构建艺术高职院校职业指导系统

更新时间:2024-02-22 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:10957 浏览:45525

摘 要:职业指导系统建设,是艺术高职类院校进行人才培养的重要方面.积极构建与艺术高职学生就业需求与职业发展相吻合的职业指导系统,是保障艺术高职人才培养质量的关键,也是进一步提高毕业生就业质量的重要保障.本文将结合多年相关工作经验,详细论述艺术高职院校职业指导系统构建.

关 键 词 :高职院校;职业指导系统;构建

为学生就业为导向,是艺术高职院校的办学宗旨.现阶段,艺术高职学生的就业情况,不仅是学校的立校之本,也是衡量学校办学质量的重要因素.如何切实做好艺术职高学生的就业工作,积极办好人民满意的教育,积极构建与运行科学的职业指导体系,全面提高人才质量与就业成功率成为了摆在我们面前的重要任务.

一、从艺术高职学生价值观的角度构建科学的职业指导系统

艺术高职学生正处于青春期阶段,在此阶段,其价值观、学习观等形成上有一定的潜力与可塑性.因此,要不断激发他们努力上进的思想,积极引导他们健康成长,给予其更多的关心与帮助.学校必须从艺术高职学生价值观的角度构建科学的职业指导系统,加强艺术高职院校学生的就业价值观引导.第一,与社会实际需求相吻合.第二,有利于全面发挥学生的个人优势.第三,加强职业本身与自身发展的相互融合.现阶段,社会为毕业生提供的就业岗位逐步大众化,从普通岗位做起、从基层做起,通过自身能力的发挥去获得精英岗位,成为了大学生就业的重要途径.学校要积极调整艺术职高学生的就业期望值,帮助他们寻找适合自己的岗位,扎扎实实走好职业发展的每一步.

二、强化职业指导系统的针对性

构建艺术高职院校职业指导系统,必须结合高职学生不同年级、不同性别、不同专业等,进行针对性的职业教育指导.艺术高职学生的就业指导绝对不是一项局部、临时性的工作,更不是临时包装的过程,必须将就业指导贯穿到整个高职阶段教育过程中.在《高职就业指导构思》中,权福军提出高职一年级的就业主题为就业定位与就业设计,高职二年级的就业主题为就业准备与就业开发,高职三年级应将主题设定为就业的选择与使用.针对艺术高职类学生,必须对其加强就业指导与专业介绍,让学生明确自己的专业知识与专业技能,明确就业指导思想,全面了解与掌握自己的优势与不足.在二年级的时候加强与毕业生之间的交流,邀请毕业生返校与学生进行经验交流,让学生在别人的经验中获得经验、教训与启发,逐步了解社会.


三、加强就业指导体系建设的创新性

要想更好地提高就业指导工作的开展效果,需要进一步强化、创新工作思路,积极研究与探讨新型的就业指导方针.将就业指导积极转变为职业指导,将群体化指导逐渐转变为个体化指导,将授课指导逐渐转变为时间与理论相结合的指导,强化职业创新的重要性.尤其是艺术高职学生就业,必须强化创新性与个性化的就业机制.

四、加强就业指导系统建设与现实社会之间的联系

就业指导是一门课程,更是一门艺术,其包括就业指导以及怎么写作等一系列过程.新形势下,必须提高就业指导系统的时效性,加强与社会之间的联系.积极为学生提供就业政策,结合学生的学习目标、性格、特点,加强学生就业心理的调整以及就业技巧的培训,全面提高学生的市场竞争力.积极成立大学生咨询中心,加强就业指导的规范化与科学化.人们的职业价值观是在社会化进行中发展起来的,因此,进行职业指导必须从社会实际以及学生实际情况入手,确定其不同的职业发展方面,积极通过社会实践完成角色认知.积极组织艺术高职学生深入到社会中对职业情况进行了解与实践.从艺术高职学生角度出发,必须使其个人价值观与社会实际需求相吻合.从学校以及社会角度分析,必须积极采取有效措施,加快学科专业结构调整,提高就业怎么写作与指导水平,真正将艺术高职学生就业工作抓实、做好.

五、积极展开创业指导

在就业形势如此严峻的今天,提升学生的创业素质,是有效解决就业困难的有效途径.积极展开创业指导,对于艺术高职学生尤为适合.艺术工作的场所、形式、模式等具有的变通性,使得艺术工作开展有更多的可操作性,更适合学生创业.所以说,新形势下加强学生创新意识与创业能力的培养成为了一项重要工作.充分利用学校的校园网、校园广播、社团活动、校园刊物等积极营造学生创业的氛围.加强指导学生树立正确的就业观念,变被动择业为主动创业,积极鼓励学生结合自己的兴趣、爱好、技能创造出更大的职业价值.组织学生深入社会一线全面了解就业情况,聘请税务、市场学、会计等方面的专家开展专题培训,及时为学生解决创业过程中的困难,并提供咨询怎么写作与指导,全面提高学生的创业素质,为学生创业奠定良好基础.

综上所述,本文从艺术高职院校职业指导系统建设的重要性与紧迫性入手分析,从五个方面详细论述了构建艺术高职院校职业指导系统的具体策略.

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