本站原创艺术教育是促进幼儿健全人格形成的重要途径,既能发展幼儿艺术的兴趣,培养幼儿的艺术素养,又能开发幼儿的创造潜能.良好的艺术教育将为幼儿终身发展奠定坚实的基础.
几年来,我园将幼儿艺术教育与幼儿生活、情感、文化、活动有机结合,全面实现了幼儿艺术教育个性化、特色化.让幼儿在艺术教育中不断成长.
怎样对幼儿进行艺术教育,从而培养幼儿对艺术的兴趣,提高幼儿艺术能力、艺术素养和生活情趣呢?我们尝试了以下几种方法初见成效：
一、挖掘有效的艺术素材,培养幼儿审美素养.
“一个幼儿不一定要成为艺术家,但他必须懂得审美,因为唯有懂得发现美、欣赏美的人才是最具创造力的人,而创造力则是世界进步的源泉.”
1.走进审美,让幼儿感悟艺术美.
结合幼儿园主题活动的五大领域要求,我园教师不断挖掘、选取具有科学性、时代性、前瞻性和典型性的艺术教育素材,将蕴含于其中的各种“美”多视角、多层次、全方位地展现出来,如“中国功夫”中的：艺术美、动作美、套路美、变化美；“神奇剪纸”中的：图案美、对称美、色彩美；“可爱的动物”中的：颜色美、本领美、亲情美；“中国文化”中的：服饰美、美食美、文化美、礼仪美等等.在活动中以“美”为切入点,挖掘每个教育内容的教育内涵,从审美角度一步一步地引领幼儿欣赏美、感知美、理解美,体验美有效地实施陶冶情操和美育教育.
2.优化环境,让幼儿体验艺术美.
卡通造型、富有童趣的塑胶操场；为幼儿们创设了色彩亮丽的海洋世界主题墙；精致的小鸟巢、瀑布、水车、喷泉、木桥、可爱的小动物,让孩子们亲近自然、关爱生命、同大自然的动植物共生、共存、共发展.碧波荡漾的戏水池、自然童真的泥巴坊、动感有趣的攀岩壁,使幼儿园处处荡漾着孩子们的笑声,启迪着孩子们的智慧,人与绿色、人与自然、人与和谐,构筑了精品、童话、自然的景观.
家长和幼儿们共同用酸奶瓶、小药盒等利旧利废物品制作挂铃,既美观又发挥了幼儿与家长们的创造才能.一楼是快乐的动物世界；二楼是中国的传统节日,让幼儿了解中秋、端午、春节等传统节日的特征；三楼是故事王国,让幼儿看着一幅幅画面讲好听的故事.幼儿的集体餐厅,通过各种醒目的蔬菜、水果、杂粮标识使小朋友们懂得了爱惜粮食,文明就餐.各班级以幼儿为本创设了丰富多彩的主题活动墙、区域活动角,让幼儿感受美、表现美、体验美.主题走廊、特色展板、文明标牌、窗台文化等构成了一道道亮丽的风景线,正是这些“自然景观文化”、“走廊文化”、“墙壁文化”、“教室文化”,给幼儿们以美的感染,视觉的享受,心灵的净化.
3.有效课堂,让幼儿展示艺术美.
音乐、美术教学是艺术教育的主渠道,是彰显幼儿个性和艺术魅力的主要途径.
在音乐活动中,我园倡导全体幼儿共同参与,引导幼儿运用听觉、视觉、触觉、运动觉等多种感官,调动情感、思维、想象、动作、语言等多种通道,增强幼儿对音乐的感受力、表现力和想象力,通过自由、自主地表演,获得身心和谐发展.美术活动中,教师着重发展幼儿形象思维和视觉想象,使真实生活与童话意境紧密相连,在幼儿眼中,石头、瓶子、纸箱都成了有活力的生命体,幼儿们“敢想、爱画、会画”,画后的作品介绍、作品展示更是一次艺术美的集中欣赏和表现,让幼儿体验艺术学习的快乐和成功.
