本站原创摘 要：在高等教育中,班主任作为班级的直接管理者,需要对学生的学习和生活有清晰的认识,尤其在学习方面更要起到引导作用.高校班主任一般都身兼数职,既有教学科研方面的硬性指标,又有职称评定等方面的压力.如何在繁忙的工作中找到平衡点,切实负责任的履行班主任的职责,建立起与学生之间的充分信任,帮助他们建立起潜在的自信心,是本文讨论的重点.
关 键 词：高校班主任引导平衡班委会以学生为本
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1673-9795（2013）05（a）-0216-02
在高校中,班主任与专职教师职责不同.高校班主任作为班级的直接管理者,应对学生的学习生活等更为了解,对培养具有高素质的创新型人才具有举足轻重的作用.目前,大多数高校仍然实行班主任制,即由专业教师担任班主任角色.但由于班主任和专职辅导员的职责没有明确的划分,而班级又由班委会管理日常事务,班主任这一职责就近乎形同虚设,虽不会影响班级各项工作的展开,但班级可能会因缺少引导者而变成一盘散沙.在一些高等院校中,由于班主任本身作为专职教师在教学和科研方面任务繁重,更使班主任无暇顾及学生.而高中传统的以班主任为核心的班级管理模式,在很大程度上阻碍了学生思维的发展,忽视了学生综合素质和能力的提升.那么高校班主任怎样做才能得到学生们的认可,切实发挥好班主任这一职责的重要作用,更好的引导学生发展呢?笔者结合近年担任理科化学基地班班主任遇到的问题与处理经验,谈谈当好大学班主任的几点工作体会.
1引导学生适应大学生活,提高自我管理能力
相对于应试教育,高等教育则更注重学生的自主能力的提升.很多学生由于以前的“高压”式教育,自我管理能力较差,进入到高校的“放养”式的模式中后,便放任自由.若此时班主任不加以干涉,则失去了班主任存在的意义.高校中有很多热衷于社会活动和学生社团工作的学生,若没有人给予正确的引导,便会影响到学业.
作为一名优秀的高校班主任,应常与学生进行沟通交流,及时掌握学生的动向,并及时地加以正确引导.一名优秀的高校班主任应该是学生们的良师益友.多数的高校班主任与学生的年龄差距并不大,所以与学生站在一个近乎平等的角度上交流问题,应该是优秀班主任秉承的一点.沟通交流的内容不能仅限于学习,一些关于价值观的探讨,更有利于班主任对学生思想动态的了解,并进行潜移默化的影响,进而引导纠正,帮助学生们树立正确积极的价值观.班主任应启发学生树立长、短期的学习目标,增强他们的学习动力.可以制定公平的奖惩制度,创造竞争气氛,激发学习热情.
高等教育中应摆脱中学时以班主任为核心的管理模式.班主任要定期召开班会是十分必要的.在班会中,极力强调学习知识的重要性是主题之一.知识丰富了,社会活动和学生工作中学到的经验才更有价值.对涉世较浅的大学生来说,获取更多的人际交往等社会经验固然重要,但丰富自己的内涵是必不可少的.而有些学生意识不到这一点,此时班主任的及时点拨则显得更为重要.
大学四年,是人一生中高效学习的黄金时期,也是世界观、价值观形成的主要时期.所以引导学生适应大学生活,找到正确的生活重心,增强自我管理能力,以使学生的大学生活更加有意义,是班主任职责的重要部分,也是优秀班主任要切实履行的一点.
2引导学生自主学习,提高创新能力,加强团队合作精神
美国管理大师皮斯特指出：“学习只是手段,创新才是目的[1].”对当代大学生来说,学习不仅仅是死学书本,而是更加强调在自主学习过程中的自我思考与创新.培养学生的创新能力,是当代高等教育要面临的挑战之一,更是高校班主任的重要职责.相对于中学知识直接传授,学生被动接受的教学模式,大学学习则更强调自主学习.所以改变学生呆板的学习方法,仅停滞于书本的现状,鼓励学生在学术方面有所创新,是迫在眉睫的事情.根据笔者近年积累的经验,尤其要对以考研为主的学习型班级,例如理科基地班学生的培养,可以通过国家创新基金培养学生的创新能力.引导学生自主学习,提高创新能力,是当代高校优秀班主任必须要做到的.
