本站原创摘 要：大学毕业生是宝贵的人才资源,也是建设中国特色社会主义的生力军.做好大学生就业指导工作,不仅关系到广大青年学生的切身利益,更关系到高等教育的可持续发展和国家长治久安及和谐社会的构建.高校要正确认识就业指导与大学生就业的关系,积极探索就业指导的有效途径,进一步加大就业指导力度,为大学生顺利就业搭建平台.
关 键 词：高校；就业指导；大学生；就业能力
一、高校就业指导工作现状
通过近几年的探索和实践,高校就业指导工作取得了一定的成绩,但仍缺乏深度和广度,还不能完全适应高校的发展和大学生就业形势的需要.究其原因,主要存在以下几方面问题：
（一）对就业指导课重视不够
高校就业指导课是全校各专业学生的公共必修课,这门课是按照学生的兴趣、爱好与能力等品质因素,指导学生正确认识职业、体验职业和选择职业,从而为形成良好的从业素质奠定基础.而当前部分高校对就业指导课的重要性和必要性认识不足,因而就业指导工作开展的内容多数停滞在通过分析就业形势、印发就业指导书、发布就业信息等,而忽视对学生进行职业意识、职业观、就业观、职业道德等方面的教育.这种主观上的忽视,导致了高校就业指导工作功能单一、内容狭窄、效果不理想,严重影响着毕业生就业质量的提高.
（二）就业指导工作没有做到常态化
高校就业指导工作应该是一个长期化、经常化的过程,只有循序渐进,才能达到良好效果.而当前我国高校对就业指导工作的理解较片面,把就业指导单纯地理解为帮毕业生找到一份合适的工作,忽视了就业指导工作的经常化,没有将职业指导贯穿于大学教育的整个过程,更谈不上针对学生不同阶段的情况给予不同的教育和指导.仍把就业指导课程安排在整个教学计划中最后一个学期,才匆忙地在课堂上对毕业生进行指导.这种指导,在提高毕业生求职技巧,让学生掌握就业程序、途径和就业心理等方面可能会有一些帮助,但是对提高毕业生未来工作能力、调整就业方向和进行创业教育等重要方面,很难有实质性的收获.
（三）就业指导的内容和方法缺乏可操作性
部分高校就业指导工作往往脱离社会实际,不了解社会对人才的要求和学生的渴求、困惑与矛盾,致使毕业生难以准确自我定位.许多学校虽然开设了《大学生就业指导》、《职业生涯规划》课程和相关讲座,但大多停留在形式上,局限于从理论到理论的讲授式的指导,内容缺乏系统性和可操作性.无论是授课还是讲座、咨询,就业指导的内容大多针对学生共同关注的话题和就业中可能出现的情况泛泛而谈,无法反映企业运作的真实情况.加上传统的“满堂灌”方式,削弱了学生的求知兴趣,更谈不上实现就业指导的深层次目标――学生潜能的开发和创业创新能力的培养.
（四）就业指导队伍建设有待加强
当前,我国高校尚无开设就业指导专业,专职的职业指导教师普遍缺乏,其数量和质量都与高等教育的发展不相适应.从事就业指导工作的队伍几乎都是非专业化人员,主要来自就业指导中心的工作人员、思想政治辅导员、行政人员和政工干部等.他们多数为“半路出家”,缺乏就业指导的专业知识,也缺乏从事就业指导工作的技能、素质和资质,至于要照顾到个性化怎么写作的需要就更不现实了.加上就业指导中心的工作人员往往局限于讲解就业政策、传授择业技巧、做好择业准备、举办咨询活动和组织供需见面会等,很难有充足、固定的时间对各专业年级大学生进行全面系统的就业指导.
二、高校加强就业指导工作的重大意义
高等学校应该充分认识学生就业工作对于社会稳定、经济发展和学校办学的重大意义,切实把就业指导工作放在学校工作重要和突出的位置来抓,并将就业工作纳入学校发展规划,制定与就业工作相关的各项制度,坚持不懈地推进就业指导和就业怎么写作工作.
（一）高校的就业指导能够帮助大学生进行科学的职业生涯规划
就业指导工作重要的是要帮助大学生培养职业意识,建立正确的职业发展理念.可以帮助和引导学生客观评价自已,根据从业人员的要求、自身的生理及心理特点、能力、专业知识、潜力、人格特征、限制和原因进行综合分析与权衡,选择自己最感兴趣、最能发挥个人专长的职业.同时,通过职业指导,让学生了解社会、了解职业、了解自我,使他们了解用人单位对人才素质的要求,引导他们根据社会和职业的需求,结合自身实际,端正就业态度,树立科学、合理的职业理想,确定适合自身发展的科学的职业规划.
