基层医院产科助产士的选择与培养

更新时间:2024-02-13 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:18634 浏览:82602

[摘 要 ] 助产士是产妇的主要照顾者,是联系医生与产妇之间的重要桥梁,能为产妇提供连续性照顾的专业医疗怎么写作.面对目前基层医院助产士人力资源匮乏,如何选择和培训新入院护士转换担任助产士工作,已经成为产科护理管理的重要任务.本文总结本院在培训助产士工作中的经验体会,挑选1~2名具有一定的主动获取知识、随机应变等能力的新护士,通过培养成功转换为一名合格的助产士.

[关 键 词 ] 助产士;能力选择;能力培养;基层医院

[中图分类号] R197.32 [文献标识码] C [文章编号] 1674-4721(2012)04(a)-0169-01

助产工作是人类社会发展所不可缺少的一项神圣事业,医院产房是一个特殊的环境,助产士为产妇提供连续性照顾的专业医疗怎么写作.因此助产士必须经过严格的挑选和专业培训,在原有护理专业经验的基础上,接受包括品德、知识、技术和能力等方面的再教育.我院是一所基层医院,自2001 年以来面临助产士人力资源匮乏的问题,如何选择和培训新入院护士转型担任助产士工作,成为产科护理管理的重要任务.

1.助产士能力的选择

1.1 主动获取知识的能力

助产士的每项工作均维系着母婴生命的安危.助产士要使自己掌握扎实的理论知识,能从容应对产程中出现的变化和解释产妇提出的疑惑.在人员上要注重选取一些善于自我学习有针对性提高自我能力的新护士.


1.2 敏锐的观察能力

在分娩室半封闭的环境中,分娩是一个动态过程,产妇和家属的高期望值[1],其情绪、认知评价随时都可能发生变化,这就要求助产士除了观察生理变化外,还要留意产妇、家属的反应,进行心理疏导和健康指导.注意从新护士的留院日记中观察,新护士能把自己在留院过程中所见随时记录,并能随时向带教老师提出问题,是具有观察能力的前提.

1.3 随机应变的能力

随着产程的进展,助产士不但要观察产妇的一般情况,自觉症状以及有无影响产程的其他全身情况存在,还要对产程进展、胎儿宫内情况作出判断,能及时发现难产预兆及分娩并发症,及时报告医生处理,赢得抢救和治疗时机.助产士的应变能力是担任助产工作的特殊能力.这种能力可以从新护士待人处事和工作态度上对其有一个综合的判断.

1.4 情绪调控能力

由琐碎、繁重、重复的产程护理内容组成的助产工作,轮值班的工作制,多半在夜间的工作量,扰乱了助产士的生物钟节律[2],面对容易产生焦虑情绪的产妇和家属,若没有充分的心理准备,会感到难于适应.性格开朗是选择对象的条件之一,在适当时候与被选择人员谈话,征求本人的意向,使其对面临的工作有充分的思想准备.

2.助产士能力的培训

2.1 独立工作的能力

制订新助产士专科培训计划,在医德医风、规章制度、基础护理、专科护理培训方面有明确的标准.每月进行工作考评,要求完成基础护理操作15项,完成读书笔记或工作感想1篇,进行专科理论或基础理论考试1次,进行专科操作考核或基础护理考核1次.临床带教工作由高年资的助产士完成,带教有针对性,循序渐进,要求一旦取得执业资格后能独立上岗.

2.2 保证护理安全的能力

到医院分娩的产妇和家属对产科护理安全有很高的要求.作为一名助产士具有安全护理的能力至关重要,保证自己能正确观察产程,正确执行医嘱,正确执行操作规程,正确处理各种突发事件,一方面是对母婴安全负责,另一方面也是一名合格的助产士所应具备的条件.因此对新入科护士落实24小时留院制度,在高年资助产士的带教下陪伴产妇分娩,学习产程常规护理,处理出现的异常问题,提高安全护理的能力.

2.3 沟通交流能力的培养

既包括了与产妇及家属沟通的能力,也包括了医护间的沟通交流能力,鼓励新护士多向周围同事老师学习,提高自己的理解沟通能力.科内高年资助产士非常注重语言修养,非语言沟通技巧,培训过程中有意安排新护士跟班学习老师如何进行有效交流,取得产妇和家属的配合,从语速、语气到非语言交流,一一示范讲解,促进了新护士交流能力的提高.

2.4开朗、乐观性格的培养

经常与新护士谈心,使之正确认识助产职业的重要性、崇高性,让其具有同情心,学会换位思考,学会宽容和理解,主动为产妇和家属提供帮助,尽可能减少冲突的发生;同时对可能出现的问题要有应对的措施,以积极的态度面对各种困难和挫折[3],学会自己调适心情,学会自我减压,培养热情开朗的性格以更好地适应临床工作的需要.

助产士的培养是一项持久而且艰巨的工作,需要经过严格的人员挑选和品德、知识、技术、能力等方面的专业培训,更需要各方面共同努力,创造一个有利于新护士成长的良好的生活和工作环境.

[参考文献]

[1] 葛月萍,何真,罗改凤. 助产士流失原因探讨[J]. 中国实用护理杂志,2005,21(9):70.

[2] 陈美如. 助产士心理健康状况分析与防护对察[J]. 现代护理,2003,4(9):294.

[3] 戴琴,戴勤素. 护士心理健康研究进展[J]. 现代护理,2004,10(9):23-25.

(收稿日期:2012-02-21)

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