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摘 要:本文分析了全日制自考生的学生特点,探讨自考生辅导员如何帮助自考生提高自我认识,结合学生工作帮助全日制自考生成长,解决全日制自考生在校期间遇到的一些困难.强调以生为本,关注学生个性发展.

关 键 词:自考生;学生工作;心理健康辅导;

一、全日制自考生的特点

1自考现状

由于受到总体经济水平的限制,我国现有高等教育资源还不能够满足社会的需求,高校入学率还处于一个较低水平.在这种现实条件下,国家出台了一系列措施解决这一问题,自学考试就是在这种大背景下产生的,它已经逐渐成为我国高等教育事业的重要组成部分,是我国规模最大,开放程度最高的一种教育形式.伴随着自学考试的蓬勃发展,一些高校先后成立了自考助学机构,招收全日制自考生.这样的办学使高校资源得到更大限度的开发和利用,也使得自考生有机会进入大学校园学习,感受大学文化氛围,有利于自考生的自我提高和成长.

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2生源特点

全日制本科自考生生源比较复杂.大部分是来自高考失利的高中生,职业高中的学生,中专生,社会在职人员以及一些回校学习充电的社会人员.这样的生源中文化基础和教育水平就是参差不齐,学生的基础薄弱,自制力差,对学习信心不足.多元智力理论人的智力类型共有9种,不同的智力类型意味着个体的能力不同.只有2种智力类型适应我们传统教育模式,其他7种往往被忽略.实际上在这7种智力类型上有优势的学生的潜力能力发挥.所以,自考生的成绩不好,不能说明他们不聪明,学习不努力,有可能的是他们的智力类型不适应现有教育模式.

3行为特点

全日制本科自考生自律性差,生活没有规律,用于上网或者其他娱乐的时间较多;学生自主性差,易受外界影响;学生干部的组织能力弱,学生团队意识和服从纪律的意识淡薄.

4思想特点

自考生思想意识多样化,维权意识强;价值取向现实,责任意识和协作意识相对淡薄;缺乏远大的志向,人生目标和学习目标都比较现实.但学生的政治取向主流,政治态度积极.自考生看问题比较片面,不能正确面对遇到的困难,不善于总结经验,很少通过调整自己不正确的方法和习惯去克服困难.

虽然自考生受各种因素的影响存在许多缺点和不足,但是他们的智商和情商都不低于普通高校的大学生.自考生仍处于一个成长的过程,可塑性强,只要教育引导得当,营造一个良好的校园环境和学习氛围,帮助自考生改正自身的缺点,自考生也能发展成为优秀人才.

二、对全日制自考生心理健康分析

目前,我国各级各类学校对全日制本科自考生的心理健康关注普遍不够.据一项面对全国约13万大学生的调查显示,20.3%的受访大学生有心理问题,而在自考范畴里,这一比例则更高.全日制本科自考生中的大部分是基础教育中常常被忽视的弱势群体,但他们又正值青春期或青年初期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期,这就决定了对全日制自考生的心理健康辅导是十分重要的.另外因为他们的心理问题容易发生和反复发生并且日益变得复杂,全日制本科自考生的心理健康是需要特别关注的.

相关研究表明,全日制本科自考生的主要心理问题是过于自卑,67,6%的自考生认为与统招生之间待遇有差别,对他们有歧视,这造成了他们比较严重的自卑心理.

三、针对全日制自考生学生特点分析辅导员进行学生工作

针对自考生的特点,笔者认为辅导员学生工作可以从三个方面入手:管理严格,心理辅导,自身素质.


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通过管理严格,营造良好的学风班风,创造一个适宜的环境和氛围,让自考生受环境的影响来约束和逐步克服自己的缺点,养成良好的行为习惯.管理严格才能产生一定的压力,有压力才能有动力去改变.在良好的学风班风的影响下,自考生中的自律性比较差的学生也能跟随班级一同进步.不然,想学习的学生也会受影响.所以,管理严格是十分必要的.

通过心理辅导,把管理严格这个外在要求内化,让自考生控制自己的思想行为,自觉的去按照要求来做.思想教育中心理辅导是非常重要的部分.重要性现在是不言而喻的.自考生中因为学生跨专业学习的比较多,许多学生实际上并没有学习兴趣.只要让他们意识到专业的优势,激发专业兴趣,他们才能把精力理投入到学习中.社会心理学中的“镜中我”,认为人都是通过社会交往中他人对自己的态度来认识自।

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9;的.所以,赏识学生,就会帮助学生树立自信,提高自我认识.根据不同学生的特点,与学生打成一片,让学生把辅导员当成哥哥姐姐,这样更容易让学生接受辅导员的管理和建议.

针对自考生的焦虑,自卑等心理问题,辅导员要合理并有针对性的安排心理辅导和心理保健指导工作.帮助自考生努力做到如下几点:

1.合理安排作息时间,保证充足睡眠时间,学会放松心情.

2.注意培养良好的心态:学会抛包袱,不要苟求自己.

3.正确评价自己:知足常乐,学会自我调适.

4.处理好人际关系.

5.提高承受挫折的能力:学会在逆境中生存的能力

6.丰富个人业余生活,培养个人爱好,多参加运动,锻炼身体.

7.学会发泄:哪怕是痛哭一场,也是一种自我心理保护的措施,能使不良情绪得以发泄和分流.

8.学习:是最好的心理调节剂,培养一种兴趣,现在提倡人的全面发展.善于学习,才能与时俱进.

为人师表,首先就要完善自身素质.辅导员这个职业的示范性很强.辅导员的思想品德,专业水平和言谈举止都会对学生有影响的.在正确的政治方向和政治信念的指引下,保证自己具备正确方向,才能保证自己所带的学生的政治方向不歪斜;掌握好学生工作的必备知识,完善自身的知识素养,教育学心理学是必须要精通的,社会学,人文知识也是需要用来丰富自己的素养的.为了提高自己的工作能力,对所带专业的专业知识也是需要略懂一些才能方便与学生沟通.

总结

全日制自考生的特点决定了辅导员的学生工作要比一般普通高校的学生工作复杂.这就需要辅导员有清晰的思路,良好务实的工作作风,踏实的实干精神,以生为本,从小事做起,严格管理,增强心理辅导,提高个人素养,只有这样才能培养学生,帮助学生,关注学生的方方面面,让全日制自考生在辅导员的悉心关怀下成为新时期的优秀人才.(作者单位:汉口学院)

参考文献:

[1]潘云军.大学生职业生涯设计与心理健康教育的整合[J].中国青年政治学院学报,2008,5


本篇论文来源 http://www.eduxue.com/yixue/010178964.html

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[2]王昕旭.探索学生工作新思路,培养创新型人才[J].内蒙古科技与经济,2004(19)

参考文献:

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