为培养学生的创新能力,建立一个学习创新型班级是很有必要的.建立任职教师与学生之间沟通的绿色学习通道,不断提高班级的学习力、创新力、竞争力,从而营造一个良好的学习氛围.良好的学习氛围,有利于激发学生的学习热情,以获得持续创新的能力,提高学生的综合素质,从而满足学生成长的需要.要在班级中营造一种竞争的氛围,激发学生的学习竞争力.引导学生在竞争的同时更要注重团队合作,提高班级的团队协作能力.团队学习可以让学生更好地掌握交谈和集体思考的技巧,从而发展超出成员才能总和的集体智慧和能力,为其今后的人生发展道路铺好基石[2].
班主任要对学生强调的是,学习并不是为了学而学,而是为了在学习中运用知识、创造知识而学.给学生以正确的引导,使学生有明确的发展方向.不管学生将来是进入社会工作还是进行科学研究,大学时培养的创新能力和团队协作能力,都将使他们受益匪浅.所以引导学生自主学习,提高创新能力,加强团队合作精神,是高校优秀班主任的重要职责.
3建立优秀的班委会,以在繁忙工作中找到平衡点
高校班主任一般都身兼数职,既有教学科研方面的硬性指标,又有项目、论文以及职称评定等方面的压力,工作十分繁重.但作为班主任又责任重大,如何寻找平衡点?笔者近年积累了如下经验.
建立优秀的班委会和团支部将大大减轻班主任的负担,并有利于班主任工作的展开,找到工作的平衡点.因为高校中已不同于中学以班主任为核心的管理模式,相反,学生的自主管理更加重要.学生之间的交流远比老师与学生之间的交流更加容易.因此,班主任只需与班干部进行交流,来间接的管理班级.但还应在繁忙的工作之余抽出时间与非干部学生进行沟通交流,以确保班级的平稳健康可持续的发展.
称职的班委会和团支部是班主任的左膀右臂.班干部在班级中所起的作用应是核心骨干作用,他们是班级的组织者和倡导者[3].优秀的班委是一个班级的生命力.所以选择适合的、优秀的班干部是十分必要的.选用优秀的班干部,不仅能使班主任从繁忙的班级事务中解脱出来,而且可培养学生独立工作的能力.在班级干部的选拔方面,挑选优秀的学生组成班级的核心力量对于班主任工作的开展具有很大的支撑作用.最好选择组织能力强,号召力出色的学生.其思想政治要过硬,表里如一,成绩优良,有高度的责任心和团队精神.选择班干部要慎重,尤其首届班委是建立优秀班集体的重要基石.在班委建立的初期,班主任应加强对他们的培养和教育,因为进入大学后班干部的工作内容、方法等都有很大的变化.引导他们处理好工作与学习的关系、能力的锻炼与怎么写作同学的关系.严格要求他们的学习、生活,使他们真正成为班级建设的带头人.班主任既要放手,大胆地让学生去管理班级,又要对班干部的工作密切关注.发现工作中的不足时应及时指正；当他们在工作中遇到困难时要予以鼓励,对他们工作中的失误,班主任应主动承担领导责任；对在工作中表现突出,工作、组织能力较强的班干部要给予适当的奖励[4].但要淡化学生干部的功利思想,不谋私利,树立全心全意为同学怎么写作的意识,重在能力培养.4以学生为本,加强思想道德教育
受当代社会文化影响下的大学生主体意识在增强,在各种活动中的自我表现意识也在逐渐的增强,并表现出明显的个性特征.优秀的高校班主任应当树立以学生为本的教育管理理念,即班主任应以学生为主体,尊重学生,以劝说的形式正确引导学生,充分发挥学生的主观能动性.实际上,教师的主导作用和学生的主体地位是有机统一的,这是优秀班主任必须要意识到的一点[5].在以学生为本的基础上,更要加强思想道德建设,注重培养学生思想的先进性.
5结语
据以上所述,笔者将做好一名优秀班主任的方法总结为“引导、平衡”四个字.两者缺一不可,是作为一名优秀高校班主任所必需的能力.
引导,高校班主任最重要的职责是以交流、劝说的方式对学生进行正确的引导,帮助学生树立正确的价值观.引导学生增强在学术方面的创新能力和团队协作能力,适应大学以自觉为主的学习生活方式.
平衡,身兼数职的高校班主任,工作较为繁重.做到平衡管理班级与教学科研等工作,是优秀高校班主任必需的能力.建立优秀的班委会可以帮助班主任找到工作中的平衡点.在管理班级的过程中,要平衡教师的主导作用与学生主体地位的作用.要提高学生的自主管理能力、自主思考能力,但不能放任不管任其发展.在工作中,应秉承以学生为本的管理理念.班主任要以身作则,不断提升自己的涵养与思想道德,从而潜移默化的进行班级的思想道德建设,使班级各项工作健康平稳有序发展.
笔者认为,做到以上提及的几个方面,做一名优秀的高校班主任并不难.