（二）高校的就业指导可以提高大学生的就业质量
就业指导作为一种专门的社会怎么写作工作和研究课题,对高校大学生顺利就业起到了非常重要的指导作用.通过就业指导,促进人才资源的合理配置,为社会人才市场和用人单位提供怎么写作.一方面通过指导实现人职匹配,达到良好就业,提高就业的稳定性；另一方面为企业的用人提供咨询,促进大学生的充分就业.
（三）高校的就业指导有助于提高大学生的能力素质
素质教育是教育的本义和宗旨,培养高素质的人才是大学的根本任务.全面推进素质教育,大力提高大学生的综合素质,使学生在德、智、体、美方面全面发展,既是全面推进我国现代化事业的必然选择,也是高校高素质人才培养的一项紧迫任务.就业指导在大学生素质教育中发挥着越来越重要的作用.可使大学生素质教育的目标更加明确、内容更加具体、措施更加有效,有助于引导大学生更好地成长成才,更有助于提高高校人才培养质量和就业竞争力.
（四）高校的就业指导可以促进大学生充分就业
高校作为高等专业人才培养的摇篮,全面、系统地对学生进行就业指导,开设就业指导课,是当前实施素质教育的一项重要举措.特别是近年来随着高校的迅猛发展,大学毕业生人数的剧增,就业难问题日益凸显,在高校开展就业指导工作对于大学生的顺利就业和高校的长远发展都具有十分重要的现实意义.通过就业指导,提高学生的综合素质和技能,如口头表达能力、交际能力、应聘策略、高度的责任感、良好的职业道德、心理适应能力和团体合作精神等,促进大学生充分就业,在工作中实现自身价值.三、高校开展就业指导工作的有效途径
针对当前高校就业指导工作中存在的主要问题,可以从以下几方面着手推动高校就业指导工作的开展.
（一）开展有针对性地全程化就业指导
面对日趋严峻的就业形势,认真做好大学生职业生涯规划和就业指导是促进高校毕业生顺利就业的重要途径.高校应在开展深入的调查研究后,针对不同年级、不同类型的学生群体,开展分类指导,建立、健全面向全校大学生的就业指导怎么写作体系,把就业指导工作贯穿于学生大学四年生活的始终,在学生入校时就要将就业指导工作纳入学生培养的重要环节,并渗透到学校生活的方方面面,真正做到就业工作全程化.一年级主要侧重于“大学生如何了解自我”、“大学生应具备的能力和素质”、“大学生职业生涯规划设计”等方面指导,帮助学生完成职业生涯规划；二年级主要加强“大学生就业观念”、“大学生就业心理素质”等方面的指导和咨询,不断强化大学生的就业意识、观念和责任感、使命感.并通过开展社会实践、实习等活动,让大学生对自我能力有更深的认识和了解,不断完善就业所需的知识结构,逐步确定自身就业目标；三年级主要加强“大学生求职技巧”、“大学生就业法律知识”等内容的辅导与训练,伴随开展就业实习和培训活动.不断培养大学生的动手能力、应变能力、沟通协调能力、心理调适能力及合作精神等；四年级主要加强“就业政策和就业信息”的指导和咨询等.以上四个阶段既各有侧重,又要相互衔接,伴随大学生就业指导工作的全过程,旨在对大学生进行就业意识的引导、就业素质的培养、就业能力的训练,帮助学生全面认识自我,了解所学专业和职业的关系,根据自己的专业特点、知识结构,结合自己的个性特长、能力素质、职业兴趣等,规划自己的职业人生,牢固地树立符合社会需求的职业观.
（二）开展创业教育,积极引导大学生多元化就业
所谓创业教育,是指充分挖掘学生潜能,以开发和提高学生创业的基本素质为目标,培养学生从事创业活动所必须具备的知识、能力和心理品质等的教育.在当前大学生就业形势日益严峻的情况下,为了更好地适应市场竞争,高校在开展就业指导工作中应突出创业教育,重视对大学生创业精神的培养.同时,拓展就业市场,拓宽就业渠道,积极教育和引导大学生多元化就业.在开拓就业市场方面要充分发挥各基层院系的作用,以各基层院系为主体,开发新市场,尤其是以往没有涉足的就业市场,并根据学科、专业特点,有针对性的走访相关对口单位、人才需求大户和重点企业,加强联系,听取意见和建议,以点带面扩大就业市场.
（三）加强就业指导工作队伍建设
高等学校要健全学生就业工作队伍,按照专职就业人员系数要求,配齐、配强学校就业工作的专职人员.学校各部门、各学院也应该根据工作需要,聘请热心学生就业工作的教师担任就业工作人员,建立专结合的、学历层次和年龄结构合理的学生就业工作队伍,并把就业工作人员队伍建设摆到学校师资队伍建设的重要位置,通过进修、培训等多种方式,努力提高就业工作人员队伍的专业化和职业化水平,为提高大学生就业竞争力提供组织保障.