加强小学生思想道德教育的

【摘 要】思想道德教育,是改变人的思维和处世方式、净化人的灵魂、提升人的道德素质的一种教育,使其成为德、智、体、美全面发展的人.本文从实际出发,探讨了如何加强小学生思想道德教育的问题.

【关 键 词】小学生教育；思想教育；道德教育

早在中国封建社会就形成了传统的道德规范,大到尊道贵德、律己修身、诚信守礼、扶危济困、精忠报国、天下为公；小到孝敬父母、尊敬师长、互爱兄弟同学、与人为善、礼仪谦让以及扶老助幼.五千年的灿烂文明史铸就了中华民族传统道德,使其源远流长,影响着一代又一代中华儿女.

今天,当我们步入小康社会享受改革开放带来的成果时,社会上一些领域出现的道德不规范、诚信缺失、坑蒙欺诈等行为,令我们深恶痛绝.而这些不良行为已影响到了小学生的健康成长,致使部分中小学生诚信缺失、道德下滑.如何加强小学生思想道德教育,笔者谈谈自己粗浅的看法.

1发挥学校主体教育功能凸显德育教育的实效性

陶行知先生说：“道德是做人的根本.根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处.”陶老先生的话证明了：道德是做人的基础,是人的灵魂,如果一个人没有了灵魂将一事无成.学校是学生德育教育的主阵地,是学生思想道德形成的奠基阶段,学生的心理、品格、意志、知识、素养、体质等都将在学校这个大集体里得到培养和发展.学校如何做好学生的德育工作呢?

1.1用良好的师德形象感染学生.教师的形象影响着学生的形象,教师的品格决定着学生的品格.“师者以德化德,教者以品正品”,“善之本在教,教之本在师”.这些无不说明教师的“德”和“品”对学生的影响作用.因此,教师要做学生道德的引路人和奠基者,要用高尚的师德感染学生,用健康的心理引导学生,用博学的知识教育学生,用良好的仪表熏陶学生.滴水能穿石,时间久了,学生良好的道德在教师的潜移默化和感染熏陶中就会形成.

1.2用丰富的活动引导学生.活动是德育工作的有效载体,活动的过程是学生开阔视野、陶冶情操的过程,也是学生思想、心灵接受洗礼的过程.如演讲比赛、文艺活动、体育活动、主题鲜明的班会、专题报告、讲座等都是学校德育工作最有效的形式.通过活动,促使学生进一步增强爱国主义思想和法制观念,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观,使他们具有明辨是非、团结友爱、报效国家的良好道德情操,为他们成为祖国的接班人打下良好的基础.

1.3利用重大节日进行主题教育.学雷锋活动月、清明节、“六一”儿童节、“七一”建党节、“十一”国庆节等重大节日是学生德育实践的大好机会,学校要抓住这一有利时机,组织学生开展学雷锋做好事、清明祭扫、崇尚教育、感恩老师等活动,使学生的心灵在德育实践中得到净化,激励他们倍加珍惜来之不易的幸福生活,树立远大理想,勤奋学习,报效祖国.

1.4引导学生形成健康的心理.现实中许多看似思想道德上的一些问题,其实背后都隐藏着一定的心理危机.部分小学生缺乏自立、自信、自强能力,对挫折和困境的承受能力差,学习、生活一有不顺,不能正确调节和控制自己的情绪,与老师和家长产生抵触现象,有的甚至离家出走,逆境条件极易违法犯罪.因此,小学生思想道德教育必须把心理健康教育当作不可缺少的内容,学校要针对学生心理健康方面出现的种种问题,对症下药,尤其是特殊家庭学生的心理健康教育要因人而异,帮助学生树立正确的生活态度和积极向上的乐观情绪.

2重视启蒙教育为学生良好道德的形成奠基

启蒙教育的导向性,在某种程度上决定了受教育者的思想、意志、品格的形成.孔子说：“少年若天性,习惯如自然.”一个人在启蒙阶段养成的习惯是非常稳固的,对人一生的发展有着很大的影响作用.

现在的父母对孩子的期望值很高,渴望孩子将来成为他们的骄傲和荣耀.因此,多数家长在生活上一再满足孩子的要求.前苏联作家马卡连柯曾指出：“一切都让给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母所给孩子的最可怕的礼物.”由此可见,从小培养孩子良好的行为习惯和思想道德,是社会赋予学校的重任,也是父母义不容辞的责任.

3从小事着手注重学生良好品格的养成

日常生活的教育是所有教育途径中最基本、最重要的教育.看起来不起眼的小事,可只要学生们重视了,做好了,有利于他们良好品格的养成.有的同学随手扔垃圾,而有的同学主动捡垃圾；有的同学见了老师躲避,而有的同学见了老师主动问好等这些虽都是发生在校园中的平凡小事,但两种现象却有着两种截然不同的结果.日常小事,是学生亲眼目睹、亲耳所听,容易接受和理解.我们应该抓住日常小事所折射出的闪光点,逐步培养他们诚实勇敢、文明礼貌等良好行为习惯；培养他们健康的心理和活泼开朗的性格,真正为他们良好品格的形成打下坚实的基础.

4创设良好的家庭教育环境促进学生道德发展

家庭是孩子接触的第一个环境,是培育孩子良好道德的摇篮.父母是孩子的第一位老师,也是他们的终身教授,在人的一生教育中,家庭教育处于初始和基础的地位.著名文学家老舍曾饱含深情地说：“从私塾到小学到中学,我经过起码有百位老师吧,其中有给我很大影响的,也有毫无影响的,但是我真正的老师把性格传给我的是我的母亲.母亲并不识字,她给我生命的教育.”可见,父母对孩子的影响力是孩子一辈子受用不尽的.因此,父母要用自己的言行去感化孩子,以血缘为基础的亲情关系更增加了道德教育的情感色彩,从小培养孩子良好的道德品质,在生活中潜移默化子女,这是学校教育和社会教育所无法比拟的.

树木只有根深,才能叶茂以至开花结果.思想道德教育是素质教育的基础,只有从小培养学生良好的思想道德,才能培养出全面发展的二十一世纪的人才.因此,学校、家庭、社会各方面要相互协调一致,有目的、有针对性地培养小学生良好的行为习惯、道德修养,使祖国的新一代在良好的教育氛围中茁壮成长.