本站原创【摘 要】汽车教学实习是职业中专汽车专业一个重要的实践性教学环节.教师在教学实践过程中,应遵循循序渐进、因材施教、强化训练、注重安全等教学原则,并注重校外实习环节,同时要加强学生心理素质的培养.
【关 键 词】汽车专业；实习；教学方法
【中图分类号】G64【文献标识码】A
【文章编号】1007-4309（2013）01-0021-1.5
一、学生到汽车厂实习的必要性
校外实习阶段是汽车专业实习课教学的提高阶段.校外实践是学生在校内实习结束后,到校外汽车修理厂的顶岗实习.校外实习主要是对汽车进行故障分析、判断和修理,使学生掌握对汽车故障的判定方法和维修技巧,培养学生的实践能力,为学生的就业打下坚实的基础.与学校相比,汽车修理厂在培养学生实践应用能力方面具有得天独厚的条件.汽车修理厂的车型比较多,车辆故障也不尽相同,而且几乎每天都有更新,这是给学生讲授如何分析、判断和排除汽车故障的良好场所.校外实习既能激发学生的求知,又能调动学生理论联系实际的主动性.在进入汽车修理实习操作时,应注意循序渐进,不能对学生要求过高,因为此时学生对任何机械都感到好奇,实习注意力的范围较小,只能集中在个别的动作上.在这个阶段,实习教师应指导学生知道怎么做,如何按规范操作,并保证每个动作的规范和正确,即使是拆卸一只螺栓,都要求学生按规定进行操作,让学生一开始就养成规范的操作,并努力使之形成习惯.汽车教学实习是一个重要的实践性教学环节.在当今科技飞速发展的时代,实习教学也应不断地改进与创新,从而提高教学质量,培养既有深厚的专业理论知识,又有较强操作技能的维修人才.笔者结合几年来的教学工作实践,探讨一下汽车专业实习课的教学.
二、学生到汽车厂实习需要注意的问题
1.在汽车厂实习过程中要注重专业教师的选拔
实习教学是教师和学生双向的实践活动,教师的素质如何,对培养学生技能至关重要.汽车实习教师应经过严格挑选,一般要经过汽车修理厂的专门培训,持有驾驶执照、火电焊和汽车修理工高级或技师等级证书,并具有教学资格.这将有助于指导学生排除故障,提高学生分析问题、解决问题的能力,从而达到提高教学质量的效果.另外,教师还应根据班级、周数等具体情况制定合理的教学进度表、考核办法和规范的学生实习守则,保证实习目的明确、规范.
2.在汽车厂实习过程中要注重反复操作,强化训练
在学生知道了最基本的拆装实习后,就要求学生在熟练方面下功夫,不仅能够正确、规范拆装,达到技术要求,还要在操作的熟悉程度和时间上有所限定.一般情况下,学生在按要求拆装一套离合器需要15分钟,一套变速器需要25分钟.为了达到“熟”的目的,教学过程中就应提出缩短完成所需要时间的要求,比如拆装离合器12分钟,拆装变速器22分钟；进而拆装离合器10分钟,拆装变速器20分钟.在这一过程当中,由于是重复了第一阶段的实习教学内容,学生会对实习有厌倦的心理,或认为拆装不过如此,不想再动手操作.针对这种现象,实习教师就要采取一些行之有效的方法来提高学生的学习热情.如通过测验、个人和小组之间的技能竞赛等方式来激发学生的学习兴趣.只有经过反复多次的拆装操作训练,才能使学生达到熟练的程度.
3.在汽车厂实习过程中要循序渐进,由简入难
在完成了各总成、组合件和零部件的拆卸及装配实习之后,就要对学生进行汽车的总装配实习教学,使学生进一步掌握和熟悉汽车构造、组成和各总成部件间的相互连接和装配关系及其各总成件、部件的功用和作用原理,同时还可以使学生加深对各主要总成、部件的使用调整方法的理解.四、在汽车厂实习过程中要注重因材施教在实习中,教师应根据学生的心理特征因材施教,这也是教育心理学最基本的教学原则.每个人有不同的特点,在心理上,表现为能力、气质、性格等个性心理特征的差异,教师要在实习教学中善于了解这些差异,根据各个学生能力、气质、个性倾向及性别的具体特点,结合教学原则,因势利导,采用不同的方法、态度,以达到提高教学质量的目的.这也是保证安全实习的重要因素之一.在教学问题上,要知人善任,充分发挥每个人的长处,不以个人感情好恶去对待不同气质的人,做到因材施教,这样才能取得良好的教学效果.
4.在汽车厂实习过程中要注重对学生心理素质的培养
在实习过程中,教师还应注意对学生心理素质的培养,这样才有利于取得实习效果,造就人才.在实习中,要讲究教学艺术,帮助学生克服紧张、急躁、骄傲、松懈和犹豫等不良情绪.例如,有的学生上坡起步操作失败,反复多次仍未掌握要领,越急越做不好,这时就不必要重复练下去,可更换一个练习内容,离开当时环境,转移注意力,使情绪放松,然后再冷静下来分析原因,找出正确的练习途径.应注意培养学生的兴趣、注意力,以及坚强的意志和安全意识,使学生具有良好的心理素质.这不仅有助于学生掌握技能,还有助于学生形成高效、果断、理智和谦逊的工作作风,为将来走出校门、投身于社会主义现代化建设奠定良好的基础.
5.在汽车厂实习过程中要注重注重安全教育
安全问题是实习顺利完成的最根本保证.一般说来,实习教学比课堂教学带有一定的危险性,处理不好,不仅会影响实习教学的完成,严重的甚至会造成人员伤害的悲剧,所以安全问题尤显重要,切不可掉以轻心.在整个实习过程中,应坚持安全教育的经常化,并一贯到底,时时提醒学生,重视安全,严格要求学生遵章操作,服从管理,提高学生的安全意识；同时
要求实习教师起安全表率作用,自始至终应严肃认真,严格按照操作规程示范教学,切勿随便和麻痹大意.教师的一举一动对学生都会产生潜移默化的影响,所以要以身作则,保持充沛的精力和高度责任感,以确保教学质量.另外,纪律又是保障安全的一项必要措施,教师必须认真负责,敢抓敢管,但在抓的过程中要讲清道理,让学生理解严格要求的必要性.学生自觉地遵守纪律,是搞好实习的保证.
【参考文献】
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[2]方志贤.高职汽车专业实验室建设探讨[J].职业技术教育.2009（32）.
【作者简介】王超：长春汽车工业高等专科学校,助教.