独立学院体育教学新模式的

更新时间:2024-01-05 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:28007 浏览:130577

中图分类号:G807文献标识:A文章编号:1009-9328(2013)11-000-02

摘 要本文主要通过对我国各院校体育教学模式的探讨,分析独立学院当前面临的问题,把体育教育改革的指导思想与独立学院自身的独特性相结合,依据实际情况,探索一种符合独立学院体育教学的新模式.

关 键 词独立学院体育教学新模式

一、独立学院体育教学模式的概念

体育教学模式,就是在体育教育理念、体育教学思想指导下的引申出体育教学的基本架构,它有其稳定的方式,但又不是一成不变的,体育教学模式是会随着社会的发展而相应的变化发展,由实践的经验而不断丰富,其主要是以指导体育教学为目的.传统的体育教学局限在老师、学生和教材上,并且主要是以老师为主,以教学为辅,忽视学生的在教学中的重要地位,这是传统体育教学的一个弊端.而独立学院的体育教学更有其特殊性,其民办特点从根本上影响着它的教学理念.

二、独立学院体育教学模式区别于其它普通高校的特点

(一)在体育教学运行机制上:我国的独立学院是在参照企业多元化所有制形式的情况下发展起来的,主要是国家宏观调控为主,社会多种渠道筹办教学经费而起的民办公有学校,所以,它的办学主要是追求一定的经济效益,这就从根本上决定了它的体育教学模式区别于其它的普通高校.


(二)在学生的特点上:独立学院的学费相比其它的普通高校来说,学费相对较高,学生也相对比较活跃,所以学生在对体育老师、体育场所、体育器材以及体育设施上的要求也相对较高,对体育教学质量也抱有较高的期望.

(三)在体育教师的资源特点上:独立院校的体育教师大多数聘请专职教师,少数由其总校下派,因此,独立学院的体育教师多以年轻化和老龄化为主.

(四)在学院本身的性质上:独立学院不是普通高校的简单的延伸,更不是民办高校的简单的复制,它是“公私合营”,也就是公办高校和民办高校的混合,属于混合所有制的性质.

三、独立学院体育教学的现状

(一)体育教学课程的安排:由于教育改革的不断发展,独立学院的体育将教学都在想自由选课这方面发展,但是,由于各学院的管理理念、教师资源以及体育场所等方面的限制下,还有很多独立学院没有实现真正的选课,大多还是以班集体为单位,集体教学.

(二)体育教学课程的内容:独立学院体育教学课程还是以传统的课程为主,主要是篮球、足球、乒乓球、羽毛球、排球等,间杂一些武术,尽管也有一些院校也开始开设一些比较流行的、休闲的体育项目,但大多受资源的限制,远远不能满足学生的兴趣与需求,更有部分学生的身体有病、弱、残的疾病,在学校得不到有效的锻炼,极大多数独立院校体育教学课程设置当中,并没有有关康复、保健等的体育训练,体育课程远远不符合教育部的要求.

(三)体育教学的授课形式:教育部下发的文件表明,为了确保教学质量,体育教学的课堂人数以30人最为合适,但是,实际情况表明,独立学院的课堂人数远远超过了规定人数,组织教学十分困难,最终影响了教学的质量,影响学生的德、智、体、美、劳的全面发展.还有,独立学院体育教学的形式,仅仅局限在体育的基本知识的获取和各种运动动作的规范训练,这是远远不够的,还应在体育卫生、体育保健等基础知识,包括理论知识和实践操作.

(四)体育教学的教材:由于独立学院都是由总校分离出来的,保留着总校的管理体制,但是,都是借鉴其体育教学大纲,但是,分离出的独立学院又有其特殊性,所以,它的体育教学大纲也应该有它自己的特色,应该关注于自己的特点,组织力量,编写自己的“特色产品”.

