苗族舞蹈论文
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苗族舞蹈的地域特征
摘 要本文对苗族舞蹈的地域特征(山地特征、服饰特征、巫教特征)进行探讨,旨在对苗族舞蹈地域环境做进一步了解,为深入地探讨和研究。
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苗族舞蹈技巧在课堂中的运用
摘 要:苗族的历史悠久,苗族的舞蹈源远流长且丰富多彩,其技术技巧也多种多样 纵观国内外,对苗族舞蹈的研究很多,。
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苗族舞蹈文化的保护
摘 要 :苗族舞蹈是苗族人民最喜爱的一种民间艺术,它以舞蹈的的形式生动地描绘人们的生活、精神,声声不。
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苗族舞蹈文化的保护
摘 要:苗族舞蹈是苗族人民最喜爱的一种民间艺术,它以舞蹈的的形式生动地描绘人们的生活、精神,声声不息&。
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苗族舞蹈中的宗教审美意识
【作者简介】苗族芒篙舞一、宗教对苗族舞蹈的影响各民族的舞蹈艺术,涵盖了丰富的文化内涵和本民族的哲学思想,要深。
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湘西苗族舞蹈地域特征的文化内涵
摘 要:苗族是我国最古老的农耕民族之一,在漫长的历史发展过程中,苗族人民将舞蹈、音乐、表演等艺术形式融为一体,形成。
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关于苗族舞蹈的形成其审美艺术
摘 要:苗族舞蹈是我国文化艺术宝库中的重要组成部分,它根据古代苗族人人民的生活和生产实践。
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苗族舞蹈的地域特征审美文化管窥
摘 要:苗族是一个能歌善舞的民族,尤其在舞蹈方面 不同的地域环境能够创造出不同的舞蹈。
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如何做好基层群众舞蹈辅导工作
中图分类号:J7文献标识码:A文章编号:1008-925X(2011)07-0111-01摘 要:群众舞蹈具有。
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如何上幼儿舞蹈课
提要:幼儿舞蹈教育是幼教内容中的重要一部分,幼儿舞蹈教育就是通过舞蹈获得不断的培养儿童。
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体育舞蹈与健美操运动的对比
摘 要:体育舞蹈和健美操两项运动之间有许多类似的地方,为提高教学质量,优化体育舞蹈和健美操教学,使学生在有限的时间。
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雷山苗族铜鼓舞
国家级非物质文化遗产名录序号:129类别:民间舞蹈编号:Ⅲ-26项目名称:铜鼓舞(雷山苗族铜鼓舞)发布时间:2008年6月申。
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高师舞蹈教育资源怎么写作农村基础教育
【摘 要】本文以梨树县东河镇中学为研究对象,通过实地教学实践和调查,提出该学校对于学生的综合素质培养的不足之。
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少儿舞蹈教育策略
【关 键 词】少儿舞蹈教育策略少儿舞蹈是舞蹈中的一个独立分支,它主要是由小朋友表演给小观众们观赏的,因此它不仅要符合一般。
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对学前教育专业学生的舞蹈教学
摘 要:学前教育专业的教学目的是为了培养出一批出色的幼儿园教师 对学前教育专业学生进行舞蹈教学,是学前教育专。
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维族舞蹈的地域性音乐风格
摘 要:维族舞蹈作为中国民族民间舞蹈中的一个重要组成部分,是中国艺术宝库中重要财富。
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湖北恩施苗族“考新郎”
“考新郎”是湖北恩施苗家极有趣的传统习俗之一 就是姑娘出嫁后,新郎新娘三天回门到岳父岳母家,村里的兄弟姐妹都要。
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阿恩海姆哲学思想关于舞蹈的
摘 要:从某种程度上说,舞蹈是技艺更是编者及舞者艺术思想的传达 阿恩海姆作为艺术哲学界备受推崇的思想家,其艺术哲学思想中关。
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藏在女子体操中的舞蹈秘密
舞蹈编排和表演是女子自由体操中的亮点,通过它人们或能欣赏到远古的神话,或能体验到各民族的风情,或能感受到现代与时尚艺术的热辣等观众会。
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“单元式”民族民间舞蹈教学法
摘 要:由于我国地域广阔,形成了各具特色的民间民族舞蹈,各种独特的民族民间舞蹈都代表着自身的民族文化和特色。