本站原创【摘 要】本文就中美思想政治教育的名称与实质、理论基础与价值取向、方法与途径进行了比较,特别对两国高校辅导员制度进行了分析,一定程度上阐明了思想政治教育在两种社会制度不同国家所起到的重要作用,同时美国的思想政治教育工作对我国的思政工作有着借鉴的作用.
【关 键 词】中国；美国；思想政治；教育领域；
比较美国隶属于世界强国,它的政治、经济、文化等方面备受关注,但美国教育中的思想政治教育,人们似乎对其认识较模糊.美国已经有百年的历史文化,对于美国教育体系已经适应资本主义教育模式.由于我国与美国在政治形式上的不同、文化底蕴的不同、历史背景的差异、社会体制的差异,其思想教育模式处于多样化,为此两国间的思想教育存在着严重的差异.美国隶属于世界发达的强国,中国隶属于世界发展中的强国,通过两个间的教育体系状况对比,必将为我们的思政工作有所借鉴.一、思想政治教育名称与实质比较
“思想政治教育”一词在我国的宣传、教育领域广泛使用,我国高校专门设置思政教育专业,中学有思想政治课,小学要进行思想品德课学习.社会职称系列也专门设置了思政系列,培养了一批专门从事思政教育研究和实践的专业研究人员和政工队伍.美国没有明确的“思想政治教育”、“思想政治工作”等概念,它以其他概念形式存在.在美国,公民教育是本土思想教育的核心,通过教育意识不断强化公民思想教育.在美国,实质性的教育体系主要体现在宗教、法制、道德、情感、价值观、历史遗迹政治社会化的教育,所有这些在内涵和外延上基本与我们的“思政教育”的概念相对应.二、比较价值趋势与理论实际
美国思想教育模式主要是围绕社会体制进行的,主要以近代学者的思想意识为基石,即人身自由平等权利与社会权利,实行制权利与本管辖区域权利制,这些权利制度已经成为了美国教育领域中的主要理论基础.通过经济角度考虑问题,美国主要是以生产资料私有制为主,任何利益都是以个人利益不受侵犯,在思想教育方面也集中决定了理论核心内容,以个人价值取向来集中制定,为思想教育理论奠定了基础.
我国思想教育体系主要结合马克思教育为指导方向,中国教育体系主要为了日后生产力的发展而设定,中国的社会体制也是围绕生产力进行的,为此,中国式教育实现了物质性与客观存在机制,自然发展规律与历史相结合的学习形式,为我给思想教育指明了方向.马克思主义经济学论述了人们日益生活各个发展过程中的物资生产活动到消费的全过程,以及符合市场需求的活动,而且坚持国家公有化体制.科学社会主义是人类社会智慧的结晶,将人类空想主义变为了现实,社会主义思想教育的目标是集体主义教育,教育后人集体利益高于个人利益,大力弘扬集体主义利益高于一切.三、中美思想政治工作者――高校辅导员制度比较（一）中美高校辅导员制度产生的比较
在1953年,清华大学成立了第一支高校辅导员队伍,被提到教育日程当中,迄今已有50多年的历史.这种制指导其一可以通过教学环境强化学生们的思想教育,其二,任辅导员的人员积极参与社会工作,政治素养高,能够成长为社会主义现代化的人才.
对于美国而言辅导教育已经发展有百年历史了,美国的辅导管理体制被统称为辅导员协会,通过美译翻译来看,随着美国教育的发展,教育内在课件逐渐的完善化,但是却忽视了因素,譬如：心理疏导、职业疏导等等.这些辅导教育需要辅助内在辅导教育,为此,辅导员顾问起着重要的桥梁作用.
通过中美教育模式的对比,我们可以看出我国的辅导员制度是从外部设计出来的,主要有政治色彩,然而美国的教育体制主要是培养学生们内在素质魅力,具有社会性,（二）中美高校辅导员工作职责的比较
我国高校辅导员除对学生进行思想政治教育、理想信念教育外,还要对稳定工作、奖学金管理、学生队伍建设、日常班级事务管理、学生党团建设、助学金怎么写作、学生贷款、心理和职业辅导、协助教学等方方面面负责.
美国辅导员教育学者们主要通过三方面要求来辅导：包括,心理教育、职业化教育以及社会化教育.每个院校的辅导员主要通过与学者们预约的方式进行一对一的面试,如果学者们有需求,可以提出预约时间,辅导中心会根据实际情况进行合理时间安排,并邀约到学者进行全方位辅导,促进学生们有良好的心理素质,和职业化精神,为今后社会交流奠定了良好的基础.
通过对照,我们不难看出,美国高校辅导员制度高度专业化,非常有针对性；而我国辅导员所负责的工作无所不包,事务化情况严重,由于工作的范围过大,不能在某一方面为学生提供针对性或专业化的辅导.但我们也应看出,美国高校辅导员只是对少数主动寻求帮助的学生进行辅导,而我国辅导员能够做到给所有学生以一定的教育、管理和怎么写作的.
通过对中美高校校辅导员的对比,我们依然存在很多的问题,需要取长补短,我国的辅导员制度在专业化和怎么写作性方面还有进一步完善的地方,可以借鉴好的经验,将其他教育成果作为实际性的教育案例提供给所需要的学者们进行咨询；可以将心理教育、学习指导、职业化指导单独统一由怎么写作部门管理；然而对于行为教育可以归属于宿舍管理,有专门人员进行管理等,使其更加细化和有针对性.