆实践、大胆交际,充。

时光悄然,不知不觉我教小学英语也有五六年了,在教学的过程中我发现小学生在刚开始学习英语时都十分喜欢,对。

【摘 要】随着改革开放的深入和发展,我国对人才素质的要求越来越高,作为人类重要的交际工具之一的英。

小学生刚接触英语,他们有很强的好奇心,也有学好英语的愿望,但不具备学习英语的经验 俗话说,良好的开端是成功į。

情境教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育方法 正如布鲁姆所说A。

小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习。

摘 要：本文总结了改善学生学习英语的几种策略：记忆策略；兴趣策略；认知策略；合作交流策略 关 键 词&。