本站原创算盘一直作为帮助人们运算的工具被人们熟悉的使用,随着教育改革的深入发展和实践研究,越来越多的专家、学者意识到珠心算活动能够提高幼儿多种能力.而且珠心算活动在幼儿园已经普遍开展,并且只是将它作为独立的活动进行展开,发现幼儿虽然在运算能力上有了提高,同时也存在许多问题.
天天妈妈去接天天的时侯,在幼儿园操场上听见几个妈妈在谈论自己的孩子对珠心算学习有多么热衷,天天今年上小班,明年就可以参加珠心算的学习,但是天天妈妈认为,学习珠心算有什么用,现在还有几个人用珠算.
妈妈：幼儿园现在开办各种各样的特色绘画、舞蹈、英语、蒙氏、感统,为什么又要开办珠心算?珠心算活动的目的是什么?
老师:珠心算活动不仅仅是一次计算技能的练习,它的意义不在于结果,而在于教学过程,它注重幼儿手和多种器官的协调动作,促进了全脑的良性发育,有利于培养促进幼儿素质的全面提高.
专家:在珠心算活动中你能培养一个聪明的孩子.通过珠心算活动,可以使孩子的倾听力、理解力、操作能力得到进一步的发展.珠心算活动是一门注重开发幼儿智力、培养幼儿计算能力、反应能力和动手能力的课程,在活动中,能激发幼儿为同伴进步而愉快的情感,逐步养成幼儿与别人合作的正确态度.
果果从幼儿园回家的路上一直闷闷不乐,妈妈问果果：“果果你为什么不开心?在幼儿园发生了什么事情?”“今天我没有得到小红旗,老师说我画珠画的不好.”
妈妈：我的孩子在幼儿园学习珠心算,学的还可以,但是画珠不行,不能够达到老师的要求,为什么一定要画珠呢?
老师：我们在对幼儿进行珠心算的练习中,为了帮助幼儿建立脑图像,首先,要求幼儿闭上眼睛,在脑中画实物；其次,在脑中画实物的基础上进入画算盘的练习；最后,在脑中运算练习.因为在珠心算的活动中,最关键的是记忆力的培养,建立脑中静珠图像,并由“静珠”状态转化为“动珠”的状态,所以孩子必须要学画珠,这样才能将算盘图像印在头脑中.
专家：珠心算是以算盘为工具、运用纯熟的珠算技能,生动直观地进行运算,同时在大脑中想像拨珠,进行运算.强化算盘在大脑中的印象,大脑立即作出决策,提高运算速度和准确度,珠心算教学的过程本身就是激发孩子的智能过程.