本站原创本学期,我教授的是二年级幼师专业的两个班级,因为与幼师专业的学生接触还是第一次,所以在上课之前,我首先对本专业的学生进行了沟通和交流.通过了解本专业学生和任课教师,我发现,幼师专业学生的文化成绩普遍稍差,但是专业技能比较突出.由于她们经常参加社会实践和演出活动,所以幼师学生思维比较活跃,语言表达流利,模仿能力较好,而且善于表现自己.按照学校统筹安排,在上岗之前先实习,所以如何既能提高学生学习英语的兴趣,又能提高幼师学生的专业英语的实践能力成为了一个急迫解决的问题.
首先,打牢基础.据我观察和了解,很多学生存在英语板书凌乱和字母笔顺不规范的问题,所以我详细讲解了每一个字母的笔顺,字母之间的连写,单词与单词之间的距离等等,要求学生们每天坚持一篇单词的练习.经过半年坚持不懈的练习,大部分学生的英语板书有了较大的质的提高.针对幼师专业的特点,我把幼儿英语词汇进行了分类汇总,如数字（one,twothree等ten）,颜色（red,yellow,green等black）,水果（apple,orange,banana等pear）,交通工具（car,bus,plane等ship）,动物（dog,cat,monkey等rabbit）,家庭（father,mother,sister等brother）,动作（dance,draw,sit等stand）,职业（teacher,student,doctor等driver）等等.为了提高学生们的英语学习的主动性和积极性,我充分发挥了她们喜欢绘画特点,要求每个小组制作一套单词卡片.她们小组分工,有的剪,有的画,有的涂色,真是“团结就是力量”.通过整理这些词汇,明确要求学生每一个单词的发音要准,拼写要快.当然单词卡片的制作不仅仅是增加单词记忆的趣味性,更是为幼儿英语教学提供了丰富的素材.
其次,扩展思路.通过上网和查阅一些幼儿园现使用的英语教材,我积累了大量的幼儿英语的实用资料,这些资料丰富多彩,形式多样,不仅提高了幼师学生实际教学的兴趣和信心,而且扩展了她们幼儿英语教学的思路.我把这些素材进行了分门别类,如幼儿英语歌曲：Rain,rain,goaway（小雨点,快走开）,Daddy,Mummy,Iloveyou（爸爸,妈妈,我爱你们）,Appletree（苹果树）,I’msohappy（我是如此高兴）等等.英语小童谣有：（一）Up,up,standup.Down,down,sitdown.Here,here,ehere.Back,back,goback.（二）Jone,Jone.Yes,pa,pa；Eatingsugar,no,pa,pa；Openyourmouth,ha,ha,ha.（三）One,one,run,run,run；Two,two,shoes,shoes,shoes；Three,three,me,me,me；Four,four,door,door,door.英语游戏有Bingo,Hangman等等.在教学过程中,有时我给她们示范,有时听录音,因为幼师班的学生节奏感较好,而且认识歌谱,所以有时我把歌谱和歌词抄在黑板上,让她们看着谱子自己学习,这样把被动学习转化为主动学习,起到了很好的效果.
最后,突出实际操作,创设模拟课堂.在英语课堂教学中,我们打破了传统的老师教,学生背的模式,注重培养学生小组团结协作的精神,鼓励她们积极创新,把每一首儿歌,每一个童谣都加上动作和表情,并通过自己的个性思维演绎出来.如在学习红绿灯之时,Red,red,stop；Yellow,yellow,wait；Green,green,go,go,go.记得有一组同学人人参与,有的当交通信号灯,有的当交警,有的扮演行人,边说边做动作,把这是首童谣进行了改成：red,red,停一停,yellow,yellow等一等,green,green,go,go,go,把这首童谣中的两个单词进行了改编,使幼儿在学习时更轻松.在学习童谣Acat,acat,meow,meow,meow；Adog,adog,woof,woof,woof；Aduck,aduck,quack,quack,quack；Acow,acow,acow,moo,moo,moo时,有的小组用橡皮泥,捏出了一个个栩栩如生的小动物.有的小组利用自己制作的单词卡片,有的小组做了动物的头饰,加上声音,动作,把农场里饲养的小动物们演绎的活灵活现.通过模拟课堂的形式,同学们不仅要上课,还要虚心接受同学们的意见和建议,当然每一个认真观看的过程都是取长补短的过程.
以上是我近半年来就幼师专业英语教学方面的几点体会,在取得了一些成就的同时,也深深意识到,幼儿期是语言发展的关键期,若能抓住关键期的有利时机及时进行适当的英语学习培养,就能收到事半功倍的效果.随着经济的发展,每个家庭对孩子成长的期望值越来越高,幼师专业作为我们学校的特色专业,如何更好培养出适应社会需要的幼师专业的学生,是一个值得我们今后不断研究的课题.