思想政治教育教学方法与手段的与实践

更新时间:2024-02-22 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:26699 浏览:121320

摘 要:在思想政治的教学过程中一般都是以教师讲,学生学的方式进行的,在新世纪的社会中我们应该改变这一传统模式,开展师生之间交流互动的教学方式,让教师与学生处于同一地位,激发学生自主学习的积极性.本文主要介绍了一些教师在进行思想政治课堂设计准备过程中的教学方法进行了简单的探讨.

关 键 词:思想政治教育教学方法手段

中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1673-9795(2014)01(c)-0072-01

思想政治这门课具有变动性、开放性、常识性以及科学性的特点,在学习这门课程时不仅需要掌握相对应的知识理论,还要树立正确的价值观和人生观等.现代信息具有开放性的特点,学生接触的环境也是各种各样的,因此,思想政治教育直接影响着学生的未来.而现在学生们也不再满足教师讲学生记的教学模式了,他们更希望接受一种教师与学生共同交流讨论的学习模式.所以,为了适应时代要求思想政治的教学方法应该更加的具有创新性与灵活性.

1中职思想政治教学现状

如今,生活在信息时代的学生都具有兴趣广泛、思想活跃等特点,而且这一代接触的信息涉及范围更广也更复杂,导致一部分学生存在一些道德问题,而中职学生一般都是学习成绩不高的学生,他们对于知识的兴趣不高,而且纪律性较差,非常不利于思想政治教育教学的开展.中职学校生源质量整体偏低,他们几乎都是没有考上普高的落榜者,综合素质不高,普遍存在学习态度不认真,注意力不集中,学习动机缺失,学习态度不端正;他们思想松散、行为习惯不良,自信心不强,心理素质较差.由于学习成绩差,行为习惯不良,常受家长、老师批评,自尊心常受打击,心灵容易受创,自信心普遍不足,普遍具有失败心理,对前途感到悲观迷惘,常引发自卑、少言寡语、孤独甚至自闭等心理,由此强烈的抵触情绪,把读书当成“混”日子;中职学校的教学强调以技能训练为中心,思想政治课教学日益边缘化,使思想政治课在整个学校的教学体系成可有可无,结果,学生道德无知,行为失范,自卑疑惧,忧学怨学,扩大了“问题学生”的范围.针对中职学生的实际问题,对学生开展道德、理想、行为养成教育就显得尤其重要.传统的思想政治教学方法并不适用于这些学生,甚至会起反作用.因此,必去改变现有的教学方式.

2中职思想政治教学方法优化策略

2.1营造良好的课堂氛围

新的课堂教学主张的是自主、合作、探究的学习模式,教师只需给与学生一些关键性的提示,让学生自主的发现问题,解决问题,总结出真理.在这一工程中,教师要营造与所学内容相关的一种课堂氛围,给学生最大的空间去思考,让学生自由发挥,教师在学生发表理论后进行点评,然后进行总结.这一过程需要实现老师与学生和学生与学生之间的多向交流.让学生在学习知识的同时还能锻炼其交流表达能力,并且让其亲身经历,对于知识的掌握更加牢靠,记忆更加深刻.

2.2改变学习模式,培养学生创新能力

在教学过程中要注意模糊情景的安排,让学生可以多角度的进行思考.对于问题的设立也要符合学生的心理.可以一步一步增加问题的深度,从而引导学生深入思考,也可以依照学生心理提出一些引发学生情绪的问题,让学生不由自主的参与到讨论中.问题的答案应该具有不确定性的特点,让学生自由发挥,给与其想象空间发挥自己的创新思维,提出不一样的观点,并对自己的观点给与一定的依据.在讨论结束后,由教师进行点评,对于学生提出的观点进行整理,让后统一进行分析,让学生加深对正确观点的理解.

2.3强调学生的主体意识

传统的思想政治教学模式中,学生一直处于被动接受的地位.因为思想政治的理论知识较为枯燥乏味,因此学生极易产生排斥感.新课改背景下,要改变传统的教学理念,坚持以人为本就是要:落实以学生发展为本的教育价值现,就是要确立学生在教学中的主体地位.只有确立了学生的主体地位,我们才能积极主动去了解学生的需要和感受,才会尊重学生的个体差异甚至于另类,才能与学生开展平等的对话教学,同时也要让学生产生自主学习,自主多思考的习惯,不能只依赖于教师的教授而丧失自身的主观积极性.

2.4注意课后反思

在师生互动的学习过程中,教师或多或少都会产生一些印象深刻的感知.因为学生自主的谈论学习,其讨论方向会多种多样,因此在课后,教师必须做好课堂总结工作.对于课堂互动过程中那些内容安排的不合理,那些安排的比较到位都进行记录,为以后的教学提供改进意见和依据.另外,教师还要重视对学生学习行为的观察评价,能够善于在课堂教学过程中发现学生的积极因素和问题行为,对积极因素及时予以肯定和发扬,对问题行为及时予以批评和指点.特别要对那些存在学习信心不足、学习兴趣不高、学习方法不当、缺乏勤奋好学精神、不善交流合作等问题行为的学生,进行经常性的跟踪观察,有针对性予以重点督促、个别指导.

3结语

面对中职学校学生现状,思想政治课教学必须做到:提倡激发而不是漠视学生学习兴趣;提倡力口强积极的学生自学而不是满堂灌;提倡优化课堂讨沦而不是一言堂;提倡有效的讲练结合而不是讲练分离.教师要善于激发学生学习兴趣,注重对学生的学习引导,注重对学生能力的培养,提升学生的思想政治素质.从而使思想政治课教学真正实现教学相长,真正实现渐课改所提倡的以人为本、全面发展的理念.总之,在如今中职中的思想政治教学中,要积极的去激发学生的学习兴趣,让学生在课堂上自主思考,自主学习.教师要做好教学过程中的引导工作,不能一味的进行讲,必须以学生为主体的进行教学.思想政治教育要提倡以人为本的教学理念,提高学生的综合素质.