本站原创摘 要：管理心理学认为通过激励教学,可以巧妙地给学生造成一种兴奋的心态和强烈氛围,从而诱发其内部"能",最大限度地调动和发挥他们的积极性,提高教学效果.但现在的教学理论却一边倒地过分强调赞扬的重要性,忽视了对孩子进行适当的挫折教育,这样导致的结果是孩子的自信转成自负.其实他们无形中也承受着来自家长和老师的高期望的负担,一旦失败,他们将无法接受,甚至对自己产生怀疑,所以挫折教育的重要性不言而喻.本文主要通过阐述班级管理中挫折教育的一例,希望能唤起学校、家庭、社会对于孩子挫折教育的重视,促进学生的健康发展.
关 键 词：挫折挫折教育素质教育
素质教育的脚步走到今天,可谓是经历了风风雨雨,“没有爱,就没有教育”,“好孩子是夸出来的”,“要张扬孩子的个性”,“尊重孩子,理解孩子”等这些教育观念的确立,使我们认识到了教学中应该注意的问题.于是,孩子在我们的关心,爱护下成长着,他们张扬着自己的个性,发挥着自己的特长,在成功的道路上一帆风顺等不管在学习中,还是在生活中,他们总是被“赞赏”包围着.
其实,不管是学习,还是生活,都不可能一帆风顺,有成功,就会有失败.今天,被爱包围的孩子,领略的是成功的乐趣,当他们一旦面临失败,他们的反应就会显得手足无措,焦躁不安.在我执教的班上,有一位在我们看来品学兼优的孩子,担任我班的班长,平时的考试中他的成绩一贯都是满分,被包围在家长和老师的一片赞扬声中.要期末了,今天又是发放试卷,评讲试卷.上课了,我正逐个念着学生的名字,让他们领取试卷的时候,“砰砰等”突然一阵响声打断了我,我赶紧寻声望去,只见他掀翻了课桌,踢飞了板凳,把文具、书包撒了一地,还坐在地板上号啕大哭起来等执教多年以来,我还从来没有看见过这样的情况呢,我以为出了什么大事,赶紧停下来,跑到他面前,问他怎么了.这时,旁边的另一位女孩子说：“老师,没什么,他只要没有得到一百分就这样,以前就如此.”因为我是新接这个班,还不了解这样的情况,我一看,果然如此,他得了“98”分,是我执教本班以来,他第一次没有得到满分.对于他的表现,同学们并不感到意外,都冷冷地望着他,他周围的同学都离他远远地站着等看到这种情况,鉴于他情绪特别激动,我把他请到办公室,交给另外的老师照顾,我又回到教室继续上课.
下课以后,我向办公室走去,不禁陷入了沉思：仅仅因为一次没有得到满分,他的反映就如此强烈,以后的生活学习不可能一帆风顺,当他面临那些打击的时候,他又会是什么样的反映呢?想到这里,我不禁心里打颤,真是不敢想啊,不行,不能就这样算了.况且,班上像他这样的孩子,这样的现象一定不止他一个,还有许多个这样的孩子在今天没有被发现,做为班主任,我得要做点什么.
于是,我走进办公室,微笑着向他走去,这个时候的他已经平静下来了,呆呆地坐在椅子上,看见我走进来,眼神躲着我.我故意当作什么事都没有发生过,走过去拿起他的试卷,认真地看了看,问他：“你知道错在哪儿了吗?”他摇摇头,没有回答我.“你还没有顾得上看你的试卷呀?那现在仔细地看一看吧!”听了我的话,他赶紧认真地看起来.不一会儿,他就改好了试卷,交给了我.这时,我递给他一篇文章《要勇敢面对挫折》,说：“先看看这篇文章,然后告诉老师它主要讲了什么内容.”看了过后,他顿了很久,才对我说：“老师,我知道了,它告诉我们要勇敢面对挫折,张海迪失去了健康的身体,但仍然坚持学习,永不放弃,最后取得了成功.”“这个故事你是今天才知道吗?”“不是,我们早就听过了.”“是呀,我们早就知道了人要勇敢地面对挫折,也知道海迪姐姐的事迹,但是在今天,你觉得你面对挫折是怎么处理的呢?”他低下了头,良久,才说：“老师,我错了,我不应该在课堂上发脾气.”“是,你是错了,面对98分,你要做的是检查自己哪儿出了问题,以便在以后的学习中改进,而不是在这里抱怨,被它打垮,在生活和学习中,以后还会遇到很多这样的挫折和失败,要知道,‘失败是成功之母’,没有失败,何来成功?”
在下午的课上,我请他为同学们朗读了上午的文章,请同学们谈了自己的感受,孩子们说得真好啊：“挫折和失败并不只是指失去父母或变成残疾,它更是同学之间闹矛盾,某次考试成绩不理想,爸爸妈妈有时不理解我们,在遇到这些问题是,我们都要勇敢面对,要想办法解决,不要被困难吓倒等”
听到这些,我的心里真是欣慰,别看孩子小,可认识真深刻,俗话说“人小鬼大”,不是他们接纳不了失败,是我们的教育,过分地夸大了成功,没有给他们上好如何接纳失败这一课.
诚然,“好孩子是夸出来的”,但是“孩子,妈妈为什么打你”也必不可少,因为一个人没有坚强的意志,没有对失败的承受能力,没有从失败中站起来的能力,又怎么能最终走向成功,成为一代意志顽强、性格坚韧、心理健全的新人呢?
失败是成功的台阶,也是磨练意志的燧石.学会接纳失败,这决不是一次教育就可以达到的效果,作为教师,如何教育、引导学生面对失败,摆脱痛苦,挺起胸膛,从失败走向成功,是新世纪赋予每一位教师的责任和使命.