独生子女家庭教育

摘 要：针对独生自己教育提出以下建议：改变传统观念,严爱结合；经营亲子关系,态度一致；发挥榜样作用,完善品格；增强亲子沟通,阳光心态；创设良好环境,成长快乐；重视道德教育,望子成人；提高自身素质,共同进步.

关 键 词：独生子女；家庭教育

中图分类号：G625.1文献标识码：A文章编号：1006-026X（2013）04-0000-01

随着计划生育的提出,独生子女作为特殊的人口群体逐渐形成,也因其“独”受到越来越多的重视.中华精神科学会副主任委员、世界精神病学会分类与诊断委员会副主任委员、卫生部发言人之一陈彦方教授说,当前社会心理问题比较集中的三类人群中,独生子女就是其中之一.笔者对独生子女的家庭教育提出简单的思考建议.

一、改变传统观念,严爱结合

家长要转变传统的“孩子的保姆”的观念,对子女不可过分溺爱,更不可全盘包办,让孩子养成“饭来张口,衣来伸手”的习惯,也不可一味迁就,满足孩子所有要求.家长应重新树立正确健康的教育观,应相信孩子的可塑性与发展性,培养孩子的独立自主能力.对孩子管教时,要注意严爱结合,严中有爱,爱中有严,严和爱的结合要恰当.特别是在一些有原则的事情上面,要坚决到底,绝不放松让步.尤其是一些家庭经济条件优越的家庭,更不可对孩子从小娇生惯养,只要是孩子自己能做的事情,鼓励孩子自己的事情自己做,不要过多的包办代替,注意培养孩子的独立性和生活自理能力.

二、经营亲子关系,态度一致

独生子女因其“独”,会在家庭中处于特殊地位,人们习惯称其为“小皇帝”、“小公主”,于是容易产生的诸多不良习惯.所以,从子女出生开始,家长就要注意经营好亲子关系,不要让子女在家中因其特殊地位而形成“自我为中心”的意识,享有很多特权,养成骄纵、自私的性格.要让子女认识到,自己虽是家庭的独生子,但是并不因为“独”,而拥有特殊的权利,他们与家庭的其他成员都是一样处于平等的地位.家长在平时的生活中,从点滴关注孩子,从细节培养孩子,如社区活动,让孩子学会尊重他人,学会与他人相处,淡化其“独生”的意识.家庭中,各个成员对孩子的教育态度也应尽量保持一致,当然,由于不同年代的生活背景、生活经历,教育孩子的观念难免存在分歧,尤其一些多代同堂的家庭,老人与年轻父母分歧会更大,甚至容易发生争执,更需要家庭成员彼此的努力,保持在子女的面前态度一致,即使有争执发生,也不当面提出.否则,不仅要求降低在子女面前的威信,降低了教育的效果,甚至产生一些不良的作用.此外,家庭教育与学校教育也要同步.家长应尽量与学校保持一致,形成教育的合力,才会达到较好的效果,如家长应主动的找老师了解学校的情况和要求,即时反馈子女在家的情况,共同制定教育方法.减少“5+2等于0”的教育现象,即学生在学校的五天学习,双休日由于家庭中没有一致的教育,实际效果大打折扣.

三、发挥榜样作用,完善品格

父母是孩子的第一任老师,其言传身教,对孩子会产生潜移默化的影响.孩子具有很强的模仿和学习能力,但由于年龄较小,其心智不成熟,对于行为的辨别与思考能力不足,对于各种行为都乐意模仿,因此家长要为孩子树立正确的榜样,给予孩子正面能量,产生积极效应.此外,家长还应善于抓住生活中教育的契机对子女进行教育.如子女过马路时,除了自己不闯红灯,还可鼓励孩子,让孩子为自己“带路”,增强孩子的责任感.在家里有客人来或是公共场所时,更是要教育子女要学会依次排队、谦让等.父母之间也要互敬互爱,父母对于长辈也应尊敬孝顺,让孩子在不知不觉中学会尊老爱幼等.此外,还应增强孩子耐挫能力,增强意志品质.

四、增强亲子沟通,阳光心态

不少家长由于工作繁忙,很容易忽视与孩子的相处,有些家长宁愿花很多钱请一些家教,也很少愿意多花些时间和精力陪陪孩子,容易使亲子关系疏远.平时应多抽出时间,与孩子交流,陪孩子游戏学习,及时了解子女的情绪变化,尤其是一些青春期的孩子,蹲下来,走进去,了解子女的想法和心理状况,见微知著,哪怕是细小的异常,也能防微杜渐.另外,应加强与老师和子女朋友的沟通,及早纠正帮助子女增加认识,及时的进行有针对性的教育.此外,家长自身的心态也要应积极、阳光、健康,不要一味的去与别人的孩子攀比,忽视自己孩子的优点.要善于发现自己孩子的好,同时引导子女正确的认识自己的优点和缺点及努力的方向,一起阳光地积极面对生活与学习.

五、创设良好环境,成长快乐

独生子女并不意味着孩子的成长只能是孤独无友的,家长应注意为孩子营造良好的交往环境.如多让子女和小伙伴玩.曾有日本教育学家提出“儿童教育儿童”的观念,认为这是最好的教育方式,是对独生子女进行教育的最根本的原则.因为在与小伙伴相处的过程中,他们的年龄相仿,有着共同的语言和兴趣,极易相互影响,这种模仿作用是任何教育方式都无法代替的,对独生子女的发展大有裨益.家长要鼓励子女出去找小伙伴,同时也要欢迎子女的小伙伴进家门,给他们自由宽松的活动空间.当然,孩子的相处难免会出现摩擦或矛盾,家长不要急着插手,更不可因此不让孩子与伙伴玩耍,家长应鼓励孩子自己解决,解决不了时,当孩子需要求助于家长时再加以引导.

六、重视道德教育,望子成人

现在不少家长一味重视孩子的学习成绩,认为只要分数高就是成功.这无疑是不正确的观念.家庭教育的首要任务应该是对孩子进行道德教育,培养孩子良好的道德规范,懂得自身的权利与义务,学会做人,以便在将来的生活学习中,更好地适应,做一个合格的公民.一个没有道德感的人,即使有再多的学问,也难以成才.因此家长们应该在重视开发智力的同时,有意识地对孩子进行做人的教育.如：文明礼仪规范,遵守交通规则,中华传统美德教育,感恩教育.同时使学生学会合作、良性竞争、创新精神等都离不开家庭教育的支持与培养,提高其道德评价和道德选择的能力.

七、提高自身素质,共同进步

营造良好的家庭学习氛围,家长自身应多读些书,培养多种爱好,有求知的兴趣,以自己的学习习惯、学习精神、知识内涵等影响孩子的.同时,可以和孩子共同学习参与一些活动,比如踏青郊游、陶艺、画画等,在共同学习的过程中不断交流沟通.孩子不仅可以开阔视野,而且能培养多种素质,家长也能更容易地诱导孩子朝着健康的方向发展.美国人类学家玛格丽特米德提出过“前喻文化”,在一些新知识面前,要虚心向孩子学习,并认真表达自己的赞赏,提高孩子的自信心与成就感.

“吾家有子初成长”,家庭教育没有什么一蹴而就、一成不变的方法,每个孩子都是独特而丰富的个体,每位家长都是“护花使者”“守护天使”,多一点耐心、爱心、关心、细心、同理心,找到打开孩子美好心灵的那把钥匙,与孩子一起认真地体验教育中的酸甜苦辣,与孩子一起积极地经历成长中的春夏秋冬.家教有路巧为径,成长无限乐作舟.