本站原创晨间接待是幼儿园入园活动的组成部分,是幼儿园生活的第一个环节,它开启了幼儿在园生活的序幕.家长牵手幼儿进入幼儿园,老师从家长的手中接过幼儿,是幼儿园特有的行为模式和靓丽的风景,晨间接待看是很简单的一个环节,为每个老师所熟悉,也可能被老师们习以为常而忽视,但却隐藏着很大的教育价值.那么教师如何做好晨间接待?需要我们不断地探究和思考.
根据《重庆市幼儿园一日活动保教常规行为细则（试行）》的要求,晨间接待主要由教师接待和保健员接待两个部分组成,为了更好地发挥晨间接待的课程价值,我们创设了入园接待“三道关”,制定了文明接待岗位和岗位职责,“三道关”声声“早上好”,树立了幼儿园文明礼仪的形象,开启了幼儿园充满爱意和温暖的富有生机的生活.
一、“大门礼仪迎送”是第一关――快乐的一天从这里开始
幼儿踏入幼儿园的大门就开启了他们的在园生活,因此,幼儿园的课程也从大门入园接待开始,我们特设了“大门礼仪迎接三道岗”,通过礼仪迎接幼儿,让他们感受到温暖和尊重,体验入园的快乐,增强入园信心.
1.“安全保卫岗”,由两位及以上的安保人员负责,在安保人员配置不足时也可以安排教师担任校园护卫岗,分别站立于大门外的两侧,具体负责维护幼儿入园环境的安全,指导幼儿、家长排队文明入园.安保人员必须提前20分钟到岗,做到文明执勤、专心执勤、细心执勤,及时排查和清除幼儿园大门内外及周边环境中不安全的因素,包括对未佩戴入园证的可疑人员的排查和阻截,对家长、幼儿携带物品的安全隐患的排查,指导家长按规定停放交通工具等,有效保障幼儿入园安全.
2.“行政礼仪岗”,具体由行政值周担任,要求站立在幼儿园大门内,负责文明迎送幼儿和家长,观察、分析幼儿园的入园情况,为幼儿园开展教育活动提供建设性的指导意见.
3.“礼仪迎宾岗”,又分为“教师迎宾岗”和“幼儿迎宾岗”.
（1）“教师迎宾岗”由值周教担任,负责礼仪迎送幼儿和家长,展示幼儿园文明礼仪形象,协助行政值周做好入园情况的综合分析.
（2）“幼儿迎宾岗”,可由中大班幼儿轮流担任,在大门内站立成两排,负责礼仪迎送幼儿和家长,既展示了幼儿园文
明礼仪的教育成果,又为幼儿提供了锻炼和学习的平台,在确定上岗幼儿的时候必须尊重幼儿的意愿,遵循幼儿自愿参与和公平参与的原则,保证每个幼儿都有选择的机会和权利.
二、“晨间健康检查”是第二关――健康的一天从这里起航
晨间健康检查由幼儿园保健医生或保健员具体负责,主要通过一摸二看三问四查五防把好幼儿入园健康关,及时发现、记录和处理幼儿健康异常情况,指导班级老师做好特殊幼儿的生活护理,有效防控流行性疾病在园传播.科学的晨间健康检查能避免健康事态不可控和恶化,为幼儿园的健康质量提供了有效的保障.
健康检查秉持细检查、早发现、早治疗、保健康的原则,一般设有四道程序：
1.测体温.运用电子体温测量仪对每个幼儿进行体温测量,发现发热幼儿,及时通知家长带到医院检查、治疗.
2.消毒和检查.幼儿自觉到流水洗手池进行清洗消毒,然后接受保健医生的检查和口腔喷液消毒.
3.记录特护要求.在保健医生的指导下,由家长按班级分类负责登记幼儿特护（一般为服药幼儿）要求,并将药物放在指定的盒子里.
4.发放晨检牌.对不同健康类型的幼儿发放不同标志的晨检牌,一般分为健康幼儿、服药幼儿和待观察幼儿,晨检牌由幼儿带回班级,有利于班级老师根据情况重点护理.
三、“班级老师接待”是第三关――幸福的一天从这里进发
如果说第一关和第二关是流线型的单项工作,那么第三关的班级老师接待则是富有特色的个性化的双向型的工作,班级是晨间接待工作的终点站,是幼儿活动的中心.教师既要面对随时到来的幼儿和家长,做到主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长,观察幼儿身体、情绪和精神面貌,查看幼儿的晨检牌,是否携带不安全物品,是否按要求带齐当日所需用品,有针对性地向家长了解幼儿情况、向家长发放接送卡等,又要组织已到的幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等,教师能否分身有术,会不会顾此失彼,依靠的是教师的专业素养和经验积累.
为了使晨间接待工作保质有效,更好地怎么写作于幼儿、家长,有利于一日活动的有效开展,我们要求两位教师共同担任晨间接待工作,主班老师具体负责接待幼儿和家长,清点幼儿出勤情况,并做好记录,及时与未到园幼儿的家长取得联系,了解原因；副班老师负责组织已到幼儿开展活动.
（作者单位：重庆市开县文峰街道中心幼儿园）