如何培养高中生的信念

“师者,所以传道授业解惑者也.”这是千百年来,中国人对传统教育的一句概括总结.时移世易,在今天看来,韩愈的这句精辟之言已不足用矣.

作为一名一线教育工作者,耳边总传来一些家长们的叹息：我们家的孩子都这么大了,还不定性,做事情三分钟热血；又或有家长烦恼：这孩子的脑子好使,可惜劲儿不往学习上使.其实,在高中教育工作中,类似的事例屡见不鲜.有些孩子,典型的“顺毛驴”,给点阳光,才会灿烂,给点雨水,才会滋润.好不容易带着旦旦的誓言,带着满满的自信去学习,去追逐梦想,却不成想生活中遭遇一点点的不顺,马上就委顿下来,如遭秋霜打过的茄子,焉头耷脑.哪怕是一次小小的月底考试成绩,也会致使他坠入无底深渊,仿佛人生再无出路.从此一蹶不振,更不用说承受更沉重的打击.高中生活只是整个社会人生的一个掠影.横观整个社会,又有多少人不在人生路上跌跌撞撞,时常慨叹：敢问路在何方?究其缘由,这些哀叹者在自己的人生当中,或者没有树立自己的信念,或者曾经的信念,如昙花闪现,不曾执着过.

我国的《宪法》提出：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展.”从《宪法》的规定来看,教育的目的是为了人,要教学生做有独立个性的能够掌控自己的命运的有助于社会的人.但教育的真正意图是要让受教育者开始萌醒自己的主人翁意识,在社会主义发展进程中发挥他们的积极作用.如何让高中生清醒地意识到这一点,这里就涉及到当前教育中容易被忽视的一面,信念的培养.罗曼罗兰说过：“最可怕的敌人,就是没有坚强的信念.”高中生对学习对未来没有信念,这是于国于家于个人均无好处的事情.那在当前教育中该如何培养高中生的信念呢?

医生就诊要对症下药,教师教书育人也要查找问题的根源.那么高中生究竟为什么会缺乏信念呢?原因有二.其一,学习意图不明确,缺乏主动性.明朝的哲学家王守仁说过：“志不立,天下无可成之事.志不立,如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,终亦何所底乎?”在跟学生交流的过程中,不断会有学生提及,在面对书本的时候,有时会很无力,不知道自己究竟为了什么而学习,因为父母期望考大学啊!多么苍白的回答,这到底是谁的人生啊?没有了明确的目标,人生犹如行驶在苍茫大海上的一艘船,四顾茫茫,飘荡无际.无力感充斥着整个人生,成功似乎遥不可及.对高中生而言,无法沉静,不能专注,皆因学习意图不明确,没有方向感,无处施力,自然没有信念可言.

其二,社会压力过大,心理过于脆弱.高中阶段,对于孩子们来讲,这是他们人生重要的转折时期.面对着繁重的课业,家长的唠叨,学校的管教,老师的期许,更多的时候,这些处于青春期的青少年领略不到生命的美好和人生的喜悦.很多时候,面对成绩的不理想,家长只是一味地批评指责,絮絮叨叨,徒增了他们的烦恼；在学校里,为了应付高考,为了适应当前的考试体系,教师也只是冷漠而缺乏感情地去教学,让学生机械地去听去记,生活、学习乏味无可陈之处.其实从心理学角度来讲,高中生正处于青春期阶段,很容易接受外界的刺激,情绪波动明显,而且也没有能力去调控自己的情感.遇到高兴的事儿,就会表现出特有的热情；而遇到失败时,又容易灰心丧气,悲观失望.压力之下的学习,失败之后的烦恼,都会让青少年对自己的能力产生怀疑,认为失败在所难免,对成功不再抱有希望,便不再去付出努力.没有了实现自我的过程,自然也就无需自我实现所需要的信念.这是当代高中生的悲哀.

既然找到了症结所在,是良医就必然会对症下药.

首先,培养高中生的信念,要让其真正明白创立人生奋斗目标的重要性.“毫无理想而又优柔寡段是一种可悲的心理”这是培根对目标的一种诠释.理想是人生的灯塔,在人生的长河中,它可以给我们指明方向,奔向光明.儿时我们都曾有过美好的愿望,“长大了我要当科学家,”或者“长大了我要做总理“,只不过时过境迁,我们的理想在不断地更切合实际地发生变化罢了.众所周知,愿望是潜意识的.这种潜意识的东西需要信念作为动力来激活它.如果没有信念,这种愿望便会自动变得懒惰、消极,沉睡在潜意识里,永远见不到天日.而在高中生的生活中,以教师身份出现的我们,此刻肩负的任务就是让他们潜意识中的愿望变得明确而鲜明,再佐以信念,使其恒长而久远.我们就是守塔人,帮他们点亮灯火,让他们找准航向,努力向前冲!

再者,培养学生的信念,就要让学生明白信念的重要性.,玉树地震,舟曲泥石流中那一个个生命的奇迹的创造,哪一个不是凭借顽强的信念?有人说：心态决定命运,态度决定一切.如果在逆境中仍然选择坚定,那么终有一天会守得云开见月明.“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功”,成功是需要用坚定的信念来克服重重阻碍换取的.教师要在学生遇到挫折时,不断地给予鼓励,使他们的信念之火再次燃烧；在失败时告诉他们,成功是不断失败的结果,在被失败折磨的筋疲力尽之时,也要坚信坚持就是胜利；即使是惨败到有如万劫不复的境地时,也要乐观地相信：“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,”风雨过后,必有阳光灿烂!

世上有很多事,当你认为它不可能时,那就永远不可能.但是,如果你把它当做你奋斗的方向,并为之去研究、去实践时,不可能也许就变成了可能.为实现理想和目标而充满,日复一日关注你的目标.学生对未来有了信念是如此,教师培养学生的信念亦是如此.接下来,就是安东尼罗宾做事的秘诀：现在就去做.