中职班主任的班级管理艺术

【摘 要 】班级是学生的家,学生在班集体中成长,学习.若这个班集体毫无凝聚力,学生的成长、生活与学习都会受到严重的影响,班级的发展也会岌岌可危.因此班级应该是握紧的拳头,所有的学生都要为共同的目标而学习、奋斗.作为一名中职学校班主任,要有极大的工作热情,有责任心与奉献精神,发挥自身的积极作用,将班级管理艺术化.

【关 键 词 】中职学校 班主任 管理艺术

一、中职生的生源特点和行为特点分析

从中职学校的学生生源构成上我们可以看出,中职学校的大部分学生都来自于偏僻的农村,这些农村学生作为一个特殊群体进入中职学校之后,中职学校的文化观念会在对其造成深远的影响,这些影响会改变学生的行为与思想方式,笔者在此总结了几点中职学生的特点：

1.不遵守中职学校的行为规范.农村学生进入中职学校后,其中的大多数都可以循规蹈矩地按照学校规章制度来学习、生活.但是经过一段时间的适应,学生之间相互熟悉之后,他们的一些陋习就会逐渐地浮现出来,比如吸烟、喝酒、打架、、乱扔垃圾、毁坏公物等等,这些坏习惯都是当下中职学生的主要特点.至于上课不认真听课,不能及时地完成教师安排的课程作业,逃课与破坏学校纪律都几乎是家长便饭.

2.中职生功利化的学习目的.在中职学习的学生基本上都对升学无望,为了以后在立足社会的过程中有一个一技之长,找到一份满意的工作而来到中职学校学习.在如此学习态度的指导下,很多学生都是务“实”不务“虚”.对于专业信心满满,对于其他课程能应付的就应付,可以逃课就选择逃课,至于自身的综合素质提高与否,不当一回事.这就导致他们对未来的人生理想以及对读书的目的功利化,进而出现行为思想上的各种问题.

二、做好班级工作的方式方法

面对这样的情况,中职学校的班主任应该如何管理班级,满足学校的要求,提高学生的综合素质,成为了一个重要的问题.为此中职班主任应该坚持做到以下几点：

1.树立威信,增强个人魅力.笔者曾经多次跟前辈交流工作经验,很多前辈说在刚当班主任的时候,要用严厉的面孔与批评,来镇住学生们.这样的教学方法刚好和笔者的做法相反,笔者也是从学生时代过来的,在心目中有一个理想的教师形象,如果真的用这种“冷面”的管束方法,反而会促发一些学生玩两面派,一些个性较强的学生还会产生逆反心理和对抗行为.因此笔者赞同树立班主任的威信,但同时也要增强个人魅力与人格魅力,用个人魅力来打动学生.

班主任的威信主要包括两个方面,其一是权威,班主任应该有权威,使自己的语言具有号召力,其二是信任,让学生信任自己,这才是真正的威信,这显然不是依靠摆面孔所能得到的.因此,中职学校的班主任应该尊重学生,尊重个性与差异,热爱学生,了解学生.对于那些犯错误的学生要热情、公正地处理,批评学生的过程中要注意分寸,保护学生的自尊心,注意批评的艺术.然后要注意提高自己的学识水平,丰富班级的各种活动.对于那些多才多艺,学识渊博的教师,学生都是很热爱与尊敬的.在举办班级活动的过程中,班主任应该积极与学生打成一片,赢得学生们的喜欢与信任.

2.管理,培养优秀的班级干部.班主任管理班级主要依靠的是班干部,班干部是班主任的得力助手,所以,一个良好的班集体还应该具有一批优秀的班干部.笔者经常可以听到有些班主任说,管理不好班级的主要原因是没有优秀的班干部.其实笔者并不这么认为.当然不可否认,有些班干部处世得力,有领导才能,有组织能力,但是仅仅依靠这样的班干部显然是不够的.班主任还应该积极培养优秀的班干部,只有培养出来优秀的班干部,班干部引导学生自我管理,管理,才能真正做到班级的管理艺术.在这里笔者将分享自身经验积累的三步培养法,首先指导班干部工作,班主任要与干部一起面对面交流,交给学生工作方法；其次,降低指导的作用,让干部自己工作,班主任充当参谋；第三,把工作担子交给班干部,班主任在旁帮助总结经验加以提高.如此三步逐渐培养学生干部,可以极大地提高班级管理的能力,增强学生自我管理的意识.

3.认真组织学生学习中职学生的日常行为规范.在新生入学的时候,班主任要认真对组织学生学习中职学生的日常行为规范,中职学生是一个转折,中职学校的管理模式与之前的教学模式有很大的不同.为了帮助学生尽快地了解与适应学校的管理,中职学校也会安排新生进行入学教育,但是仅仅这样显然是不够的,班主任还需要组织班级学生进行每周的或者每月的日常规范学习,学习学校的各种规章制度,要让学生了解违反学生制度应该承担什么样的后果,以便于减少学生规范违反管理制度的行为,促使学生顺利完成在校期间的学业.

4.加强班级管理和学生德育.当下大多数人对职业中学学生的评价是不仅学习差,而且思想品德低下.因此,班主任要加强班级管理,最大限度地发挥班委的作用；定期或者不定期地对学生进行思想品德教育.比如班主任可以利用每周的班会对学生的思想品德进行教育,让他们学会将心比心,多考虑别人的想法与观点,不要处处以自我为中心.

总而言之,班级管理是一门艺术,无论是对中职学校来说,还是对其他类型的学校来说都是如此.只有掌握这门艺术,管理班级张弛有度,才可以打造出一个积极向上,具有强烈班级凝聚力的集体,才能为学生营造良好的学习氛围,促进学生全面发展.