艺术设计课件的制作

摘 要 ：教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体,课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展.《包装设计》课程是实践性很强的艺术设计课程,在其课件的设计和制作中,突出教学重点,利用计算机动态手段指导学生实训,以丰富的数字教学资源开展课堂和课外的教学,以人性化的交互设计实现学习过程.

关 键 词 ：包装设计；课件；设计思路；设计方法

引言

随着计算机技术的迅猛发展,运用多媒体技术进行教学得到越来越广泛的应用.多媒体课件,是教师将课程的教学内容、教学方法、教学过程、教学手段等,按照自己的想法,在教学大纲的指导下,根据教学目标,进行设计开发的计算机程序.多媒体课件相比传统的教学手段有明显的优势,它可以集文字、图形、影像、动画和声音于一体,可以增强使教学内容更加的直观、形象,让学生能更快更好的学习新知识.目前在大学课堂上,使用多媒体课件进行教学活动已被教师和学生所接受.

一、《包装设计》课程的地位和作用

该课程以商品的内外包装为研究对象,深入探讨商品包装的基本要求、设计规律和表现方法,并通过对材料、印刷工艺的结合,创造出符合消费大众,受欢迎的商品包装装潢设计.通过系统的理论与实践学习,使学生了解现代产品包装系统的概貌及基本理论,掌握包装设计的基本方法、步骤、规律,根据不同的环节让学生充分发挥自身的独创性.同时,注重培养学生的整体设计观念,掌握包装设计的各种表现手段.课程的教学方法主要是理论与实践相结合,在理论学习上让学生掌握基本设计规律,在设计实践中,从平面包装到立体包装,从容器设计到结构设计,从个体包装到系列包装设计,从民族特征到国际风格等方法.做到先易后难,循序渐进,并在实践中不断掌握设计方法.

二、《包装设计》课件的设计思路和方法

当前《包装设计》教学课件的软件已经呈现多样化,而且技术趋向整合、版本不断翻新.随着制作软件的多样化发展,以及网络技术的发展和应用,课件类型已呈现多元化,并出现从单机版多媒体课件到基于web技术的网络课件的发展趋势,初步显现课件制作和使用的网络化,在功能上也趋于全能化.但是,在总体思路和设计上,虽然运用了先进的制作软件,各种计算机技术也都不断加入,可是课堂的本质是在教学,而不是在展示软件制作技术,太强调制作的精良,而失去了课件的教学意义；其次课件的设计中大多是将书本的文字罗列在课件中,在课堂教学过程中,只是静态的展示文字或是图片,无法引起学生的学习兴趣,与传统的黑板粉笔教学没有优势；另外,无法完成互动,课堂结束之后,就以为着教学也就基本结束,凸显不了网络时代课件的功能；教学手段上也不能充分利用计算机的优点,在动画、视频辅助教学、教学资源整合、在线测试和指导实训等方面都存在许多不足之处.为提高教学效果,更好的达到教学目的,充分发挥课件的现代教学功能,以上《包装设计》课件设计制作上的问题应该重点研究解决.

三、《包装设计》课程课件设计制作新思路

课件的设计以网络版为设计依托,充分利用现代网络制作技术,同时应紧扣课程内容,结合教学大纲,针对课程重点内容,有针对性的解决传统教学中讲解不充分的问题,提高学生的学习效率和兴趣.结合教学实践,《包装设计》课程课件的设计制作可以在以下内容上可以进行改进.

1.充分的展示课程的内容.课件应该是信息量比教科书更为庞大的,在教学大纲的框架下,教学可以达到充分的延展.

2.教学文件完整,教学环节清晰.课件的教学文件应该在课件中展示,课程的教学大纲、实训大纲、实训指导手册、教学计划、考核标准等内容都要在课件中.

3.利用动画和视频形象生动的解释教学内容.多媒体技术的课件制作应该充分利用各种可视化的动态教学手段,丰富教学过程,学生的动手实践能力.将课程的教学内容制作成动画,演示传统教学方法所无法变现的含义.如手提袋的制作过程,从设计稿到纸张裁切、黏合成型等过程,用动画形式能使之更为生动.

4.开展课堂和课外互动.课外的互动通过网络手段,建立资源共享平台和交流平台,学生通过网络学习或者可下载相关的设计素材、教学案例等,也可以利用校园网的交流平台,学生提问和老师答疑.这样将有效的扩展教学的外延,提高教学效果.

5.教学资源丰富,延展课程教学.多媒体网络技术的课件要凸显丰富的网络资源和信息多渠道.课件中除了展示书本的文字和图片资源之外,应该更多的收集各种帮助教学的资源.

6.指导学生实训实践.为使实训指导更具象,结合实训的项目,在保留文字指导实训的请况下,可以将其过程制作成动画,或拍摄成视频.

7.模拟试题帮助检验学习效果.为更好的检测学生的学习效果,课件在设计制作中应提供模拟考试试题,学生可以课外自主进行测试,也方便教师的在线测试.

8.课件制作精美,体现专业特色.课件在外观上应该凸显专业特色,展示当代设计理念,这也是提高学生学习兴趣的重要方面.

9.课件交互功能良好,课件易于更新,运行环境友好,资源共享.课件的交互性设计应以人性设计为宗旨,设计思路清晰,层次明确,利于推广使用.因此,在课件的按钮设计上以中文较好,并配有课件的使用说明.课件的制作是一个不断完善扩充修改的过程,随时的调整更新尤为重要,所以在设计之初要着重考虑.课件的运行环境要好,要在各种系统和主流媒体终端中能使用,方便教学.课件的资源要最好能共享,提供给学生和其他教师下载.

总之,《包装设计》的课件设计应利于教学和思考、实践的过程.把握课程的教学方向,使用多媒体技术,为教学内容怎么写作,提高教学效果,帮助学生理解.一个好的课件应该是原有教学模式的提升,是教学手段的进步.要在实践中不断检验课件的效果,综合意见,及时修改,最终成为学生和教师都喜爱的教学资源.