关于科研诚信问题的

[摘 要]科研诚信是科研工作者在实际科研工作中应具有的素质和恪守的准则,当代科研活动中科研诚信问题屡现,引人深思.对科研诚信问题的关注实质上是为了更好地规范当代科研活动,这是当代科学活动创新进步的要求,也是社会主义现代化建设健康发展的要求.本文通过对科研诚信的概述,在剖析科研诚信问题的基础上提出了几点建设性意见.

[关 键 词]科研诚信不端行为构建

[中图分类号]G312[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2013）07-0006-02

2012年12月6日,中国疾病预防控制中心对“黄金大米”事件进行通报,指出该项目负责人在接受有关部门调查时,刻意地隐瞒了项目事实并提供了虚检测的实验信息,违反了当代科学研究的诚信要求,是对科研活动和大众生命的亵渎.“黄金大米”事件是当代科研活动不端行为的具体表现,更是引起了人们对科研诚信问题的广泛关注和深刻讨论.

一、科研诚信概论

随着科技高速发展,科技与社会经济紧密结合,违背科研道德的科研不端行为日益增加.科研不端具体表现为在科学研究过程中篡改试验数据；抄袭别人研究成果；不准确标示参考的他人文献；科研经费使用不规范；科研项目评审流程不严谨等.这些科研不端行为破坏了科学的纯洁性,影响了国家正常的科研秩序,加剧了社会腐败,降低了科学研究活动的支持度和可信度.

随着科技与社会的互动,科技在变革生产力的同时改变了人们的生活方式及价值观念,这种科学的张力渗透到社会生活的各方面.科研工作者从事科研活动,是追求创新和卓越的过程,是革新和发现的过程,是推动科学不断进步的过程.科研工作者在这一过程中,应当求真务实,主动承担责任,同时秉承科研专业精神,自觉遵守科学研究的诚信要求.

科研诚信是科学研究得以有效进行的基本保障.科学工作者在科学活动中实事求是是科学活动有效进行的保证,也是对科学活动成果可信性的保证.在社会主义现代化建设的过程中,必须重视科研诚信工作,积极正确地引导科研工作者进行科学化、规范化的科学研究活动,为社会发展提供健康向上的动力.

二、科研诚信问题原因分析

(一)科研管理不合理,审评追求数量,评估体系不健全

首先,功利主义观念影响严重.“官本位”的思想使得学术研究者倾向于走政治路线,不再虔诚地进行科学活动,功利性目的凸显.另外,政府官员对学术界进行干预和限制,影响了学术规范,制约了学者的自由意识.其次,科研项目“以量衡定”导致科学研究的浮躁和急功近利,扭曲了科学研究的本质.一些科研人员为了达到指标片面,片面追求科研数量.科研成果商业化气息严重,开始变成一种商业化的产品呈现在公众面前.再者,科研政治化倾向严重.我国科学资源主要依靠国家财政,政府科技管理部门直接参与资源分配,这使得我国的科研管理以行政为主导,在一定程度上使得科研掺杂政治性倾向.最后,科研评估不完善.学术研究是一项长期工作,然而,在一些学术评价体系中科研项目的考核年限仅为一年,这使得有些学者为考核而拼凑文章、弄虚作检测.科研评估走形式,评估准则不完善,评估结果可信度低.

(二)科研法制规范不健全,监管缺失

我国科研不端行为监管的法制化程度不高.如《专利法》等多部法律中的相关科研不端行为判罚的条款多年来一直没有能够得到及时的修订,使得其中相关科研不端行为判罚的条款却普遍存在着司法解释严重滞后、缺乏可操作性的问题.有法不依使得许多重特大案件逃脱法律的严惩,给我国的科研诚信建设造成了极坏的影响.

(三)社会风气混乱熏染科研诚信氛围

学历查重、潜规则、诚信理念错位,道德水平滑坡等不仅为社会风气的败坏起了推波助澜的作用,也是社会风气混乱的具体呈现.在整个社会市场化氛围的影响下,在利益的驱使下,人们更多偏向于追求科技的进步和利益的增长而忽略了科学道德这一层面.我国当前各个领域都存在着大量的不诚信行为,为科研诚信问题提供了温床,使得我国对科研不端行为的打击力度小,纵容了科研不端行为的出现.

（四）科研工作者自身存在问题

科研诚信意识缺失.在我国传统教育体系中,科技工作者教育重科学知识、轻科学态度和等方面的思想教育.当前一些科研工作者受不正当的利益驱动,唯利是图.科技工作者本人的修养、教育的不足使得许多具有高级职称、高学历的科技工作者科学道德意识淡漠.科学文化精神缺失使得科研工作人员自律性差.科学精神的缺失是我国科技人员缺乏自我监督、自我完善的机制和传统.

三、解决当代科研诚信问题的对策

完善从科研立项到科研成果评审等方面的制度,立足国内现状,借鉴国际经验.科研活动要立足现实,追求科研成果的最优化而非数量化.科研管理过程要注重规范化和制度化,摒弃形式化.科研评价机制多样化,针对不同性质的科研活动建立不同的评价准则,避免“一刀切”和“数量化”,如面向市场的科技项目要以市场效益为导向进行评价,对基础研究项目以研究质量为评价标准.

构建当代科研诚信机制,不仅需要关注科研活动本身的诚信行为,也要加大对科研工作人员诚信素质的检测和培养.构建科研诚信机制要将科研诚信制度化和规范化,建立奖惩制度,鼓励科研诚信行为,惩处科研不端行为,通过诚信机制的鼓励和约束来规范科研行为.

首先,制定科研失信的法律法规,使对科研失信的惩戒从根本上做到有法可依,使得科研工作者和科研管理者树立法律意识.加大惩治学术不端行为的力度,对不诚信行为的惩罚必须及时和公开,最大限度地减少不诚信行为的获益和不良影响的扩大.其次,加强科研项目过程监管和内部监督,完善内部规章制度,加强科研诚信、职业道德和教育.科研项目的监督是一件持久的工作,科研项目过程监督要科学合理,充分发挥科学共同体的内部监督机制,更好地规范科研行为.最后,科研管理透明化,提升科研公信力,提升公众对科研项目的理解和关注.一些基础项目要置于公众的监督之下,取得公众的信服和支持,加强科研活动的公众监督.

（三）开展科研诚信教育,强化科研道德意识,教育和引导科技人员

科研诚信教育要将科学道德及其科研教育列入大学和研究生必修课程,使青年学生从学生时代就养成恪守学术诚信的习惯,掌握科学思想和科学方法.同时对科研工作者要进行定期的科研诚信考核,监督科研人员的诚信表现,以提升当前科研人员的诚信水准,约束科研不端行为,净化科研环境.

科研诚信的建立和维护需要社会各界的理解和支持.加大科研诚信宣传力度,引起各界的关注,在社会上形成一种尊重诚信科研的风气,改变当前社会风气混乱,科研腐败的行为.鼓励社会各界对科研活动进行监督,对于诚信科研行为要给予理解,乐于支持,对于不端科研行为要敢于指出,勇于.

科研诚信状况是一个民族精神取向的风向标.科研诚信已成为我国社会现代化建设工程中一个不可忽略的问题,为了更好地发展社会生产力,推动社会的进步,必须加强科研诚信工作,对科研活动中的不端行为进行整改,以规范科研活动.

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