4.艺术熏陶,让幼儿享受艺术美.
文化修养是靠沉淀、积累而成的.因此,我们让幼儿从小接触艺术大师的音乐作品,和艺术大师做朋友,了解感受经典音乐的内涵,提高幼儿的音乐审美能力.我们有目的地为幼儿创设、提供丰富的视听环境,选择一些优秀的音乐、文学作品在日常生活中反复播放,渗透性地对幼儿进行潜移默化的艺术熏陶.例如：我们选取了高雅、不同韵律、不同风格的名曲、音乐,巧妙地贯穿于幼儿一日生活的入园、课前、入厕、区域、进餐、入睡、起床、站队、离园等环节.这不仅可以传递给幼儿大量相关美的信息和刺激,而且也使幼儿在充满艺术美的音乐氛围中受到影响与熏陶.
三、彰显幼儿的艺术个性,培养幼儿的艺术特长.
每个幼儿都有潜在的艺术才能,只要我们留心观察,就会发掘他们的兴趣特长,给他们一个展示的舞台和平台,关心鼓励他们,每一个幼儿都会成为优秀的孩子.
我园始终坚持艺术育人,注重发掘幼儿的艺术潜能,形成班班有特色,人人有特长,全方位地促进幼儿个性发展,使幼儿园的艺术教育呈现在百花齐放的艺术氛围中.
一是开展班级特色活动：民乐、口吹琴、线描画、儿童画、声乐、舞蹈、故事、折纸、语言艺术等10余种特色,使幼儿在艺术素养提高的同时,表现的更加阳光、更加自信、思维敏捷、想象力丰富,并且人人参与,使艺术教育得以普及.二是开设各种艺术兴趣活动小组,如：绘画、舞蹈、电子琴、钢琴、声乐、语言等,让幼儿在轻松、自由的个人喜爱的活动中自主发展各种能力.从每个幼儿最擅长、最喜爱的学习方式中寻找切入点,设计出与幼儿个体学习特点相适应的教育活动,使每个幼儿都能通过最合适的入口、最顺利的路径来学习艺术,获得艺术发展的机遇.
四、鼓励幼儿的大胆表现,搭建精彩的展示舞台.
开展艺术活动的宗旨是：尊重、鼓励、引导幼儿的审美兴趣和艺术爱好,让所有幼儿都感受、体验艺术创造的美感和快乐.
我们面向全体幼儿,为他们提供自由表现的机会,利用国庆演唱会、新年联欢会、毕业式、幼儿艺术节、“六.一”运动会、幼儿园小小电视台等各类活动,为幼儿搭建表现、展示的舞台,使幼儿人人有表现的机会,人人有展示的舞台、人人有成功的喜悦.
我们还选择了“每月一歌”活动.选择一些符合幼儿年龄特点、幼儿喜欢、充满童趣的歌曲,利用每天早晚家长接送幼儿和户外活动的时间播放,每周一升旗仪式时演唱,使幼儿耳濡目染的受到感染,从而能提高幼儿大胆演唱和表演的能力.
另外,采用游戏活动式的艺术教育形式,更加自由、灵活.在游戏中让幼儿自觉地、快乐地深入活动,通过做做玩玩、唱唱跳跳、敲敲打打的形式去感受艺术给他们带来的乐趣.如：区域活动、户外自制体育器械、各种各样的游戏性的艺术活动,不仅使幼儿轻松愉快活动,还在潜移默化中养成开朗活泼的性格,以乐观向上的心态对待生活和学习,使生活变得更充实、更有活力.
多姿多彩的艺术教育,陶冶了幼儿的情感,启迪了幼儿的智慧,开发了幼儿的潜能,促进了幼儿的个性发展.使幼儿真正感受到艺术教育的快乐和幸福,让我们与幼儿共享艺术教育的阳光,为幼儿奠定了和谐成长、终身学习、持续发展的良好基础.
（作者单位：吉林市幼儿园）