(五)体育场地和器材的现况:体育场所的设施和设备是保证体育教学顺利进行的一个重要条件,是学院体育教学条件建设下的有机组成部分.目前,独立学院的体育设施还不完善,参差不齐,场地建设还不齐全,远远不能满足学生的需要,较多的都是室外篮球场、羽毛球场和乒乓球场,综合室外体育馆大多数缺乏.

经过研究,我们不难发现,独立学院体育教学的现状,不管是在教学的课程安排、教学的课程内容,还是在体育场地和器材等的资源上,都存在很大的问题.

四、独立学院体育教学的发展对策

(一)对独立学院的体育管理机制进行改革优化

独立学院的体有管理机制的改革,首先要抓住历史机遇,创新思想,革新观念,高度重视学生的综合素质的提高,全面提高认识,提高独立学院的体育教学的整体水平.因此,独立学院应该以培养学生的综合素质为工作重心,全面培养以德、智、体、美、劳全面型的人才,善于利用政策优惠优势以及总校的相关的教学经验,扬长避短,吸收适合自己的,摒弃不适合的,不断增添新的内容,然后发展成为自己本校特色的,争取独立学院体育教学的全面发展,以及满足教育部对人才的需求.

(二)宏观管理和微观管理相结合

由于独立学院体育教学的管理不健全,管理关系混乱,一定程度上导致了独立学院的体育教学现状很不理想.所以,要使独立学院的体育教学规范有序的进行,必须在两个方面上该改善:第一,在宏观管理上,教育部门和体育主管部门应该相互配合,加强体育教学的宏观管理,制定符合实际情况的规划,严格按照国家的法律法规来制定相应的制度,贯彻落实国家教育的方针政策,加强对体育教学的监管力度;第二,在微观管理上,各个独立学院的体育管理层应该积极的学习相关的法律法规,认真落实国家的教育理念和教育方针,选出一位独立学院的校级领导,由他来专门分管体育教学的管理工作,把各个决定下发各二级学院,二级学院认真落实执行,而体育运动的委员们,需要维持体育教学在一个相对稳定的状态,并且制定相应的管理、教学、竞赛、考核、奖惩等,使之制度化.

(三)努力促进体育课程和体育教学改革

独立学院的体育教学应秉持这“以人为本”的教学理念,确立学生的主体地位,坚持以“素质教育”为教学理念.独立学院的体育教学工作者,要积极转变教学观念,在今后的工作中,更加重视体育能力的培养,而不是体育技能的训练,关注教学过程而不是教学结果,促进学生有个性的发展.对教学形式和教学内容进行改进,关注学生的兴趣和爱好,尽量开展一些学生比较感兴趣的教学内容,如,开设一些选修课、保健课、美体健身课等,根据学生的特点,培养他们的兴趣爱好,注重实用、健身、娱乐、个性化等.(四)加强体育场所的设施建设

各独立学院要加强体育场所的设施建设,增加体育经费道德投入,加大体育器材的投放力度,改善独立学院的体育环境,积极建设室内体育馆,改善应季节和天气带来的不利条件,努力做到学生随时随处都可以得到体育锻炼的机会,保证独立学院体育教学全面、健康的发展.

(五)对师资力量加强建设

独立学院要想取得体育教学的到突破性进展,必须在师资力量上加强建设,扩大队伍,引进更多专业型人才,弥补不足.其次,应该改善工资待遇,健全人事制度,培养一批数量充足、高素质的师资力量.

五、结论

独立学院的体育教学是学院教学的重要组成部分,随着高等院校的不断发展,教育改革的不断深化,独立学院的体育教学也有了较大的发展,但是它的不足方面也是显而易见的,社会上对他的研究也相对较少,影响着独立学院体育教学的长足发展,为此,教育部要继续较强对独立学院体育教学的研究,加强行政管理,制定相关的体育教学制度,加快体育教学课程的改革、扩宽体育教学的内容,为促进独立学院体育教学的健康可持续发展而努力.