本站原创摘 要：在本文中,我们对于如何将生活元素引入到高中物理教学中的措施进行了探讨.实践的经验表明,引入课题生活化、拉近课堂与课外之间的距离、将实际融入课后的学习以及用所学得的知识进一步巩固和提升是实现上述目标的重要手段.
关 键 词：高中物理；生活；课堂教学
一、引言
如今,随着科技的进度和时代的发展,物理在生活中的应用也越来越广泛起来.在生活中,我们可以看到各种各样和物理有关的现象发生.如何充分的利用物理现象和生活之间的联系,发挥理论教学与现实生活两者相结合的优势成为了保证高中物理教学顺利进行的关键所在.为此,近几年来,各地的高中物理教学工作者都做出了不懈的努力和尝试,都试图让生活的元素融入到高中物理的教学中去,为前者增色增彩,并取得了丰硕的成绩.由于身处高中的教学一线,作者我也就此问题进行过深入的研究,下面我将结合自身的教学方式来探讨对于拉近高中物理与生活之间距离的看法.
二、高中物理教学与生活元素相结合
1.加强课题生活化引导
现今不但是学校对于学生的要求越来越高,而且学生往往对于学校授课老师的教学方式也提出了相应的要求.经过这么多年的学习,他们已经对于普通的教学引导方式习以为常.如果我们还是尊崇以往的教学引入模式,那么势必吸引不了学生的学习兴趣,教学的实效必将大打折扣.其实,高中物理在教材的编排上给了我们很大的启示.仔细翻阅高中物理教材可知,其在每一章节的开头,均会有联系生活实例的提示,并配上简单易懂的插画,使得学生可以很快的理解,并进入到高中物理的后续学习中去.但是在实际的教学中,本可以用来提升教学实效的插图插画却被我们一一忽视,认为其重要性只是存在于纸上,将其在课堂上重复和延伸是个得不偿失的做法,其实这种想法是不对的.将其进行适当的延伸和扩展可以加大吸引学生眼球的概率.比如,可以在投影上播放许多拦河大坝的照片,让其观察这些照片的异同,逐步的让同学们发现大坝上窄下宽的特点,并引发其思考这样设计的原因.在比如可以向同学们解说前段时间闹的沸沸扬扬的‘气功门’事件,例如以前最为出名的胸口碎大石,在解密胸口石头碎掉的同时身体却毫发无损的奥秘.这样可以让学生们明白原来自己平日的生活是由这么多的物理原理组合起来的,其接受起物理的学习来也就更加的得心应手.
2.实施课堂现场般教学
在运用生活的现象展现出物理原理将学生领进门之后,面对其中所面临的复杂物理知识,我们在讲解的过程中也要适当的注意应保持理论搭建与生活实践之间的距离.比如对于摩擦力造成的相对运动章节,如果凭借着单纯文字部分的讲解,可能不能够将其中那些抽象的概念表现出来,对于一些想象力比较薄弱的学生来说,以这样的讲解方式学习起来会相对吃力的多.这时有人说,我们不妨去实验室做个实验,这样的效果要比单纯的书本学习好得多.可是实验室里面的场地等硬件设施毕竟有限,所提供给学生的并不是真正的实物,从研究源于生活中的物理本质来说,将时间花费在这些“替代品”上难免有些因小失大.为什么不走出教室,走出实验室,到校园中去接触真正的生活呢?例如,在冬天结冰的草地上,我们可以摆出加速滑冰的姿势,前脚向前滑动,后脚却用力向后蹬,本来此时人体受到的摩擦力是相反方向上的,但是由于人体此时的重点在后脚上,所以向前的摩擦力更大一些.在这样的讲解之后,让同学们一一的照着这样的姿势体验一番,在感受到‘前后脚’阻力方向巨大差异的同时,他们一定可以对相对运动和摩擦力产生更加深刻的印象.
3.实现习题问题化引入
除了课堂上引导和教学,在课后的习题巩固中,我们也可以为其注入一定的生活元素,从而实现课后物理知识的固化和再提高.比如可以在学生学习有关电的章节后,给学生布置一道这样的家庭作业,让学生回家统计出自己家中所有用电器的功率,尤其是电灯的瓦数,学生在收集这些数据的途中,会对于“功率”这个单位有一个直观上的认识,然后,再让其在家长的陪同下查看自己家中电表的额定电流,额定电压等参数,确保家中所有电器同时工作时的总电流低于电表所能工作的额定值,如果发现存在着用电安全隐患,应给予及时的更换.其后,学生也可以按照家中这个月的电费缴纳单来对一个月以来家中的用电负荷有个清晰的认识,这其中也会涉及到千瓦时和用电度数之间的单位换算.掌握这些单位之间的换算关系也是对于学习物理知识的一种提升.
4.巩固知识后续般应用
物理源于生活而又高于生活,其最终是用来为生活所怎么写作的.把所教授的物理知识传授给学生,让其可以通过课堂上的收获来获得对于现实世界的理解,解决现实生活的困难,这也是实现物理教学生活化的一种很好的方式.比如在做功那一章节,可以算一算现实生活中杂技演员表演扔鸡蛋时做的功,也可以分析一下跳高比赛中运动员落地点海绵的厚度等,这样学生在观察生活的同时也可以时时的以物理现象为出发点,去主动的思考其中的原因,而不是像以往一样在填鸭式教育面前被动的思索,这样便可以巩固物理学习在知识构建中的地位,达到提高教学实效的最终目的.
三、结语
综上所述,我们只有牢记理论教学生活化这个概念,从教学的基础环节开始,层层深入,深入挖掘教学与生活之间的关系,才能够使得严谨的高中物理教学环节永葆生活的气息,教学的时效性才能够获得持久.