大学体育健康论文

摘 要阐述大学体育教学对大学生心理健康的促进作用,并提出大学体育教学提高大学生心理健康的具体途径与策略 关。

摘 要大学阶段是学生成长过程中心理波动最大的阶段,心理健康对学生的健康成长至关重要 而大学体育教学是提高学生。

大学体育教育强化了大学生的运动能力,对肥胖、胆结石等疾病有积极的预防作用,提高了学生的身体健康 同时,提。

（江汉大学体育学院,湖北 武汉 430056） 摘 要：主要采用了文献资料法、数理统计法等研究方法对1994-2006年11月大学体育与。

附件2016年河南省高等教育教学成果奖获奖项目名单序号成果名称成果主要完成人姓名成果主要完成单位奖励等级1地方综合性大学实施卓越工程师。

【摘 要】现写作技巧念中体育教育不再单是锻炼学生身体素质的途径,更为重要的是培养学生坚韧不拔、积Ĉ。

摘 要：针对当代大学生心理健康存在的问题及大学体育教育,对当代大学体育教师在体育教学中实施心理健康教育提出。

摘 要：本文结合《国家学生体质健康标准》的内容与要求,制定出有效的大学体育课程考核方式和评价体系,促进。

中图分类号：G804文献标识：A文章编号：1009-9328（2012）04-000-01摘 要本文旨在简要分析当前。

摘 要人的身体和心理有密切的关系,良好的心理素质将是21世纪的大学生走向成功的通行证,身心的健康、。

（江汉大学体育学院,湖北武汉430056）摘 要：主要采用了文献资料法、数理统计法等研究方法对1994-2006年11月大学体育与心理健康。

摘 要：随着当下教育观念的转变,大学体育教学的指导思想也从单一的生物体育观正逐。

摘 要：大学体育教学中,教师在把握体育课的核心时,应注重三点：明确高校体育的目的；了解当代大学生对体育。

摘 要：课程内容是实现我国大学体育课程目标的有效手段,是大学体育实现科学化、社会化、生活化的有效途径 从现代课程论。

摘 要：学校的每一门学科教育既担负着传授知识的任务,又担负着向学生进行思想品德教育的任务 在体育教学中加强对。

（江汉大学体育学院,湖北 武汉 430056） 摘 要：主要采用了文献资料法、数理统计法等研究方法对1994-2006年11月大学体育与。

摘 要 ：最近几年,艺术类专业受到广大学生的青睐,越来越多的艺术类学生进入高等院校进行学习,而其中的艺。

摘 要 ：拓展训练是现代社会一种全新的学习和培训方式,以培养合作精神与进取意识为宗旨 体育是高校教育的重要组成部分,对培育大学。

摘 要：本文以未来我国体育健康类课程的改革方向作为研究的课题,首先,综合对比分析了国外体育健康类课程的共性,其次,从取得成就和。

从高中步入大学,不仅文化课程的学习内容和方法发生了巨大变化,就连体育课等素质培养课也是发生了巨大的变化 在高中的体育课上,。