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临床护理教育是护理专业教学的重要环节,教学质量的优劣、重视与否,在一定程度上直接影响到护生临床实习的效果,在此阶段,护生对护理专业的认识将经历由理性到感性、由理论到实践的转变.其功能在于为护生提供真实的经历,从而形成护生自己的专业价值观和具有独特风格的临床工作方式.参照国外临床护理教育,结合临床实际,我们发现当前的临床护理教育与先进的护理教育理念和教育模式之间还存在一定程度的差距,若培养出来的学生知识面狭窄、缺乏必备的心理素质、修养及人文学知识,则无法适应从“以疾病为中心”的旧的护理模式向“以病人为中心”的整体护理模式的转变.笔者总结了近几年来的经验,就如何提高目前的临床护理教育水平做了一些探讨和实践,现将几点体会介绍如下：
【中图分类号】R47【文献标识码】A【文献编号】1672-3783（2012）03－0165－02【摘 要】为了响应我国卫生部的号召,深入贯彻与落。
继续护理学教育,提高整体护理水平作者单位：130013一汽总医院科教科随着现代化整体护理模式的确立和树立护理学科自身的发展,护理人员。
健康教育在临床护理中的体会【摘 要】目的使病人充分了解自己的疾病,自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式达Ò。
临床护理路径健康教育对糖尿病患者依性的影响摘 要 ：糖尿病（DM）是当今严重威胁人类健康的慢性终身性疾病,目前在我国糖尿病的发病率在 2%~4%,成为继心血管疾。
客观结构化临床考试在我国护理教育中的展望摘 要：目的了解我国护理教育中客观结构化临床考试（OSCE）的应用现况,分析探讨OSCE未来的发展 方法研究分析1994。
提高眼科临床进修教育质量的[摘 要 ] 通过对中山大学中山眼科中心50多年培养、管理进修生的经验总结,并结合管理现状和进修生的一般情况进。
糖尿病教育在临床护理中的意义糖尿病专科医生都应该知道治疗糖尿病需五驾马车,即糖尿病教育、饮食疗法、运动疗法、药物治疗、 糖尿病人的自我监测 但是,很多。