中职计算机教育的现状整改方向

更新时间:2024-02-05 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:15831 浏览:69294

摘 要:近年来计算机和互联网已经逐渐普及,带动了信息技术和数字化技术的快速发展,计算机和互联网已经成为生活学习中不可或缺的一部分,在诸多领域都广泛应用了计算机技术.我国也将发展信息化产业作为工作重点,企业对计算机人才也提出了更高的需求.对于我国中职院校来说,采取恰当的措施培养计算机专业的实用型、综合型人才是重中之重,也是中职院校需要研究的重要问题.本文将就中职计算机教育现状和发展展开探讨.

关 键 词:中职教育;计算机;现状与发展

计算机是每所中职院校都需要开设的一门课程,计算机技术也是每个中职学生需要掌握的一项技能.我国的中职教育发展时间已经有20余年,在当前信息化、数字化的社会环境下,中职院校计算机专业为社会输送了大量应用型技术人才,但是目前中职院校计算机教育仍然存在缺陷和问题,必须采取恰当的措施解决才能保证计算机教育的顺利发展.

一、专业定位分析

中职教育的教育目标是培养应用型技术人才,教学的目标是帮助学生走上社会就能够为企业创造经济效益,中职教育的发展道路是“产学结合”,因此,中职教育要突出职业教育的实用性,这也是职业教育的特色,培养的人才要尽量满足职位需求.调查显示,不论是IT行业还是其他公司、企业,对人才的一般要求都是:了解国家相关法规和方针、敬业、有良好的职业道德、懂得创新、对计算机硬件组成有一定了解、熟悉计算机的维护、能够编制和使用一些常用软件、具备一定的办公自动化能力、知道如何使用工具软件、知道如何使用投影仪等现代化办公设备、懂得如何设计和安装计算机局域网等.当前存在的一个问题就是学生难以就业,而企业也很难找到需要的人才,造成这个问题的主要原因就是学生能力与企业需求不符.仅仅有较强的技术能力和充足的理论知识难以保证就业竞争力,关键是必须具备优秀的职业素养.对于中职院校来说,在传授理论知识、锻炼实践技能的同时,还要注重培养学生的综合能力,提高学生的合作能力、质量控制意识以及怎么写作意识等,才能让学生在激烈的就业竞争中获得一席之地.

目前,中职院校计算机专业学生的就业方向主要有以下几个:①网络设计施工,主要是布置网络设备,管理施工、安装网络设备并进行调试;②网络营销,建设电商网站,从事网络营销工作;③网络维护,解决常见的网络问题,维护互联网和局域网,安装和维护系统,配置网络设备,调试网络设备,管理信息系统等;④网站建设,建设动态或者静态网页,需要对Ja、C++等语言有一定了解.

二、计算机教学存在的若干问题

目前中职院校计算机教学存在的问题主要有两个方面,即学生方面和教学本身存在的问题.

1.学生存在的问题

(1)缺乏动手能力.眼高手低是目前学生普遍存在的问题,通过教学,学生对计算机硬件和软件系统有了充分的了解,但是不知道处理器、主板、网卡、显卡等的实物,也不知道如何使用这些硬件来组装一台计算机,不知道如何去处理一台没有网络连接的电脑,学生有充足的理论知识但是缺乏动手能力.


(2)缺乏学习积极性.目前很多计算机教师都只是单纯的传授理论知识,学生被动的接受,忽视了学生在教学中的主体地位,这种枯燥的教学方式势必会让学生感到厌烦,失去学习计算机的兴趣.

(3)综合素质水平不高.部分中职院校学生对计算机兴趣很高,花费了很大的精力和时间来学习专业知识,但是在学习过程中不与教师和其他同学交流,缺少合作学习的意识,实际上综合素质比专业知识更加重要.

2.教学存在的问题

(1)实践理论脱节.计算机是一门实践性很强的专业,但是很多教师都强调理论知识的传授,压缩了实践教学的时间,学生没有动手实践的机会,对所学知识无法深入理解,缺少应有的实践能力.

(2)硬件设备落后.很多中职院校缺乏资金进行硬件建设,计算机教学设备都是已经过时的,设备性能难以满足教学需求,很多新开发的软件都无法使用.再加上院校不重视维护教学设备,出现问题也不及时维修,可用的教学设备越来越少,缺乏应有的教学条件.

三、改善中职院校计算机教学现状的措施

下面将从几个方面分析如何解决中职院校计算机教学中存在的问题,改善教学现状的对策.

1.重视实践教学

首先,教师要重视教学材料的收集,对于教学内容和实践内容要科学恰当的安排,尽量以能够满足当前需求和未来发展需要的内容为主,注重实践性,对那些单纯的以理论为主、意义不大的教学内容要坚决舍弃.处理好实践教学和课堂教学之间的关系,认真研究实践教学环节,明确实践教学的目标和主要内容,制定完善的实践教学计划.重视学生设计、维护、制作等实践能力的培养,这样,学生在毕业时才能有一定的计算机技能,满足企业的用人需求;第二,教师要转变教学方法,例如可以采用“任务型教学”的方式,以教学内容为基础制定不同的任务,以完成任务为教学目标,学生分组并互相竞赛,最后教师收集结果,给学生讲解相关的理论知识并提出问题,学生课下自主讨论.这种教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣,还能保证课堂教学实践得到充分利用,有效提高了课堂教学效率.需要注意的是,教师要注重学生的“产学结合”,才能紧随社会发展脚步,掌握当前社会所需的最新实践技能和理论知识,提高自身综合素质和竞争能力;第三,要为学生创建优良的学习环境,计算机教学需要硬件设备支持,因此院校要投入一定的资金,设置计算机房,为学生安装必需的软件,基本的硬件设施是保证教学效果的基础.

2.创新教学方法

首先教师可以采用情境教学的方式,利用问题、多媒体材料等创建教学情境,吸引学生的注意力,激发他们学习计算机的兴趣,培养他们的创新思维和发散思维;第二,教师要适当的优化教学措施,精心选择教学内容,设计教学过程,激发学生们的潜力,给学生留出一定的时间和空间,让他们自主学习,或者探索自己感兴趣的问题,教学不再局限于课本.

四、结束语

综上,随着新课改和素质教育的不断推进,社会对综合素质水平较高的计算机人才需求也越来越大.在计算机教学方面,中职院校必须投入资金以提供足够的硬件设备,教师要注重激发学生的学习兴趣和学习主动性,开展以学生为主体的计算机教学.