对学生学习英语兴趣的培养

更新时间:2024-01-08 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:20431 浏览:93092

【摘 要】 兴趣对于中小学学生学习来说是至关重要的一方面,尤其是初中英语教学,只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果.

【关 键 词 】 初中英语 兴趣 英语教学 效果

学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用.在以往的英语教学过程中,不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度,采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法,让学生学习兴趣索然,被动接受.这种唯我独尊,远离学生的教学态度,对培养学生学习兴趣不利,效果不佳.我认为,只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果.兴趣既然如此重要,要如何才能激发学生学习英语的兴趣呢?

一、建立和谐的师生关系

中学生因其所处特殊的年龄阶段,逆反心理相当严重,检测若教师一味以严厉的姿态出现,凡事批评当先,往往会使教育效果适得其反.久之,学生对任课教师的畏惧也引发到所教课程的厌恶,更不要说有学习兴趣了.因此,要使学生学好英语,必须关心爱护学生,与学生建立良好的、和谐的师生关系.古人云:“亲其师而信其道”,可以说,师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低.

作为老师,应当公正地对待每个学生,尤其是差生,绝不能“戴有色眼镜”看人.每个学生也都希望得到老师的平等对待和公正评价,这样他才会对这位老师产生好感,有兴趣,才能以正常的健康心理投入到学习中去.一个能尊重学生,体贴学生的老师,学生同样也会尊重他,喜欢他,这样才能形成良性的师生关系.也是教好英语,学好英语的基础.

二、寓教于乐的课堂教学

最新改版的初中英语新教材(JEFC)内容大都是真实的、自然的交际情景,这给学生提供了良好的锻炼机会.教师可灵活运用教学大纲规定的复习(Revesion)、呈现(Presentation)、操练(Drili)、练习(Practice)、和巩固(Consolidation)五个教学环节,让每一堂课都上得精彩、有效.

1、利用实物.在教单词、句型的过程中,如果把新单词跟实物联系起来,一定能使学生的兴趣大增,达到生动形象之效果.如:教单词apple,orange,pencil,dask等时,教师可以准备实际的物品或随时指出这些东西.另外,教师可以在课前制作实物,或发动学生自己制作,学生运用自己制作品进行训练,效果更佳.

2、创设情景.新教材是以“语言交际为原则”编写的.其本身一个突出的特点就是有相当多的情景会话和描述.如果我们把书本上面的内容搬到生活中来,以学生为中心,采取动作表演等手段进行情景教学,既可使课堂生动活泼,又可以培养学生在实情实景中的交际应付能力,不断培养和提高学生的学习兴趣.

3、利用简笔画.简笔画是最简单,最实用,也是极有趣的一种教学工具.有人说一幅画值千字,这一说法恰到好处的表明了简笔画在教学中的重要作用.无论是引出新单词,提出新句型,操练句型,复习旧句型,还是讲解课文都可以运用简笔画.简笔画的优点在于可使课文中抽象的知识具体化,形象化,且容易吸引学生的注意力.在师生一同分析、讨论简笔画的进程中,教学内容自然呈现,可得到意想不到的效果.

4、课堂小游戏.课堂小游戏是使学生轻松而乐于参与教学的又一种妙法.如在巩固初二的第31课时,就可以依课文内容要求六名同学上台表演,其它同学竞猜“Who has eraser?”通过这种既有主角,又有全班同学参与的游戏,不但使学生知识得以巩固,更能在大范围内调动学生的学习积极性,感受到学习英语的乐趣.

三、宽松愉快的环境是基础

传统的教学模式和方法,总是教师“一言堂”,课堂上教师总是向学生灌输,学生始终处于消极、被动的学习地位,没有什么轻松、愉快而言,因而也就无兴趣可谈.即使那些认真学习的学生,也无非把自己当作知识的记忆器,为分数不得已而为之.但就多数而言,由于不感兴趣,也就逐渐放弃了英语学习,从而导致“两极分化”,教学质量不佳.

课堂环境如何,对于激发学生的学习兴趣影响极大,教师的责任就在于为学生创造轻松、愉快的学习环境.为了做到这一点,教师要以满腔的热情,全心投入课堂教学,仪表要洒脱,精神要饱满,表情要轻松愉快,目光要亲切,态度要和谐,举止要大方、文雅,言吐要简洁,语言要纯正、地道、流利,书法要规范、漂亮,板书设计要合理醒目等.

课前,可根据教学内容,由教师用学生听得懂和大致听得懂的英语讲一个幽默笑话、一则谚语,或由学生进行课前三分钟英语会话练习,自由演讲,自由谈,集体唱一首英语歌曲,从而活跃气氛,激发学生兴趣,完成教学前的预热活动.

四、丰富学生的课外活动

开展丰富多彩的课外活动,不仅有利于学生增长知识,开阔视野,更重要的是能激发学生学习的兴趣,增强语言实践机会.课外活动的形式要灵活多样,学生可以根据自己个人的兴趣爱好,有选择地,自由地学习和锻炼.课堂教学中提到的英语游戏,也是课外最受学生欢迎的活动之一.游戏的形式不胜枚举,只要老师多动脑筋,或者启发学生开动脑筋,编出一些实用有趣的游戏是很有意义的.此外,开展英语竞赛,举行英语晚会,英语诗朗诵,英语演讲比赛,英语讲座,开辟英语角,出英语墙报等等,都是英语课外活动的很好形式.


“兴趣是学习之母”,一个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣,把英语课上成活泼有趣的言语技能课,让学生在学中乐,在乐中学,全面提高英语教与学的质量,努力提高英语的教学效果.