教师课堂中的讲评艺术

【摘 要 】在教学活动中,考试后的讲评是考试的继续,是教学工作的重要组成部分,是提高教学质量的重要环节.而艺术化的讲评能够给予学生人文关怀,能够提高学生的学习兴趣,成为学生主动学习的内在动力.课堂讲评如何激励、唤醒、鼓舞学生,如何对学生进行积极评价,增强学生的学习动力,培养学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,就成了教师必须面对的问题.

【关 键 词 】课堂讲评 激励性 归类讲评 对症下药 查漏补缺

在教学活动中,一提起测评,我们不约而同就会想到测试、考试.仔细想想,教育教学改革走到现在,我们是不是应该重新审视一下“测评”这个词?“测”即达标检测、测试,而“评”呢,是不是可以理解为检测之后的讲评与评价呢?

在教学活动中,检测之后的讲评,是检测的继续,是教学工作的重要组成部分,是提高教学质量的重要环节.如果说一堂成功的课是一曲动人的交响乐的话,那么课堂讲评无疑是这首乐曲中的一个个震撼心灵的音符.因此,不论是单元检测,还是期中、期末测试,测试后都应该认真讲评.艺术化的课堂讲评与评价,能够给予学生人文关怀,带给学生学习的乐趣与动力.下面我就课堂讲评应注意的几个问题,谈一些粗浅的认识.