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【摘 要 】在教学活动中,考试后的讲评是考试的继续,是教学工作的重要组成部分,是提高教学质量的重要环节.而艺术化的讲评能够给予学生人文关怀,能够提高学生的学习兴趣,成为学生主动学习的内在动力.课堂讲评如何激励、唤醒、鼓舞学生,如何对学生进行积极评价,增强学生的学习动力,培养学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,就成了教师必须面对的问题.


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【关 键 词 】课堂讲评 激励性 归类讲评 对症下药 查漏补缺

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在教学活动中,一提起测评,我们不约而同就会想到测试、考试.仔细想想,教育教学改革走到现在,我们是不是应该重新审视一下“测评”这个词?“测”即达标检测、测试,而“评”呢,是不是可以理解为检测之后的讲评与评价呢?

在教学活动中,检测之后的讲评,是检测的继续,是教学工作的重要组成部分,是提高教学质量的重要环节.如果说一堂成功的课是一曲动人的交响

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乐的话,那么课堂讲评无疑是这首乐曲中的一个个震撼心灵的音符.因此,不论是单元检测,还是期中、期末测试,测试后都应该认真讲评.艺术化的课堂讲评与评价,能够给予学生人文关怀,带给学生学习的乐趣与动力.下面我就课堂讲评应注意的几个问题,谈一些粗浅的认识.

参考文献:

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信。初探中小学信息技术课的教学模式"中国移动校讯通杯"全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛,论文题目:初探中小学信息技术课的教学模式,姓名:李根安,所在地市:山西省临汾。小学信。

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到参评论文篇,经评委会的认真评审,评出一等奖篇,二等奖。论文名称,浅谈初中化学课堂中的差异教学常州市中史会2006年优秀教育教学论文获奖名单公示,各辖市区中史会,各中学教导处并历。

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性选修课(15学分左右).在专业系列课的设置中,要有与基础教育学科内容紧密结合的课程.,(三)教师职业教育课程(25学分),教师职业教育课程是教师教育的特色课程.其目的是一方面保证。

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.2。小学语文阅读课目标教学小学语文低段阅读指导,乐山艺术实验学校欧秀英,阅读是语文课程中较为重要的内容,现在如何按照课改精神,课程理念,课标要求上好阅读课,也就成了我们广大基层教。

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群的建设提供思路,方法和经验.,项目可行性分析,进行学科群整。初探中小学信息技术课的教学模式"中国移动校讯通杯"全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛,论文题目:初探中小学信息技。

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—grea。初中化学课程论文名称,浅谈初中化学课堂中的差异教学《中学化学实验及教学研究》密切联系中学化学新课程实验教学实际充分体现现代中学化学教师基于教学的实验能力培养需要构建基。

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初探中小学信息技术课的教学模式"中国移动校讯通杯"全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛,论文题目:初探中小学信息技术课的教学模式,姓名:李根安,所在地市:山西省临汾。第一节信。

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程).,课程编号课程名称课程,类型总学时周,学时开课学期学分考核,方式备注合。大学生就业指导课论文教师教育:培养学生学校体育教学,健身指导,运动训练和体育竞赛组织等方面的能力;。

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