本站原创在国际交流日益频繁的今天,英语已经成为一项与外界交流的基本技能.所以我们有责任为我们的下一代创造良好的英语学习条件和氛围,让他们能在自己学习语言的最佳时机获得基本的交际能力,培养浓厚的兴趣,为将来的学习和生活打下坚实的语言基础.那如何让学生开口说英语、爱说英语、常说英语呢?
一、开展教学游戏,激发学生学习热情
小学生上课自控能力比较差,我们必须随时想方设法引起他们的注意.方法是有多种多样的,而其中,带“猜”字的游戏最能让学生的注意力高度集中.比如：老师将单词图片的大部分遮盖起来,由学生猜测图片的内容.再如,猜猜What’s missing,由老师或者某位同学抽出一张单词卡片,然后迅速出示其他卡片,再由学生进行猜测.诸如此类的游戏在练习单词的过程中非常适用,学生的注意力就会很集中,气氛也还能热烈,于是学生在不自觉中分努力地获得了知识.
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二、提供宽松的交际环境
在课堂上能大胆地发言对于学生来说本身就是件不容易的事,而要用英语来发言就显得更不容易了.要帮助他们克服心理上的胆怯,就要求我们教师为他们提供更为宽松的环境.在提问时应当设计各种难度的问题,根据学生的掌握程度进行提问,尽可能让处于不同基础的学生都能尝到成功的喜悦,以便帮助不同基础的学生都能尝到成功的喜悦,以便帮助基础不够扎实的学生逐步树立信心.
多安排小组活动,让学生在相对轻松的环境里畅所欲言.乐于开口的学生可以达到更多的锻炼,而较为胆小的学生也可以少一些拘束.比如在学习用英语购物的过程中,就可以采用小组活动的方法让学生运用“Can I help you? I’d like some等 How many kilos?”等句型在小组中自由“写卖”东西.这样更多的同学能有机会进行英语交流,也让部分较弱的学生不用担心太多同学不信任的目光,自由地交谈.
三、养成多说英语的良好习惯
很多同学对于英语的理解就仅限于上课听听说说,课后再多读读,还没有意识到学习英语的最终目的是为了交流.所以课后与学生的交流中,老师也可以穿插一些浅显的英语日常用语,让学生逐步习惯在课余时到英语,进而自己习惯于说两句英语.这一习惯的培养是循序渐进的,效果可能不在一时,可意义却是长远的.我们也可以从平时的打招呼开始.比如,早上走进校园时碰到学生就用英语和他们打招呼“Hello./Good morning.”学生自然也会用英语回答.几次下来,就会有学生学着主动用英语跟老师打招呼.虽说只是短短的几句话,但对学生来说却有一番与以往不同的滋味.
当然,这所有的方式方法都只是手段和形式,我们的目的是要帮助学生能够开口说英语,敢开口说英语.只有这样,我们的学生才能在地球村里自如地、自信地和外界交流.