本站原创一、让校外教育成为学校教育的亲密伙伴
大家都知道,读小学是孩子人生的一大转折,随着角色、要求和家长期望值的改变,孩子产生了诸多的不适应：讲座视频中的年轻母亲,只是一个劲地让孩子死记硬背乘法口诀,一个2、3岁孩子根本不理解口诀的意思,以至于后来哭喊着口诀“三五二五”,母亲还是一个劲让孩子重新背着乘法口诀,孩子还是一遍又一遍地重复着、哭喊着错误的口诀“三五二五”.这样的教育让我们在座的所有老师都感到,对孩子简直就是一种煎熬.我觉得,我们的学生家长应该让孩子能够在轻松的幼小衔接活动中,获得新知识,也能较快地适应新的学习环境.我们知道,学校教育受时间特别是空间的限制,多数学生不能按照自己的喜好兴趣来选择学习.特别是大多数学生从幼儿园进入小学,需要面对好几个科目的系统学习,随着新课程的改革,小学文化知识的开放性、时间性往往让许多小学生感到力不从心,不能较好地适应新课程文化课的学习,这时候,不管是孩子还是家长都会产生焦急的心理.而校外教育在很大程度上可以激励青少年学生在学习中的发展.校外教育是青少年学生学习的良好社会资本.它不受空间的限制,学生可以根据自己在校内的学习情况,自由选择自己觉得学校学习中感到不解或困惑的科目,参加校外教育举办的各种学习,使校内学习得到巩固,使校外教育与学校教育有机地结合,使校外教育和学校教育真正成为亲密伙伴.
二、让校外教育成为青少年的社会大课堂
校外教育就是青少年学习的“社会大课堂”,也是青少年的“社会化的竞技场”.
随着改革开放的不断深入,校外教育的发展产生了突破性的变革,其独立性逐步凸显,各个校外活动机构积极主动地组织思想道德、合作精神、创新实践等方面的活动,使校外教育由被动的服从于学校原来的兴趣小组向主动的怎么写作于社会人的成长、积极地影响着每个青少年的健康成长.校外教育的环境是“社会化的竞技场”,青少年在校外教育中,除了参加自己感兴趣的活动外,更重要的是在这样的场所学会怎样做人,就像吕叔湘先生说的“教育近乎农业生产而非工业生产.工业生产是把原料通过设计好的工艺流程,做成合乎标准的成品.农业生产可不然,种下去的种子是有生命的,它们自己长,人们所能做的就是给它们适当的条件,包括温度、湿度、阳光、水分、肥料等等.”叶圣陶老先生也强调：请老师们时刻想到,学生跟种子一样,有自己的生命力,老师能做的,是供给他们适当的条件和照顾,让他们自己成长.如果把他们当作工业原料,按照规定的工艺流程,硬要把他们制造成一模一样的成品,那是教育的失败.而校外教育就好比是“农业生产”,帮助青少年好好成长,以期获得好的收成.
三、让校外教育成为青少年的实践大乐园
中小学生成长的不同需求和校外教育资源的多样性,决定了综合实践活动内容的多样性.根据不同地区、不同校外教育资源的特点和需求,校外教育注重校本课程资源的开发和研究,逐步形成以动手实践和亲身体验为基本特征,与国家课程、地方课程、校本课程以及德育专题教育紧密结合的综合实践活动课程和研究型学习课程,并以此为基础架构出丰富多彩、主题多样的教育活动的课程目录.校外教育机构就是根据青少年学生的成长需求,在活动中能及时调整活动内容,精心设计开发与学校教育教学有机结合的活动项目,积极探索参与式、体验式、互动式的活动方式,创新活动载体,使校外教育活动能与学校教育互相补充、互相促进.比如说,很多地区的学校、教师认为课时紧,没时间组织学生开展实践活动,很多学校领导也认为,基于学生安全考虑,不敢把走出学校的实践活动真正落实,以至于真正遇到安全事故来临时,学生们不能很好地应对,如果各队都能把校外教育活动列入学校教育教学计划,实现校外教育活动的经常化和制度化,积极开展安全教育和安全演练,同时在平时校外活动项目的设计上,注重做到与地方文化、学生生活实际、学科知识、现代科技相结合,广大青少年在成长的道路上,才能很好应对遇到的各种困难,以更好地提高校外教育活动的实效性.
四、让校外教育成为青少年成长路上的指明灯
校外教育机构的基本任务是通过多种形式向青少年进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱奉献、爱社会主义为基本内容的思想品德教育；普及科学技术、文化艺术、体育卫生、劳动技术等方面知识；培养他们多方面的兴趣、爱好和综合发展；培养他们独立思考、动手动脑、勇于实践的创新精神,促进青少年全面发展,健康成长.
当前,在改革开放和市场经济的发展过程中,尤其是在比较复杂的社会环境里,青少年的理想情操、道德风貌、行为习惯、法制观念和政治认识等方面存在不少值得重视的问题,德育教育为青少年健康成长起着潜移默化、润物无声的作用.而校外教育正为广大青少年的思想教育提供了广阔的空间.在活动项目的设计中,校外教育可以有计划地定期聘请法制教育专家,到法制教育基地为学生进行专题讲座,可以把学生带到科普实践基地进行实践,把交警请进课堂进行交通法规的学习等等,让青少年通过主题教育、纪念伟人教育、乡土教育、节检测日、阵地建设等生动活泼的形式来适应不断发展的新形势,并赋予具有时代气息的新内容.为了青少年学生的健康成长,为了每一个青少年学生都成为对社会用的人,让我们的校外教育越办越好,努力成为他们人生道路上的指明灯吧!
无论如何,我们校外教育工作者所做的一切就是：把最宝贵的东西,即知识、能力和健全的人格给予我们祖国的下一代!让我们的下一代真正成为社会的有用之才.