本站原创一本好书,是良师益友,是终生知己.我对美国作家戴尔卡耐基的《人性的弱点》百读不厌,因为它使我增长处世智慧,提升思想境界,把握生活艺术.
作为一名教育工作者,工作的大部分时间面对的是学生、同事,在家庭中则作为丈夫、父亲,理应承担更多的责任.在《人性的弱点》的启迪下,我更深地领悟到了工作与生活的艺术,懂得了如何高效工作,享受生活.
一、增强工作的艺术性,事半功倍
作为一个班主任、任课教师,在工作中走过一些弯路,使过一些蛮劲,都是因为没有把握好工作的艺术性.教育教学工作首先需学会真诚地赞赏他人,在我们每天的工作中,都别忘了为学生留下一点赞美的温馨.
查理夏布是全美国少数年收入超过百万美元的商人,他说,能使人将自己的能力发掘到极致的最好办法,就是赞美和鼓励,并且是真诚慷慨的赞美.无论多么伟大或尊贵的人,和平常人一样,在受到认可的情况下,比在遭受指责的情况下,更能奋发地工作.
一位老师要想取得良好的教学效果,要使学生接受你、亲近你,除了靠你精湛的教学技能,很重要的一点就是要善于发现每一个学生的优点,真诚地赞赏他们.我习惯在课前分析反馈作业过程中赞赏学生：有的学生书写规范,卷面整洁；有的学生思维严密,答题准确；有的学生版面设计精美；等等.要及时发现优点,分类表扬,点燃他们学习的火焰,保持学习的兴奋.这远比批评他们某一方面的不足效果要好.
一般来说,严厉的批评不但不会改变事实,反而会招致愤恨.当然,在教育教学中批评是不可缺少的.那么,应该怎样批评教育需要把握技巧.
在批评之前,应该首先从称赞与真诚的欣赏开始.有一种心里技巧,当我们听到他人对自己的优点加以赞赏以后,再去听一些不愉快的话,就比较容易接受.班级管理中存在这样的情况：有的学生学习成绩优秀,但是有迟到、抽烟甚至男女交往不正常的现象,必须及时批评教育.在进行必要的批评之前,可以首先赞赏他们的优异成绩,再指出他们的错误,指出对学习和健康成长的危害,晓之以理,让学生作深刻的反思.在真诚的赞美之后,再拐弯抹角地加上“但是”两个字,间接指出别人的错误,要比直接说出口来得温和,并且不容易引起别人的强烈反感.
二、增强共事的艺术性,和谐共赢
作为教育工作者,与同事相处更应讲求艺术.
善于给他人以真诚的喝彩,你也会得到更多的掌声.低调做人,高调做事.对自己的成功不必张扬,对别人的成功尽情喝彩.谁也有抓住某次机遇取得成功的时候,但是机遇不会总是垂青某人,谁也不会永远处于巅峰.放平心态,善于欣赏,你也会被欣赏.工作中,同事成绩突出、获得荣誉、晋升职称等,我们应该真诚地祝贺,而不是内心的嫉妒.
真诚地尽力从对方的角度看事情,对方为什么会有那样的思想和行为,其中自有一定的原因.探寻出其中隐藏的原因,你便得到了了解他人行动或人格的钥匙.工作中某负责人安排事务,别人总感觉有不妥之处,实际上安排事务谁也不能完全做到统筹兼顾.试想,此事让你来安排,能够做到完美吗?善于从对方的角度想问题,我们就不会苛求他人了.
三、增强生活的艺术性,尽享温馨
家庭是生活的港湾,营建幸福的家庭也需要讲求艺术.
千万不能试图改变对方,而应达成更多共识.每一个人都是独立的个体,人生经历不同,思想个性各异.夫妻也是如此,尽管同枕共眠,相处,但越是关系密切,越不要试图改变对方,让一方屈从于另一方.应该培养更多的共同兴趣,达成更多的共识.对对方的苛求是家庭不和睦的隐患,互相谦让才能营造幸福的家庭.
家庭内部也应讲究礼节,有一种普遍现象,家庭内部的纠纷远多于跟外人的矛盾,对陌生人比对自家人或亲属更加客气有礼.原因是我们认为自己家里亲人就应该所有事情做得更好,因而对他们的要求更高,对陌生人却几乎没有什么要求.要求越高,满足程度就越小,也就是通常讲的“希望越大,失望越大”.
对家庭纠纷略作分析,你会发现基本是因为苛求对方,而缺少了必要的礼让.缺少了礼让,产生了财产纠纷；缺少了礼让,赡养父母有了分歧；缺少了礼让,兄弟姐妹反目成仇.