小学美术课堂创意教学策略

更新时间:2024-01-02 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:4012 浏览:12435

摘 要:美术课是小学生在创意思维方面有所发展和奠定基础的重要学科,美术对于小学生建立创新意识和思维有着得天独厚的优势,因此对于小学生而言美术对于开启他们的思维,激发他们的想象力起着至关重要的作用.要想使美术课堂在小学生中尽情的发挥出其存在的价值就必须要做到“氛围宽松化”、“教学信息化”和“评价宽容化”这三点才能真正的实现小学美术课堂的创新教学的要求.本文就是针对这三点创新策略进行分析.


关 键 词:小学美术;美术课堂;创意教学

美术这门学科不仅能够陶冶人的情操,丰富人的思想感情更加能够激发人的创意潜力,尤其是对小学生而言,小学生的思想没有受到太多的禁锢比成年人的更加开放,美术的教学能够激发学生们的想象力,使他们的思维更加活跃联想力加强,更加贴近符合我国倡导的素质教育精神.

一、氛围宽松化

在一般的课堂教学中都是以老师主讲为主要内容,在课堂上有着很多不能够做的违纪行为,学生在整节课上只能够充当听者的角色没有太多机会去阐述自己的想法和意见,久而久之学生的思维容易受老师影响形成定式模式,阻碍了思维的延伸和发展.

在小学美术教学课堂上有着一个宽松的课堂氛围能够积极的调动学生的热情和积极性,促进学生投入到课堂学习中来,宽松的课堂氛围也能使学生的思维任意的漂流,将自身的想法和创意很好的展现在自己的画纸之上,老师与学生之间平等的沟通拉近了与学生的心理距离从而也能为创建创意课堂起到很好的效果.

二、教学信息化

在现代化的教学模式下各种现代化的教学工具进入课堂,对于美术这门具有很强创造性的学科而言,如果一味遵循传统的教学模式参照教科书教授就会将本来具有生动形式的课堂教成一潭死水一般枯燥乏味.充分的引用先进的教学工具,将多媒体教学器材引入到小学美术课堂中来,利用具有鲜明的动图声音效果来激发学生的无限遐想,实现创意教学.

三、评价宽容化

在课堂上对于学生做出的学习成果的点评是老师教学中必不可少的环节.但是过多的严厉苛责会大大打击到学生再次学习的信心,因此在对学生成果进行评价时应该注意掌握力度,对他们要有正确客观的评价,在鼓励他们继续学习的基础上进行点评,肯定他们好的方面.在评价上的宽容政策能够保持学生的学习信心也能激励学生们继续学习,激发他们在美术课堂上尽情的展现自己的想象,发挥自身的创造才能.

总结:在小学美术课堂上老师要做到的任务并不是培养出少年画家更重要的是让学生通过美术教学能够充分发挥小孩子的天生想象力,开发自身才能,因此小学美术创意教学势在必行.