关于体育与健康的论文

摘　要：(接上文,见《体育学刊》2007年第3期)继续讨论《体育(与健康)课程标准》中体育教学内容的规定。

毛振明　赖天德　陈雁飞　马　凌摘 要：课程目的不仅在于增进身体健康,而且还有传承体育文化,培养终生体育锻炼意识、能力与习。

摘 要：高校体育与健康教育有着增强学生体质,提高学生的身体水平,培养健康的心理素质,建立正确的审美观念的。

中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2012）03-000-01摘 要在现行的教育形势下,素质教。

摘 要：体育课是学校教育中的重要组成部分,是加强素质教育的良好武器,是基础教育改革的。

摘 要：本文通过问卷调查法、访谈法等研究方法,对《体育与课程标准》实施后教师和学生对课程标准的认识、体育设。

摘 要：新课程改革后,健康作为学习内容进入了传统的体育课程,丰富了教学内容的同时也更新了课程理念 教师。

摘 要：体育与健康选项教学在各高职高专院校已经轰轰烈烈地展开实施了 在落实的过程中深受师生的喜爱,但也出现了一些需。

摘 要：中学生处于身心发展的重要时期,对其进行体育与健康教学能够更好的帮助其身心健康发展,所以,老师在进行体育与健。

摘 要：人们的兴趣总是在一定的情境中产生,良好的教学情境对学生学习兴趣的É。

【摘 要】随着科学技术的快速发展和经济全球化的不断扩大化,人们的物质生活状况从整体上得到了很大的。

摘 要：时代在创新,社会在进步,学科在整合,为现代教学注入了新的活力 新义务教育课程结构设计,基于“整体&。

摘 要：本文从说课的指导思想、教材、学情、教法、学法、教学过程等基本内容着手,阐述说课的基本原则和注意。

【摘 要】研究性学习是近两年来教育理论与实践领域提出的一个崭新的课题 国家教育部要摘颁布的《全日制普通中学。

摘 要：体育教学看成是发达肌体、增强体质和培养学生运动技术的工具,教学活动以教师为中心,教学为教“教材”而教,。

[摘 要]探讨我国现代体育教育目标,提出合理地研究学生躯体发育的过程,充分利用体育的价值原则和体育因素。

摘 要：在《全日制义务教育体育与健康课程标准》的基本理念中指出,坚持“健康第一”的指导思想,。

摘 要：在新的基础教育课程改革的前提下,为了能够从体育与健康教学方法和手段等途经寻找增进中学生心理健康的有。

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2014）04-0349-01 现在晋升中级职称,拥有一张课。

摘　要：一个学校的体育档案资料是该学校体育工作的直接反应,也是学校体育工作正常进行的保障。