本站原创摘 要一个伟大民族的复兴需要安定、团结的环境.少年儿童就是民族的希望,少年儿童的茁壮成长是我们中华民族伟大复兴事业的根本所在.而教师承担着增强少年儿童法制安全教育的使命,要在教学中渗透法制安全教育,必须把教学内容与安全教育有机的结合起来,让他们受到良好的法制安全教育.
关 键 词法制安全教育
中图分类号：G622文献标识码：A
少年儿童的教育不仅仅是科学文化知识教育,而更重要的是理想、道德和法制安全教育.“成才必先成人,不成人必成不了才”,也只有德才兼备的人才能成为社会进步的原动力.作为一名教师,承担着增强少年儿童法制安全意识的培养教育的历史使命和责任.本文结合小学学科知识,浅谈一下笔者在教学中是怎样渗透法制安全教育的.
1课堂上有机融入法制安全教育
在教学中渗透法制安全教育,必须把教学内容与法制安全教育有机地结合起来.既不能把语数课上成法制安全课,也不能漠视教学内容中蕴函的法制安全教育因素.笔者在三年级上学期教学重量单位“千克、克”的认识一课中,一边指导学生通过用手来掂一掂“1分、2分、5分、1角、5角、1元”硬币来感受重量,一边告诉学生：“一克物品很轻,但一克毒品的危害却很大”,适时对学生进行“远离毒品,珍爱生命”的教育,使学生认识到毒品的危害.
2实践中努力提升法制安全教育理念
在丰富多彩的教学活动中,如果教师能把进行法制安全教育的方法、时机掌握恰当,对提高学生的思想觉悟、抵制心灵污染,定会收到良好的效果.这往往需要通过一系列的实践行动来实现.在教学完“简单的数据整理”后,笔者给学生布置的家庭作业是：“放学回家调查自己家里每天、每周、每月使用的垃圾袋的数量.”通过计算一个家庭一个月使用垃圾袋及乱扔垃圾后结合垃圾袋对环境造成的影响,进一步说说自己对垃圾袋及乱扔垃圾的看法.这样,学生既掌握了有关的数学知识,又受到了一次好的环境教育.同时结合法制安全教育,对学生在家里,或上学的路上,加强溺水安全自我防范的教育.使学生明确学校是禁止学生私自结伴或个人私自下河、下塘游泳及洗手、洗脚.教育学生在路过河边和水塘边时要注意自我安全防范,不要掉进水里.如果有人不小心掉进水里,你自己不要下水救人,应大声呼喊大人来救人,或者拨打110报警.
3注意挖掘潜在法制安全教育资源
教学中渗透法制安全教育,应充分遵循教学的规律,根据学科的特点挖掘教材中涉及安全法制教育的元素,使教学与法制安全教育两者处在一个非常融洽的统一体系中,只有这样才能使教学中法制安全教育收到良好的效果,才能使学生不是被动接受,而是自然的认同.
在教学中渗透法制教育,还需要教师从教材中用心挖掘更深层次的东西,采取灵活多样的教学方法,潜移默化的对学生进行法制教育.例如,在学过简单的“统计”后,有一道题是：“站在马路口,统计在一分钟内通过的各种车辆的数量.”我们学校正好在公路边,一出校门就是公路.因此,笔者在带领学生去统计前,首先对学生进行法制安全和遵守交通法规的教育,到达校门口再对学生进行反面教育,如：公路上没有安装红绿灯,只有人行横道,可是同学们没有走人行横道,设想会出现什么样的后果.学生通过设想讨论一致认为：“遵守交通法规不但是对别人负责,更是对自己负责”.学生在学习知识的同时,又认识到了交通法规的重要性.
4用法制安全教育净化学生心灵
少年儿童是祖国的未来和希望,是社会主义建设的中坚力量.要使学生具有爱国主义、集体主义精神,继承社会主义法治意识,遵守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,努力为人民怎么写作.法制安全教育作为学校教育的内容之一,传统的学校法制教育资源大多是利用主题班会,听专题报告以及板报、宣传栏等形式来进行；但是,在学科教学尤其是数学教学中开展法制教育,似乎是无关紧要的.其实不然,学科知识源于生活,又应用于生活,在学科知识中同样蕴含着丰富的法制资源,关键是如何开发和利用法制教育资源与数学课堂教学相结合,以达到教育教学的目的.教师在向学生传授知识的同时,充分挖掘里面的教育因素,把握时机,适时渗透,使学生在“随风潜入夜,润物细无声”中受到法制安全教育.
“命之不存,何谈教育”,少年儿童的理想、道德及法律安全教育是少年儿童教育的重中之重.加强对少年儿童的法制安全教育,培养小学生法制意识,不仅可以预防和减少少年儿童违法犯罪,还可以促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们健康成长.