本站原创摘 要：随着我国教育改革的深入,英语的学习显得越来越重要.根据教育目的性的规定,学习英语主要是为了学以致用.简单粗略地来讲,就是通过学习英语,学生能运用英语进行简单的对话和交流,在此过程中,英语口语就显得极为重要了.在本文中,笔者就针对如何开展有效的口语教学,提出了一些对策,希望能促进初中生英语口语表达能力的提高.
关 键 词 ：初中英语 口语教学 对策 口语表达
现代英语教学不仅仅是教给学生简单的单词、短语、句子和刻板的语法规则,更重要的是让他们能灵活运用所学知识达到与人交流的目的.英语听力、语法知识、阅读、写作一直是各种考试考查的重点内容,被广大教师所重视.但口头表达能力的培养却常常被忽视,因而有的学生在考试时能应对各种类型的题目,但遇到需要说英语的场合却连简单的内心感受也表达不出.我们周围的哑巴英语、聋子英语、中国式英语比比皆是,严重违背了学习英语的最终目的.口语,最常用的形式就是“说”,它是语言交流中最主要、最自然的方式.从长远来看,初中生英语学习的好坏,“说”起着十分重要的作用.因此,口语教学已经成为贯彻素质教育的重要精神之一,也是初中英语教学的一个重要内容.只有口语能力提高了,才能使英语在交际中发挥重要作用.要改变这种状况,不可能一蹴而就,教师应从孩子们一开始学习英语就坚持英语口语教学,到了中学仍然坚持这样做.怎样才能做到这一点呢?笔者将谈谈自己的一些看法.
一、 树立信心,做好铺垫
我们知道,中学生虽然在学习语言上占有优势,但是由于他们都是运用“哑式”英语学习法,这对口语的学习是极为不利的.初中生一般很腼腆,他们在学习英语上还比较吃力,没有摸到学习英语的规律.在小学阶段,学生只简单地学习了一些英语知识,对语音的学习还没有实现规范化的操作,发音不准确的现象十分普遍.进入中学之后,学生说英语的机会还是很少.并且在说的时候,很多学生都有恐惧心理,或者不好意思,显得很没有信心.要想改变这种现状,教师就必须转变教学思路,想方设法地让学生动嘴,开口说出来,帮助学生树立起敢说敢讲英语的信心,慢慢地习惯成自然,学生就会放开胆量来说英语,长此以往,学生的口语水平必然会大大地提高.
针对学生不敢说的情况,老师应该走近学生,主动关心他们,及时与学生沟通,营造和谐融洽的师生关系,让学生在心理上不畏惧口语课堂.老师应该始终强调“开口说”的重要性,从校正26个英文字母的读音开始,对学生进行为期3-4周的纠正语音的强化训练,让学生树立起说英语的信心,大胆地鼓励学生多说多练,这样就能提高学生的口语水平了.
二、 标准发音,准确无误
要想提高口语教学的效果,掌握正确的发音,提高音准是基本的要求.学生只有掌握了英语的国际音标,才能正确地拼读、拼写和高效地记忆英语单词,进而进行口语的训练.针对发音不准的问题,我们必须从头做起,教师要给予充分的重视,重点学习国际音标.在语音教学的过程中,教给学生一定的技巧,注意发音时的舌位与口形,同时充分利用汉语拼音知识的迁移作用,促进英语音标的学习.如|p|、 |b|的读音即是汉语声母p（坡）、 b（播）去掉o（喔）音的近似音.按照规范化的语音教学训练,再加上刻苦的练习,学生的口语水平一定会得到较大的提升.
三、 多加练习,培养语感
口语的练习首先应该从朗读开始,可以是老师带领诵读,也可以是学生自行朗读,在朗读的过程中,教师注意观察学生,找出学生存在的问题,然后有针对性地提出建议,让学生及时发现自身的问题并加以改正.在朗读的过程中,教师一定要重视语调和重音,读出文章中包含的情感.其实,朗读的形式也是多种多样的,除了个人读,还有全班读、分组、分排读、也可按不同的角色朗读等.在英语朗读的过程中,教师要始终强调语调、连续、停顿、重音、连贯等问题,所谓熟能生巧,读得多了,自然就找到了语感,读得多了,说的时候自然也就顺口了,那口语的水平也就自然提高了.
四、 留足空间,勤学苦练
初中生的口语水平很难提高,一个十分重要的因素就是没有练习口语的环境,老师给学生口语练习的空间狭小,时间短暂,学生根本没有专门的口语训练机会.即使在课下,学生也只能进行一些简单的英语对话,根本提不上专门的口语练习.要想提高口语教学的水平,教师就要想方设法,千方百计地去创造机会,让学生参与其中,让他们在一定的环境中尽情地说和讲.其实,在日常的教学中,我也发现,很多的方法都可以锻炼学生的口语能力,比如在口语课上开展英语演讲比赛、现场讲故事、及时复述英语文章、情景剧的表演等,都可以让学生在轻松愉快的学习氛围中提高口语表达能力.就以演讲比赛为例,在口语课堂上,老师可以放开课堂,让学生在一定的题目范围内,让他们自选主题,进行5分钟左右的现场口语阐述,但要要求学生能在精心准备的基础上,做到语音、语调正确,表达连贯,无大的语法错误等,这样能使演讲的质量得以保证,又使学生的英语口语表达能力得到稳步有效的提高.
结束语
初中生的口语教学是一个系统的工程,短时间内是很难改变目前的现状的,我们必须从现在开始,对英语口语教学引起足够的重视.在我国,英语的学习受到母语的牵制,我们需要拥有正确的口语学习和表达的方法,寻找有效的途径.另外,学生口语表达能力的提高需要老师在课堂上认真传授,精准表达；同时需要学生在课下,多加练习；我们的整个社会大环境也要为学生的学习提供一个良好的环境,让学生在舒适、和谐的氛围中不断学习,不断进步.